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1.
Psicol. rev ; 32(2): 418-434, 31/12/2023.
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1552376

ABSTRACT

Este estudo de corte transversal investigou a percepção de desenvolvimento das habilidades para vida de 90 jovens com deficiência praticantes de modalidades individuais e coletivas, com 17.31 ± 1.35 anos e tempo de prática de 8.50± 5.38 meses de ambos os sexos (10 meninos e 78 meninas). Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico a fim de caracterizar a amostra e a Escala de Habilidades para a Vida para o Esporte (P-LSSS) para avaliar as habilidades para a vida. A análise de dados foi conduzida por meio dos testes de Kolmogorov-Smirnov, teste t independente, e correlação de Pearson (p<0,05). Os resultados demonstraram que houve correlação positiva entre a idade e as habilidades de trabalho em equipe (r= 0,25), estabelecimento de metas (r = 0,24) e habilidades sociais (r = 0,22). Os praticantes do sexo masculino apresentaram escore superior nas dimensões trabalho em equipe (p=0,001), estabelecimento de metas (p=0,003), habilidades sociais (p=<0,001), solução de problemas (p<0,001) e habilidades emocionais (p=0,005). Os praticantes mais velhos apresentaram escores superiores na subescala de trabalho em equipe (p=0,039). Não houve diferença (p<0,05) em relação ao tempo de prática. Conclui-se que a idade e o sexo estão associados ao desenvolvimento das habilidades para vida em praticantes de esportes adaptados. (AU)


This cross-sectional study investigated the perception of life skills development among 90 young athletes with disabilities participating in individual and team sports, with an average age of 17.31 ± 1.35 years and an average practice time of 8.50 ± 5.38 months, including both genders (10 boys and 78 girls). The instruments used included a sociodemographic questionnaire in order to characterize the sample and the Life Skills in Sports Scale (P-LSSS) to assess life skills. Data analysis was conducted using Kolmogorov-Smirnov tests, independent t-tests, and Pearson correlation (p <0.05). The results demonstrated a positive correlation between age and teamwork skills (r = 0.25), goal setting (r = 0.24) and social skills (r = 0.22). Male athletes scored higher in teamwork dimensions (p = 0.001), goal setting (p = 0.003), social skills (p =<0.001), problem-solving (p <0.001) and emotional skills (p = 0.005). Older athletes had higher scores in the teamwork subscale (p = 0.039). There was no significant difference (p <0.05) in relation to practice time. In conclusion, age and gender are associated with the development of life skills in participants in adapted sports.


Este estudio transversal investigó la percepción del desarrollo de habilidades para la vida de 90 jóvenes con discapacidad que practican modalidades individuales y colectivas, con edad de 17.31 ± 1.35 años y tiempo de práctica de 8.50 ± 5.38 meses para ambos sexos (10 niños y 78 niñas). Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario sociodemográfico con el fin de caracterizar la muestra y evaluar las habilidades para la vida, se utilizó la Escala de Habilidades de Vida para el Deporte (P-LSSS). El análisis de los datos se realizó mediante las pruebas de Kolmogorov-Smirnov, t independiente y correlación de Pearson (p <0,05). Los resultados mostraron que existe una correlación positiva entre la edad y las habilidades de trabajo en equipo (r = 0,25), el establecimiento de metas (r = 0,24) y las habilidades sociales (r = 0,22). Los practicantes masculinos obtuvieron una puntuación más alta en las dimensiones de trabajo en equipo (p = 0,001), establecimiento de metas (p = 0,003), habilidades sociales (p = <0,001), resolución de problemas (p <0,001) y habilidades emocionales (p = 0,005). Los practicantes mayores obtuvieron puntuaciones más altas en la dimensión de trabajo en equipo (p = 0,039). No hubo diferencia (p <0,05) con relación al tiempo de práctica. Se concluye que la edad y el sexo están asociados al desarrollo de habilidades para la vida en los practicantes de deportes adaptados.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Young Adult , Athletic Performance , Sports for Persons with Disabilities , Time Factors , Sex Factors , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires , Age Factors , Qualitative Research
2.
Podium (Pinar Río) ; 18(2)ago. 2023.
Article in Spanish | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1448889

