Desenvolvimento de um protótipo lúdico para reabilitação motora de crianças com encefalopatia crônica não progressiva da infância / Development of a playful prototype for motor rehabilitation of children with Childhood Chronic Non-progressive Encephalopathy

NTRODUÇÃO: A Encefalopatia Crônica Não Progressiva da Infância - ECNPI é um transtorno complexo de grande impacto na vida da pessoa acometida, na dinâmica familiar, na sociedade e interfere nas políticas públicas, por representar uma condição clínica crônica complexa e que gera custos elevados para seu tratamento. As demandas de cuidados de crianças com ECNPI requerem a articulação de vários atores e cenários e impõem constantes desafios às famílias e aos profissionais de saúde, em particular para os fisioterapeutas, dada a necessidade de buscar um equilíbrio entre as atividades desempenhadas, a motivação das crianças e a eficácia da terapia estabelecida. Uma das tendências que vem revolucionando o campo da neuropediatria é a intervenção através de ambientes de Realidade Virtual (RV), utilizando-se o videogame como abordagem terapêutica. OBJETIVO: Desenvolver um protótipo lúdico, do tipo serious game, para o suporte no tratamento reabilitatório motor de crianças com ECNPI. MÉTODO: Estudo metodológico, que descreve os passos para o desenvolvimento desse protótipo lúdico, fundamentado na abordagem centrada no usuário. O recrutamento foi realizado em dois centros de reabilitação especializados em crianças neurotípicas e a etapa de desenvolvimento computacional foi realizada em uma instituição federal de ensino superior, com coleta de dados no período de janeiro de 2018 a abril de 2019, totalizando 32 participantes. A primeira etapa da pesquisa objetivou identificar as necessidades de reabilitação motora das crianças. Conduziram-se dois grupos focais, com a participação de oito mães de crianças com diagnóstico de ECNPI, para identificar as necessidades motoras de seus filhos. Realizou-se análise de contéudo do tipo dedutiva desses dados e elaboraram-se as categorias: o cuidado cotidiano das crianças com ECNPI; desafios motores das crianças com ECNPI; a importância da reabilitação e dificuldades no desenvolvimento de atividades lúdicas. A avaliação motora clínica foi realizada com 12 crianças com ECNPI, utilizando-se o instrumento Gross Motor Function Measure. Uma equipe multiprofissional, composta por quatro profissionais de saúde, também contribuiu para traçar o perfil das necessidades de reabilitação motora dessas crianças. Ao término dessa primeira etapa, foi possível delimitar os conteúdos específicos da tecnologia com profissionais da área computacional que mapearam essas solicitações em requisitos funcionais e não funcionais presentes no protótipo. A terceira etapa constou de um pré-teste utilizando o protótipo lúdico, na qual participaram quatro crianças com diagnóstico de ECNPI e suas mães, bem como profissionais da equipe multidisciplinar. Esta fase objetivou validar a viabilidade do protótipo como ferramenta auxiliar para potencializar a reabilitação motora das crianças em sessões de fisioterapia. RESULTADOS: O protótipo apresenta um ambiente tridimensional, utilizando o sensor Kinect para a captura dos movimentos corporais, visando auxiliar no controle motor dessas crianças. Foram desenvolvidos três módulos: balões, figuras geométricas e corrida, ou seja, jogos com enfoque na estimulação motora ampla e fina, direcionados especificamente para as necessidades das crianças com ECNPI. O pré-teste mostrou o protótipo lúdico como altamente promissor. CONCLUSÃO: Os resultados desta pesquisa contribuem para apoiar o processo reabilitatório em fisioterapia neurológica infantil, proporcionando motivação e ludicidade nos atendimentos e, em conjunto, potencial para aprimorar as habilidades motoras das crianças em seguimento e fortalecer o cuidado integral dessa clientela

