ABSTRACT
Objetivos: Conocer el impacto que produce el abuso sexual en el niño / niña de acuerdo a la edad madurativa, en las habilidades lingüísticas y las funciones perceptivas. Describir los distintos indicadores clínicos de abuso. Materiales y métodos: la muestra estuvo constituida por 186 niños/niñas que sufrieron abuso sexual, cuyos casos fueron denunciados. El grupo etario se conformó por 31 niños/niñas de 3 a 5 años, 108 entre 6 y 12 años y 47 adolescentes entre 13 y 16 años. Las habilidades lingüísticas y funciones perceptivas se evaluaron con Test de Inteligencia: Wppsi y Wisc III, y los indicadores se establecieron a través de entrevista con respuestas dicotómicas. Resultados: orden etario: rango de 3 a 5; 6 a 12 y 13 a 16. El género: niñas que han sufrido abuso 61%, 91% y 91%; niños 39%, 9% y 9%. Abusador: papá: 57%, 32% y 30%. Pareja de la mamá: 10%, 18% y 36%. Tiempo en develar el abuso: 0 a 2 años: 75%, 39%, 22%; 3 a 5 años: 9%, 28%, 24%, más de 5 años: 0%, 19%, 43%. Las habilidades lingüísticas y las funciones perceptivas se considera la X= 10 y Dt +/ 3. Información: 10,3 - 5,8- 5,1; Analogías: 10,7-6,7- 5,1, Vocabulario: 12,3- 6,9- 5,2 y Comprensión: 8,4-7,1- 5,9. Los procesos perceptivos: Identificación de detalles: 9-4,9- 4,1. Procesos temporo- causales, grupo etario dos y tres: 6,8- 6,4. Conclusión: En los niños víctimas de maltrato por abuso sexual se produce un deterioro muy significativo en las estructuras y esquemas cognitivos a medida que aumentan en edad, y aumentan los años de secreto, que determinaran una manera particular de conocer y conceptualizar el mundo, que se manifestará en modelos conductuales, en el lenguaje expresivo y comprensivo, en la capacidad de percibir la realidad y establecer relaciones temporo causales.
Objectives: To assess the impact of sexual abuse in childrenon language skills and perceptual functions according toage and to describe different clinical markers of abuse.Materials and methods: The sample consisted of 186boys/girls that were sexually abused and whose cases werereported. The children were divided into three age groupsof 31 boys/girls between 3 and 5 years, 108 between 6 and12 years, and 47 adolescents between 13 and 16 years.Language skills and perceptive functions were assessedusing intelligence tests, the Wppsi and the Wisc III, andmarkers were established through an interview with dicho-tomous answers. Study design: descriptive comparative cross-sectional. Results, given according to age groupsin ranges 3 to 5; 6 to 12, and 13 to 16: Gender: girls whosuffered sexual abuse 61%, 91%, and 91%; boys 39%, 9%,and 9%. Abuser: father: 57%, 32%, and 30%. Partner ofmother: 10%, 18%, and 36%. Time until sexual abuse wasdiscovered: 0 to 2 years: 75%, 39%, 22%; 3 to 5 years: 9%,28%, 24%, more than 5 years: 0%, 19%, 43%. Markers:enuresis: 87%, 46%, and 23%, encopresis: 45%, 21%, and4%; sleep disorders: 45%, 61%, 70%; fears: 84%, 77%,79%; low self-esteem: 39%, 64%, 68%; stigmatization: 48%,63%, 64%; pains: 55%, 62%, 68%; eating disorders: 32%,36%, 55%; escape: 2%,27%,43%; stealing: 19%, 23%,23%;sel-mutilation: 39%, 36%, 49%. Language skills and per-ceptual functions are considered X= 10 and Dt +/ 3. Meansare given for each age group. Information: 10,3 - 5,8- 5,1;Analogies: 10.7-6.7-5.1, Vocabulary: 12.3- 6.9- 5.2, andComprehension: 8.4-7.1- 5.9. Perceptual processes: Detailidentification: 9- 4.9- 4.1. Temporal and causal processes,age groups two and three: 6.8- 6.4. Conclusion: Cognitivestructures deteriorate significantly in children who are vic-tims of sexual abuse when they grow older and the longerthe secret persists, resulting in a specific way of knowingand coneptualizing the world that affects models...