ABSTRACT

El deporte adaptado, referido al término de actividad física con niños que presentan algún tipo de discapacidad, tiene una evolución histórica relevante, pues desde sus orígenes enfrenta altos retos. Es reconocido que en escuelas de nivel internacional y específicamente en Cuba, se realizan esfuerzos por potenciar la inclusión en el deporte; sin embargo, se considera que todavía son insuficientes las propuestas que, desde el punto de vista científico y metodológico, sustentan el aprovechamiento de las competencias y el desarrollo de habilidades en las personas con discapacidad. Es por ello, que se propone como objetivo de este trabajo visualizar la captación de niños con potencialidades para practicar deportes, desde la Educación Física, en la escuela especial "28 de Enero". En esta investigación, se aplicó una encuesta a los estudiantes sobre sus gustos en materia de deporte y se realizó una caracterización, a partir de aplicación de test que midió la discapacidad intelectual y la discapacidad físico-motor en ellos. Los datos, de forma general, revelaron que con dedicación, superación y trabajo en equipo se pueden obtener resultados satisfactorios no solo en el rendimiento deportivo, sino en la autoestima y calidad de vida en estos estudiantes.


O esporte adaptado, referente ao termo de atividade física com crianças que apresentam algum tipo de deficiência, tem uma evolução histórica relevante, pois desde suas origens tem enfrentado grandes desafios. Reconhece-se que nas escolas, em nível internacional e especificamente em Cuba, estão sendo feitos esforços para promover a inclusão no esporte; no entanto, considera-se que as propostas que, do ponto de vista científico e metodológico, apoiam o uso de competências e o desenvolvimento de habilidades em pessoas com deficiência ainda são insuficientes. É por essa razão que o objetivo deste trabalho é visualizar o recrutamento de crianças com potencial para a prática esportiva, a partir da Educação Física, na escola especial "28 de Enero". Nessa pesquisa, foi aplicado um questionário aos alunos sobre seus gostos pelo esporte e realizada uma caracterização, a partir da aplicação de um teste que mediu a deficiência intelectual e a deficiência físico-motora neles. Os dados, em geral, revelaram que, com dedicação, autoaperfeiçoamento e trabalho em equipe, é possível obter resultados satisfatórios não só no desempenho esportivo, mas também na autoestima e na qualidade de vida desses alunos.


Adapted sport, referred to as the term physical activity with children who have some type of disability, has a relevant historical evolution, since from its origins it has faced high challenges. It is recognized that in international level schools and specifically in Cuba, efforts are made to promote inclusion in sport; however, it is considered that the proposals that, from the scientific and methodological point of view, support the use of skills and the development of skills in people with disabilities are still insufficient. For this reason, the objective of this work is to visualize the recruitment of children with the potential to practice sports, from Physical Education, in the special school "28 de Enero". In this research, a survey was applied to students about their likes in sports and a characterization was carried out, based on the application of a test that measured intellectual disability and physical-motor disability in them. The data, in general, revealed that with dedication, improvement and teamwork, satisfactory results can be obtained not only in sports performance, but also in self-esteem and quality of life in these students.

3.
Motrivivência (Florianópolis) ; 32(63): [1-17], Jul. 2020.
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1148014

ABSTRACT

Objetivo do presente estudo foi analisar a concepção de atletas de paracanoagem sobre as relações dessa modalidade paralímpica com a qualidade de vida. A amostra foi composta por 9 pessoas praticantes de paracanoagem com deficiência motora residentes na região de Petrolina ­ PE. Os sujeitos participaram de uma entrevista semiestruturada contendo questões referentes à concepção dos mesmos acerca dos efeitos da prática deste esporte na qualidade de vida. Posteriormente, as entrevistas foram transcritas e submetidas à análise de dados por meio da Análise de Conteúdo, modalidade Temática. Todos os participantes relataram que a prática da paracanoagem influenciou positivamente aspectos representados em oito categorias: sono, equilíbrio corporal, saúde, força muscular, digestão, autoestima, coordenação motora e respiração. Com isso, concluiu-se que a prática da paracanoagem teve influência positiva na qualidade de vida das pessoas com deficiência motora desse estudo.


The objective of the present study was to analyze what perception paracanoe athlets have about the relations of this paralympic sport with life quality. The sample consisted of 9 people with motor disability who live in the region of Petrolina - PE, Brazil. The subjects participated in a semi-structured interview containing questions regarding their conception about the effects of the practice of this sport on life quality. Subsequently, the interviews were transcribed and subjected to data analysis through Content Analysis, Thematic modality. All participants reported that the practice of paracanoe positively influenced aspects represented in eight categories: sleep, body balance, health, muscle strength, digestion, self-esteem, motor coordination and breathing. Thus, it was concluded that the paracanoe practice had a positive influence on the life quality of the people with motor disabilities in this study.