INTRODUCTION: Childhood Chronic Non-progressive Encephalopathy - CCNPE is a complex disorder that has a great impact on the life of the person affected by family dynamics and in society and interferes in public policies because it represents a complex chronicle clinical condition that generates high costs for its treatment. The demands of childcare with CCNPE require the articulation of several actors and scenarios and impose constant challenges on families and health professionals, in particular on physical therapists, given the need to strike a balance between the activities performed, the motivation of the children, and the efficacy of the established therapy. One of the trends that has revolutionized the field of neuropediatrics is the intervention through Virtual Reality (VR) environments, using videogame as a therapeutic approach. OBJECTIVE: To develop a playful prototype, serious game type, for support in the motor rehabilitation treatment of children with CCNPE. METHOD: Methodological study, which describes the steps for the development of this prototype ludic, based on the user-centered design approach. Recruitment was carried out at two rehabilitation centers specialized in neurotypical children and the step of computational development ocurred at a federal institution of higher education, with data collection from January 2018 to April 2019, totaling 32 participants. The first stage of the research aimed to identify the needs of children's motor rehabilitation. Two focus groups were conducted, with the participation of eight mothers of children diagnosed with CCNPE, to identify the motor needs of their children. Deductive data analysis was performed and the categories were elaborated: the daily care of children with CCNPE; motor challenges of children with CCNPE; the importance of rehabilitation and difficulties in the development of play activities. Clinical motor assessment was performed with 12 children with CCNPE, using the Gross Motor Function Measure instrument. A multiprofessional team, composed of four health professionals, also contributed to the profile of the motor rehabilitation needs of these children. At the end of this first stage, it was possible to delimit the specific contents of the technology with professionals of the computational area that mapped these requests of the functional and non-functional requirements present in the prototype. The third stage consisted of a pre-test using the play prototype, in which four children with a diagnosis of CCNPE and their mothers, as well as professionals from the multidisciplinary team participated. This phase aimed to validate the viability of the prototype as an auxiliary tool to enhance the motor rehabilitation of children in physiotherapy sessions. RESULTS: The prototype presents a three-dimensional environment, using the Kinect sensor to capture body movements, aiming to assist in the motor control of these children. Three modules were developed: balloons, geometric figures, and running, that is, games focused on gross and fine motor stimulation, specifically targeted to the needs of children with CCNPE. The pre-test showed the playful prototype as highly promising. CONCLUSION: The results of this research contribute to support the rehabilitation process in children's neurological physiotherapy, promoting motivation and playfulness in their assistance. The results also contributes to improve the motor skills of the children in follow-up and strengthening the comprehensive care of this clientele

Realidade virtual como possibilidade terapêutica para adolescentes com encefalopatia crônica não progressiva da infância / Virtual reality as a therapeutic possibility for teenagers with chronic not-progressive encephalopathy of childhood

INTRODUÇÃO: A aprendizagem motora surge de um processo complexo de percepção/cognição/ação. Para a Fisioterapia, o conhecimento sobre aprendizado motor fornece bases neurofisiológicas que sustentam a intervenção terapêutica. Na área de ensino de Ciências, a realidade virtual pode se apresentar como um instrumental pelo qual possam ser alcançadas as adolescentes com paralisia cerebral, com déficit no desempenho motor. OBJETIVOS: O presente estudo propôs a inserção de conhecimentos do ensino de ciências por meio de recursos tecnológicos na prática fisioterapêutica direcionada a adolescentes portadores de paralisia cerebral. Essa abordagem foi mediada pela realidade virtual, visando ao incremento do aprendizado motor. MÉTODOS: O desenho experimental utilizado no presente estudo foi o de abordagem qualitativa participante, utilizando-se como instrumento de coleta de dados as oficinas pedagógicas que tratavam de conceitos da ciência para o aprendizado motor aliado à realidade virtual. A amostra analisada foi constituída de quatro adolescentes, entre 11 e 18 anos, portadores de paralisia cerebral, matriculados no ensino fundamental da rede de ensino do município de Teresópolis (RJ), em tratamento fisioterapêutico na Clínica-Escola de Fisioterapia do Unifeso. Foi utilizada, também, a escala de função motora grossa (GMFM) como escala avaliativa pré e pós-intervenção. RESULTADOS: Os sujeitos/pacientes apresentaram melhora em seu desempenho neuromotor associado com o ensino de ciências, demonstrando ser possível a potencialização do aprendizado motor com a aproximação do aprendizado científico. Em relação à escala GMFM, pode-se perceber aumento de 4% na média geral, confirmando o avanço motor dos participantes, percebido nessa análise qualitativa. CONCLUSÃO: A criação de subsídios para a construção do conhecimento científico por meio dos recursos do ambiente virtual aponta para o incremento do desempenho motor e para a formação de sujeitos histórico-sociais.