El objetivo del presente estudio fue analizar el concepto de los atletas paracanotaje sobre las relaciones de este deporte paralímpico con la calidad de vida. La muestra consistió en 9 personas con discapacidad motora que viven en la región de Petrolina - PE. Los sujetos participaron en una entrevista semiestructurada que contenía preguntas sobre su concepción sobre los efectos de la práctica de este deporte en la calidad de vida. Posteriormente, las entrevistas fueron transcritas y sometidas a análisis de datos a través de Análisis de Contenido, modalidad temática. Todos los participantes informaron que la práctica del paracanotaje influyó positivamente en aspectos representados en ocho categorías: sueño, equilibrio corporal, salud, fuerza muscular, digestión, autoestima, coordinación motora y respiración. Por lo tanto, se concluyó que la práctica del paracanotaje tuvo una influencia positiva en la calidad de vida de las personas con discapacidad motora en este estudio.

4.
Rev. bras. ciênc. esporte ; 42: e2004, 2020. tab
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1137363

ABSTRACT

RESUMO Objetivou-se caracterizar o perfil sociodemográfico de praticantes de handebol em cadeira de rodas (HCR) no Brasil. Trata-se de um estudo descritivo, feito com 105 sujeitos. Aplicou-se um questionário elaborado para o estudo, analisado através de estatística descritiva. Constatou-se que a maioria dos praticantes não exercia atividade laboral e tinha o ensino médio completo. Grande parte dos atletas praticou esportes durante a infância e antes da aquisição da deficiência. Contudo, seus treinamentos acontecem numa frequência inferior ao que se recomenda para esportes de rendimento. Conclui-se que o HCR ainda é um esporte em ascensão e executado de forma amadora no país e necessita de maior fomento.


ABSTRACT The objective of this study was to characterize the socio-demographic profile of WCH players in Brazil. This is a descriptive study, carried out with 105 players. A questionnaire developed for the study was used and the answers were analyzed through the descriptive statistics. It was found that the most of players had no job and presented the full high school. Most of the players used to play sports during their childhood and before the acquisition of disability. However, their training sessions happens in a lower frequency than that recommended for sports performance. In conclusion, the WCH is still a sport on rising and it has been developing by amateur way in the country and needs further development.


RESUMEN El objetivo fue definir el perfil sociodemográfico de los jugadores de balonmano en silla de ruedas (BSR) de Brasil. Se trata de un estudio descriptivo, feito con 105 individuos. Se aplicó un cuestionario elaborado para el estudio y las respuestas se analizaron mediante estadística descriptiva. Se constató que la mayoría de los jugadores no ejercía actividad laboral, había completado la enseñanza media, no tenía enfermedades y no hacía uso de un medicamento controlado. Gran parte de los jugadores practicaron deportes durante la infancia y antes de la adquisición de la discapacidad. Sin embargo, sus entrenamientos se producen con una frecuencia inferior a lo que se recomienda para el rendimiento deportivo. Se concluye que el BSR continúa siendo un deporte en ascenso que se juega de forma amateur.

5.
Rev. bras. ciênc. mov ; 25(2): 107-115, abr.-jun. 2017. ilus, tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-882142

ABSTRACT

O Para-Badminton (PBd) ou Badminton adaptado é uma modalidade Paralímpica específica para pessoas com deficiência física. Apresenta seis classes esportivas sendo duas para usuários de cadeira de rodas (UCR) e quatro para não UCR e é regido pela Federação Mundial de Badminton. Os objetivos deste estudo são quantificar os fundamentos dos jogos de PBd, categorias de UCR (WH1 e WH2), bem como divulgar o scout como ferramenta de análise de jogo. Fizeram parte da amostra quatro atletas UCR do gênero masculino, finalistas das categorias WH1 e WH2 do "9º Campeonato Mundial de ParaBadminton", Alemanha/2013. Os dados foram coletados através de filmagem dos jogos, análise e registro dos mesmos em uma planilha de scout. O scout registrou os Pontos Disputados (PD), divididos em: Pontos Ganhos (PG: caracterizados pelos acertos individuais e os erros do adversário - AI, EA) e Pontos Perdidos (PP: caracterizados pelos acertos do adversário e erros individuais - AA, EI) nos seis principais fundamentos do jogo. Os resultados demonstram que: a duração total dos dois jogos (dois games) foi de 52 minutos e 24 segundos (média 26 minutos e 12 segundos); 147 pontos (média de 73,5) foram disputados, sendo 85 decorrentes de PG e 62 de PP; 94 pontos foram proporcionados por erros dos jogadores (61 outs, 24 rede, cinco erros de recepção e quatro furos); as petecas lançadas para fora se destacaram com 52,29%; o clear (18), net-shots (16) e os drops foram os fundamentos mais executados; e o local da quadra mais vulnerável foi a área frontal. Com isso, conclui-se que é possível quantificar os jogos de PBd utilizando o scout como ferramenta de análise de jogo....(AU)


Para-Badminton (PBd) or Adapted Badminton is a Paralympic sport specific for people with physical disabilities, it has six sportive classes: two for wheelchair users (WU) and four for non WU and it is governed by Badminton World Federation. The aim of this study is to quantify principles of PBd game, WU sportive classes (WH1 and WH2), as well as disseminate the scout as a game analysis tool. Four male WU athletes participated, finalists in WH1 and WH2 categories of "9th Para-Badminton World Championship", Germany/2013. The data were collected through shooting games, analysis and annotation in scout. The scout registered Disputed Points (DP), divided into: gain points (GP) - individual hits (IH) and adversary mistakes (AM), and lost points (LP) - adversary hits (AH) and individual mistakes (IM), in six main principles of game. The results show that: the total duration of two games was 52 minutes and 24 seconds (average 26 minutes and 12 seconds); 147 points (average of 73.5) were disputed, being 85 due to GP and 62 of LP; 94 points were provided by players' errors (61 outs, 24 net, five reception errors and four holes); out shuttles were evidenced with 52.29%; clear (18), net-shots (16) and drops were the most executed principals; and the most vulnerable court area was the frontal area. It is concluded that it is possible to quantify PBd games using scout as a game analysis tool....(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Adaptation to Disasters , Disabled Persons , Racquet Sports , Physical Education and Training
6.
Revisbrato ; 1(1): 52-66, 2017.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1398100

ABSTRACT

A Terapia Ocupacional utiliza atividades como recursos terapêuticos, tais como as Atividades de Lazer, podendo o esporte ser uma delas. Esta pesquisa teve como objetivos caracterizar, pela percepção dos paratletas de handebol, os benefícios e as limitações na prática esportiva, e discutir as ações do terapeuta ocupacional nesse âmbito. O instrumento metodológico utilizado foi a entrevista estruturada, audiogravada e posteriormente transcrita. Sete paratletas de Handebol adaptado foram entrevistados, sendo todos homens, com idades entre 32 e 51 anos. Os sujeitos destacaram, dentre os benefícios da prática esportiva, a melhoria de aspectos sociais, controle emocional e controle motor, além de compreenderem a atividade como promotora de benefícios para a saúde. As dificuldades foram menos relatadas, se comparadas aos benefícios, porém foram mencionadas as questões financeiras e as limitações motoras. Em relação aos profissionais da saúde, os entrevistados destacaram os fisioterapeutas e ortopedistas, porém identificaram que o terapeuta ocupacional também pode atuar no campo esportivo. Discute-se que o terapeuta ocupacional pode contribuir para o reconhecimento da funcionalidade, dos facilitadores e barreiras na realização da atividade esportiva e que essas, entendidas enquanto lazer, podem ser ampliadas e incentivadas pelos profissionais que atuam na atenção básica, ampliando o acesso e promovendo a participação na comunidade, como previsto nas estratégias da Reabilitação Baseada na Comunidade. Assim, o terapeuta ocupacional, ao atuar no campo do esporte adaptado, pode contribuir para o desenvolvimento da atividade, considerando seu conhecimento sobre as ações humanas e sua contribuição para a autonomia e a qualidade de vida.


Occupational Therapy uses activities as therapeutic resources, such as Leisure Activities, including sports. This research aimed to characterize the perception of handball parathletes about benefits and limitations in sports practice, and discuss the actions of the occupational therapist in this field. The methodological instrument used was a structured interview, audio recorded and later transcribed. Seven Handball parathletes were interviewed, all men aged between 32 and 51 years. Among the benefits, the subjects included improvement on social, emotional and motor control, besides the understanding of sports activity as promoter of health benefits. The difficulties were less frequent, but subjects identified financial and motor issues. Regarding rehabilitation professionals, physical therapists and orthopedists were highlighted. Participants recognized that occupational therapist could potentially act in sports and leisure area. It is discussed that occupational therapist may collaborate on identification of functionality, facilitators and barriers factors related to sports activities. These activities understood as leisure activities should be promoted by health professionals to improve the participation on community, as recommended by Community Based Rehabilitation strategies. When acting with adapted sports, occupational therapist may contribute for the development of the activity, considering his knowledge about human actions and its contribution for autonomy and quality of life.