INTRODUCTION: Motor learning arises from a complex process of perception/cognition/action. For Physiotherapy, knowledge of motor learning provides neurophysiological bases that support therapeutic intervention. In the area of science education, virtual reality may represent an instrument by which adolescents with cerebral palsy and deficit in motor performance can be reached. OBJETIVES: The present study has as purpose the inclusion of knowledge of science education through technology in physical therapy practice directed at adolescents with cerebral palsy. This approach was mediated by virtual reality, aiming to increase motor learning. METHODS: The experimental design used was a qualitative participant study, using as instrument to collect data pedagogical workshops, which dealt with science concepts for motor learning combined with virtual reality. The sample consisted of four subjects, aged 11 and 18 years, with cerebral palsy, enrolled in primary schools in the municipality of Teresopolis (RJ), and on physiotherapy in the School of Physiotherapy Clinic Unifeso. The scale of motor function (GMFM) as pre- and post-intervention was also used for evaluation. RESULTS: Subjects/patients showed improvement in their neuromotor performance associated with the teaching of science, demonstrating the feasibility of the enhancement of motor learning with the scientific learning approach. Regarding the GMFM scale it could be perceived an increase of 4% in the overall average, confirming the motor progress of the participants, perceived by this qualitative analysis. CONCLUSION: The creation of subsidies for the construction of scientific knowledge, by means of virtual resources environment, point to the enhancement of the motor performance and for the formation of social-historical subjects.

Estudo dos efeitos da música após fisioterapia respiratória / Effect of the music post respiratory physiotherapy

A musicoterapia é uma forma terapêutica que utiliza a música para facilitar, promover e contribuir para uma melhor qualidade de vida do paciente. O objetivo deste estudo foi analisar de forma quantitativa e qualitativa os efeitos da música em pacientes portadores de encefalopatia crônica não progressiva após fisioterapia respiratória internados na Enfermaria Pediátrica do Complexo Hospitalar do Mandaqui. Foram estudadas 3 crianças, submetidas a sessões individuais de fisioterapia. A terapia teve duração de 30 minutos, em 2 dias consecutivos, sendo um dia de terapia com música clássica e o outro sem música, desta forma, cada paciente foi controle dele mesmo. Foram analisados os seguintes parâmetros: Frequência Cardíaca (FC), Frequência Respiratória (FR) e Saturação de Oxigênio (SatO2). Observou-se que a intervenção através da música parece ter influenciado na redução dos parâmetros FC e FR, principalmente após 15 minutos do término da fisioterapia, porém, os resultados não foram estatisticamente significativos(teste t de Student, p > 0,05 para todas as variáveis estudadas). Quanto à avaliação subjetiva, percebe-se que houve maior tranqüilidade e relaxamento após a terapia com música. Em conclusão, observou-se neste estudo uma ação benéfica da música pela tendência à redução dos sinais vitais (FC e FR) em crianças portadoras de encefalopatia crônica não progressiva. Contudo, existem lacunas a serem preenchidas nesta área, necessitando a realização de estudos com um número maior de crianças.

The musictherapy is a therapeutic way which uses the music to facilitate, promote and contribute to a better quality of life to the patient. The objective of this study was to analyze in a quantitative and qualitative way the effects of the music in patients with chronic non progressive encephalopathy post respiratory physiotherapy treatment, hospitalized in the Pediatric Division of the Complex Hospital of Mandaqui. Three children were studied, submitted to individuals sessions of physiotherapy. The therapy lasted 30 minutes, in 2 consecutive days, being one day with classic musictherapy and the other day without music, therefore, each patient was control of itself. The following parameters were analyzed: Heart Rate (HR), Respiratory Rate (RR) and Oxygen Saturation (SatO2). It was observed that the intervention through the music seems have influenced the reduction of the parameters HR and RR, mainly15 minutes after the end of the therapy. Yet, these results were not statistical significant (test t Student, p value > 0,05 for all the studied variables). Regarding to the subjective evaluation, it was observed that there was a major tranquility and relaxation after the musictherapy. In conclusion, it was noted a beneficial action of the music by the tendency of reduction of the vital signs (HR and RR) in children with chronic non progressive encephalopathy in this study. However, there are some holes to be occupied in this área, being necessary the realization of studies with a superior number of children.