La Terapia Ocupacional utiliza las actividades como recursos terapéuticos, tales como actividades de ocio, y el deporte puede ser uno de ellos. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar la percepción de los atletas discapacitados de balonmano acerca de los beneficios y las limitaciones de su practica, y discutir las acciones del terapeuta ocupacional en esta área. El instrumento metodológico utilizado fue la entrevista estructurada, audiogravada y posteriormente transcrita. Siete atletas discapacitados de balonmano fueron entrevistados, todos son hombres, de edades comprendidas entre los 32 y 51 años. Los sujetos destacaron, entre los beneficios del deporte, la promocion de la salud, la mejora del control social, emocional y motor. Las dificultades se reportaron menos, pero se mencionaron problemas financieros y limitaciones motoras. En relación a los profesionales de salud, destacaron los fisioterapeutas y ortopedistas, pero se encontró que el terapeuta ocupacional también puede trabajar en el campo de deportes. Se argumenta que el terapeuta ocupacional puede contribuir al reconocimiento de la funcionalidad, de los facilitadores y las barreras en la realización de la actividad deportiva, ampliando el acceso y la promoción de la participación de personas discapacitadas en la comunidad, como se prevé en las estrategias de rehabilitación basada en la comunidad. Por lo tanto, el terapeuta ocupacional puede contribuir al desarrollo de la actividad, teniendo en cuenta su conocimiento de las acciones humanas y su contribución a la autonomía y la calidad de vida.


Subject(s)
Occupational Therapy
7.
Rev. educ. fis ; 26(3): 377-388, jul.-set. 2015. graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-767218

ABSTRACT

RESUMO Nesta pesquisa, a prática da educação inclusiva foi objeto de reflexão, a partir da análise de um projeto de Atendimento Educacional Especializado (AEE), chamado Centro de Iniciação Paralímpica (CID-PL). De abordagem qualitativa e descritiva e por meio de entrevista semiestruturada tivemos como objetivo analisar e discutir, a partir da percepção de seus professores, se o CID-PL atende aos referenciais de uma proposta de educação inclusiva. A partir da convergência dos resultados nas categorias de análise: competição, participação e reflexos na escola percebemos fortes indicativos da competição e treinamento como único objetivo do projeto distanciando da participação e seu diálogo com a escola que se pretende inclusiva. Concluímos que embora exista uma forte presença da reprodução de valores é papel do professor desconstruí-las problematizando questões mais complexas e se envolvendo por meio do diálogo, com os anseios e frustrações de quem são seus protagonistas.


ABSTRACT In this research, the practice of inclusive education has been the object of reflection, from the analysis of a Specialized Educational assistance project (ESA) called Paralympic initiation Centre (CID-PL). Of qualitative and descriptive approach and through semi-structured interview we had as objective to analyze and discuss, from the perception of his teachers, if the CID-PL meets the benchmarks of a proposal for inclusive education. From the convergence of results in the categories of analysis: competition, participation and reflexes at the school realized strong indicative of the competition and training as the sole objective of the project away from participation and its dialogue with the school, the school who pretends be inclusive. We conclude that although there is a strong presence of breeding values is role of professor displaced them questioning more complex issues and getting involved by means of dialogue, with the longings and frustrations of who are its protagonists.

8.
Rev. bras. ciênc. esporte ; 36(1): 123-140, Jan-Mar/2014. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-719438

ABSTRACT

Este estudo objetivou analisar o esporte adaptado enquanto processo de integração social e qualidade de vida de atletas de basquete em cadeiras de rodas. A população alvo foram 25 atletas de três equipes esportivas do Estado do Paraná. Foram instrumentos: Questionário de qualidade de vida WOOQHL Bref, Inventário de Habilidades Sociais, Questionário de Ambiente de Grupo e entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram: os atletas possuem uma boa qualidade de vida e um bom repertório de habilidades sociais, contudo necessitando de atenção específica em situações de exposição a desconhecidos e autocontrole da agressividade; em relação à coesão do grupo, o foco concentrou-se na tarefa do que relacionado à integração social; as variáveis de integração social e autocontrole da agressividade explicaram positivamente a qualidade de vida dos atletas. Conclui-se que: o esporte adaptado contribuiu para o desenvolvimento das habilidades sociais e da integração social, tendo impacto positivo na percepção de qualidade de vida dos atletas.


This study had as main goal to analyze sport practice as social integration and quality of life with wheelchair basketball players. The population was constituted by 25 athletes from three sports teams from Parana state. Instruments used were: Quality of Life questionnaire (WHOQOL Bref), Social Skills Inventory and the Group Environment questionnaire. Results indicate that athletes possess a good quality of life and a good repertory of social skills, however a specific attention is required to situations of exposition to different experiences and selfcontrol of aggressiveness. As for group cohesion a task aspect was highlighted in relation to social dimension. Also, quality of life was positively predicted by social variables, especially those connected to task cohesion. Therefore it is concluded that sport seems to contribute to development of social skills, has a positive impact on perception of quality of life.


El estudio tiene como objetivo analizar los deportes adaptados como un proceso de integración social y calidad de vida de los deportistas de baloncesto en silla de ruedas. La población objetivo fueron 25 atletas de tres equipos deportivos en el estado de Paraná. Los instrumentos fueron: Cuestionario de calidad de la vida (WOOQHL Bref), El Inventario de Habilidades Sociales, Cuestionario de Ambiente de grupo y entrevista semi-estructurada. Los resultados mostraron que los atletas tienen una buena calidad de vida y un buen repertorio de habilidades sociales, sin embargo, requieren una atención específica en las situaciones de exposición a lo desconocido y la auto-agresión; en relación con la cohesión del grupo, la atención se concentró en la tarea que en relación con la integración social; las variables de integración social y la auto-agresión se explican de manera positiva la calidad de vida para los atletas. Se concluye que: el deporte adaptado ha contribuido al desarrollo de habilidades sociales y de integración social tiene un impacto positivo en la percepción de calidad de vida de los atletas.

9.
Rev. bras. ciênc. mov ; 21(1): 139-150, 2013.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-733879

ABSTRACT

Poucos estudos na literatura acadêmica da área de Educação Física Adaptada referem-se ao handebol em cadeira de rodas (HCR). Esta é uma modalidade esportiva em ascensão, pois permite às pessoas com os mais diversos tipos de comprometimentos motores a prática de um esporte coletivo, dinâmico. Além disso, consiste em uma atividade física prazerosa, que promove o aprendizado de diversas habilidades esportivas. Ao entrar em contato com uma modalidade esportiva adaptada, o aprendizado dos gestos técnicos dos fundamentos da modalidade deve ser o primeiro quesito a ser trabalhado. Dessa forma, esta pesquisa teve por objetivo geral avaliar a evolução das habilidades motoras dos atletas de Handebol em Cadeira de Rodas relativas à execução dos fundamentos da modalidade nos períodos pré e pós intervenção. A metodologia empregada foi a pesquisa experimental intras sujeitos do tipo AB. A intervenção consistiu de 24 sessões de treinamento, num período compreendido em 12 semanas. A amostra foi constituída por 4 participantes com deficiência física, sem contato anterior com a modalidade em questão. Como instrumento de coleta de dados foi empregado um protocolo de análise de tarefas envolvendo qualidade do deslocamento e da execução dos fundamentos. Foi possível inferir que a intervenção com base no HCR foi o principal fator que contribuiu na aprendizagem dos fundamentos condução e controle de bola, passe e recepção, arremesso e posicionamento em quadra. A pesquisa demonstrou também que o instrumento de coleta de dados empregado na análise dos dados pode ser utilizado por professores como forma de avaliação da evolução da aprendizagem dos respectivos alunos em relação aos fundamentos do HCR.


Few studies in academic literature of Adapted Physical Education area refers to wheelchair handball (WR). This is a sport in great rise, and it enables people with all kinds of motor impairment practicing a team sport, dynamic and enjoyable physical activity, and promote learning of various sports skills. When contacting an adapted sport, learning the fundamentals and technical movements of modality should be the first item to be worked. Therefore, this study aimed evaluating the evolution of motor skills of WH athletes on implementation of the sport´s fundamentals pre and post intervention. The methodology used was single-subject research design type AB. Were performed 24 training sessions for data collection for 12 weeks, with the participation of 4 athletes with physical disabilities, already started in adapted sports, but no previous contact with the WH. When analyzing the data by means of a protocol analysis tasks used as an instrument of data collection, it can be infered that intervention with WH main contributing learning the fundamentals driving and ball control, passing and receiving, shooting and positioning on court, regardless of contact that athletes participating had already been adapted to another form. The research also showed that the instrument used for data collection can be used by teachers as a way to assess the progression of their students.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Young Adult , Athletes , Motor Skills , Physical Education and Training , Sports , Sports for Persons with Disabilities , Wheelchairs , Education, Special , Learning , Motor Activity
10.
Rev. bras. educ. fís. esp ; 25(3): 473-486, jul.-set. 2011. ilus, tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-602232

ABSTRACT

O "Rugby" em Cadeira de Rodas é uma modalidade praticada por sujeitos com tetraplegia ou tetra-equivalência, desde 2005 no Brasil, onde existem aproximadamente 10 equipes em atividade. A avaliação motora é um dos meios de controle do treinamento que possibilita conquistar avanços no planejamento. A bateria "Beck" de testes de habilidades (manejo de bola, precisão de passes, bloqueio, velocidade e passes de longa distância) para atletas da modalidade foi desenvolvida nos EUA por Yilla e Sherrill (1998). O objetivo deste estudo foi analisar os critérios de autenticidade científica da bateria para a população de atletas brasileiros. Os resultados de duas avaliações com a bateria (teste e re-teste) realizadas com 11 atletas (média de idade 27,59 ± 5,37 anos, tempo de lesão 8,19 ± 3,83 anos), foram registrados por três avaliadores, o que possibilitou a análise de objetividade, fidedignidade e consistência interna. Foram utilizadas as ferramentas ANOVA para análise de objetividade e, coeficiente de correlação intraclasse e teste t para análise de fidedignidade e consistência. Não foram encontradas diferenças entre os resultados dos diferentes avaliadores (valores de p variando de 0,45 a 1,00) e os valores de correlação intraclasse encontrados (variação de r de 0,78 a 0,99) permitem concluir que a bateria é consistente e fidedigna. Os resultados encontrados neste estudo são evidências de que os critérios de autenticidade científica para a bateria são satisfeitos e a bateria pode ser considerada um instrumento válido para avaliação motora de atletas brasileiros de "rugby" em cadeira de rodas.


The Wheelchair Rugby is a sport practiced by subjects with tetraplegia or tetra-equivalence, since 2005 in Brazil, where there are approximately 10 teams in business. The motricity evaluation is a means of training control that allows achieve real progress in planning. The BECK battery of skills tests (ball handling, precision passing, blocking, speed and long distance passing) to wheelchair rugby athletes was developed in the U.S.A. by Yilla & Sherrill (1998).The aim of this study was to examine the criteria of scientific authenticity of the battery to the Brazilian athletes population. The results of two assessments with the battery (test and retest) with 11 athletes (mean age 27.59 ± 5.37 years, length of lesion 8.19 ± 3.83 years), were recorded by three assessors , which allowed the analysis of objectivity, reliability and internal consistency. We used ANOVA for analysis of objectivity and linear correlation and t test for analysis of reliability and consistency. No differences were found between results from different raters (p values ranging from 0.45 to 1.00) and the values of intraclass correlation coefficient found (range r 0.78 to 0.99 p < 0.00) indicate that the battery is consistent and reliable. The results of this study indicate that the criteria of scientific authenticity to the battery are satisfied and battery can be considered a valid tool for motricity evaluation of wheelchair rugby brazilian players.


Subject(s)
Humans , Male , Adaptation to Disasters , Disabled Persons , Sports
11.
Pensar prát. (Impr.) ; 13(3): 1-18, set.-dez. 2010. Ilustrações
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-574535

ABSTRACT

Este estudo teve como objetivo avaliar o autoconceito, por meio de suas dimensões (somática, pessoal, social e éticomoral), de cadeirantes que praticam esporte adaptado. O instrumento utilizado foi a Escala Fatorial do Autoconceito (EFA), proposto por Tamayo (1981). Os dados foram coletados uma única vez, em 13 voluntários, com idade de 28,46 anos, com lesão medular, independente do sexo e que praticam esporte adaptado por no mínimo duas horas semanais, há pelo menos três meses. Os resultados mostraram o autoconceito global com um escore de 3.99. Conclui-se que a população estudada avalia seu autoconceito de forma negativa, comparado a estudos anteriores com outras populações.


Este estudio tuvo como objetivo evaluar el concepto de sí mismo, por sus dimensiones (somático, personal, social y éticomoral), de silla de ruedas que practican deportes adaptado. El instrumento utilizado fue la Escala Fatorial do Autoconceito (EFA), propuesta por Tamayo (1981). Se recogieron datos de 13 voluntarios con una edad de 28,46 años (SD = 5.93), las lesiones medulares de origen traumático, sin importar el sexo, la práctica de deportes adaptados para al menos dos horas semanales durante al menos 3 meses. Los resultados mostraron el concepto de sí mismo de la población fue negativo, con una puntuación de 3,99. Estos resultados indican que las personas con lesion de la médula espinal de origen traumático que prácticam deportes adaptados evaluar su autoconcepto negativo.


In this study, we aimed at assessing selfconcept by using its aspects (somatic, personal, social, ethicalmoral) for wheelchair users who practise disabled sports. The tool used was the Self-Concept Scale Factor (sCSF), proposed for Tamayo (1981). We collected data only once from 13 volunteers, aged 28.46 years, with SCI (regardless of gender), and from volunteers practising disabled sports for at least two hours weekly within at least three months. The results showed the global selfconcept with a score of 3.99. We conclude that the population assesses their selfconcept negatively, compared to previous studies to other populations.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Disabled Persons , Spinal Cord Injuries , Sports for Persons with Disabilities
12.
Rev. bras. ciênc. mov ; 18(4): 73-80, out.-dez. 2010. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-731460

ABSTRACT

O objetivo deste estudo foi adaptar uma bateria de testes de habilidades motoras para o Handebol em Cadeira de Rodas (HCR), (testes: Velocidade 20 metros lançados; Eficácia de arremesso; Desempenho de bloqueio; Precisão de passes e; Condução de bola). Participaram do estudo 09 atletas com deficiência física, da equipe ATACAR/UNIPAR/TOLEDO/PR, que já praticam a modalidade há dois anos. Os atletas foram avaliados durante as sessões de treinamento no mês de setembro de 2008, nas dependências da Universidade Paranaense em Toledo/PR. Para o teste de precisão de passes a média foi de 43,37 (± 7,30 pontos). Já para o teste de eficácia de arremessos os valores foram de 19,12 ±2,99 e 14,37 ± 2,13 pontos para as tentativas de seis e nove metros respectivamente. No teste de condução de bola o valor foi de 32,90 ± 2,47 segundos, enquanto que para desempenho de bloqueio a média foi de 32,90 ± 3,30 segundos e para o teste de velocidade a média foi de 5,48 ± 0,88 segundos. Foram identificados e modificados alguns aspectos dos testes a fim de facilitar a avaliação dos atletas com deficiência. De modo geral a bateria mostrou-se aplicável, pois não foram encontradas dificuldades no entendimento dos testes por parte dos sujeitos, porém novos estudos precisam ser realizados para consolidar o instrumento.


The objective this study was to adapt a battery of motor skills tests to Wheelchair Handball (WCH), (20 meters speed launched; estimate of the effectiveness of shot; performance of block; accuracy of passes and shot tests and; test of ball conduction. The subjects were 09 athletes with physical disabilities, from ATACAR/UNIPAR/TOLEDO/PR Wheelchair Handball Team, which has already practicing the sport two years ago. The athletes were evaluated through the battery of tests of motor skills for wheelchair handball, during the training sessions in September 2008, in University Paranaense at Toledo/PR. To test the accuracy of passes, the average was 43.37 (± 7.30 points). As for the effectiveness of shot trial of pitches corresponding values were 19.12 ± 2.99 and 14.37 ± 2.13 points for the attempts of six and nine meters respectively. On test of ball conduction, the value was 32.90 ± 2.47 seconds, while performance of block for the average was 32.90 ± 3.30 seconds and the speed test, the average was 5.48 ± 0.88 seconds. We identified some aspects of the tests that need to be modified to facilitate application to people with disabilities. Generally the battery was shown to be applicable, since there were no difficulties in understanding the tests from the subjects, however further studies need to be made to consolidate the instrument.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Young Adult , Sports , Test Taking Skills , Wheelchairs , Handicapped Advocacy
13.
Rev. bras. educ. fís. esp ; 23(4): 365-377, out.-dez. 2009.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-605980

ABSTRACT

Este texto apresenta uma análise do esporte adaptado, tendo como objeto principal os Jogos Paraolímpicos, evento realizado de forma associada com os Jogos Olímpicos. Procura apontar similaridades e diferenças entre os dois eventos, considerando-os como formas de expressão do esporte contemporâneo, destacando características como a organização, relação com o mercado de consumo e formas de divulgação. As principais diferenças descritas se referem à gênese dos dois objetos, além da maior vocação do esporte olímpico para a inserção mercadológica. Quanto às similaridades, destaca-se a presença em ambos das características do esporte moderno gerado no século XIX, além das estruturas organizacionais conceitualmente similares. Podem-se apontar ainda alguns pontos específicos do esporte adaptado, como modalidades próprias, a exemplo do "Goalball".


This text presents an analysis of the adapted sport, focusing on the Paralympics games, an event realized in association with the Olympic Games. It tries to point similarities and differences between the two events, considered as forms of expression of the contemporary sport, detaching characteristics as the organization, relationship with the market and popularization forms. The main described differences refer to the genesis of the two objects, besides the largest vocation of the Olympic sport for the market insertion. As for the similarities, it stands out the presence in both of the characteristics of the modern sport generated in the XIX century, besides the similar organizational conceptual structures. It can still be pointed some specific points of the adapted sport, as own modalities as an example of the "Goalball".


Subject(s)
Humans , Disabled Persons , Sports/history , Sports/trends , Sports
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