El objetivo en las clases de Educación Física y sesiones de entrenamiento deportivo

Al valorar los resultados de varios cursos escolares (2015-2019) en la esfera del Deporte y la Educación Física, se identificaron dificultades relacionadas con el desarrollo de las clases, asociadas a la falta de preparación de los docentes para seleccionar, formular y controlar los objetivos, lo que fue asumido por la Comisión Municipal de Educación Física de la Dirección de Deportes como un problema a resolver; a partir de este presupuesto, se asumió la tarea de investigar las causas que determinan tal problemática. Se identificó, mediante la aplicación de la observación, el análisis documental, la encuesta y la entrevista, que existen carencias en la preparación de los profesores y entrenadores que les impiden asumir este elemento técnico y que limitan el logro de la calidad de las actividades impartidas. Es por ello que el objetivo del presente artículo es proponer orientaciones metodológicas para perfeccionar la selección, formulación y control de los objetivos en las clases de Educación Física y sesiones de entrenamiento deportivo. Los resultados alcanzados demostraron que es posible lograr la preparación de los profesores y entrenadores deportivos en función del objetivo propuesto y de esa forma elevar la calidad y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, lo que resulta esencial para el cumplimiento del encargo social asignado en este campo a las Direcciones Municipales de Educación y Deportes.

Ao avaliar os resultados de vários anos letivos (2015-2019) no campo do Esporte e da Educação Física, foram identificadas dificuldades relacionadas ao desenvolvimento das aulas, associadas à falta de preparação dos professores para selecionar, formular e controlar os objetivos, o que foi assumido pela Comissão Municipal de Educação Física da Diretoria de Esportes como um problema a ser resolvido; a partir desse orçamento, assumiu-se a tarefa de investigar as causas que determinam tal problema. Identificou-se, mediante a aplicação de observação, análise documental, pesquisa e entrevista, que existem deficiências na preparação de professores e treinadores que os impedem de assumir esse elemento técnico e limitam a obtenção da qualidade das atividades ministradas. Por essa razão, o objetivo deste artigo é propor diretrizes metodológicas para melhorar a seleção, a formulação e o controle dos objetivos nas aulas de Educação Física e nas sessões de treinamento esportivo. Os resultados obtidos mostraram que é possível preparar professores e treinadores esportivos de acordo com o objetivo proposto e, assim, elevar a qualidade e os resultados da aprendizagem dos alunos, o que é essencial para o cumprimento da tarefa social atribuída nesse campo às Diretorias Municipais de Educação e Esportes.

When assessing the results of several school years (2015-2019) in the field of Sport and Physical Education, difficulties related to the development of the classes were identified, associated with the lack of preparation of teachers to select, formulate and control the objectives, which was assumed by the Municipal Physical Education Commission of the Sports Directorate as a problem to be solved; based on this budget, the task of investigating the causes that determine such problems was assumed. It was identified, through the application of observation, documentary analysis, survey and interview, that there are deficiencies in the preparation of teachers and coaches that prevent them from assuming this technical element and that limit the achievement of the quality of the activities taught. That is why the objective of this article is to propose methodological guidelines to improve the selection, formulation and control of objectives in Physical Education classes and sports training sessions. The results achieved demonstrated that it is possible to achieve the preparation of teachers and sports coaches based on the proposed objective and thus raise the quality and results of student learning, which is essential for the fulfillment of the social role assigned in this field to the Municipal Directorates of Education and Sports.

Relación entre orientaciones intrínsecas y burnout académico en estudiantes / Relação entre orientações intrínsecas e burnout acadêmico em estudantes / Relationship between intrinsic orientations and academic burnout in students

El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre las orientaciones de meta y el burnout académico en una población de 3512 alumnos (M=14.55; DT=1.68) pertenecientes a 18 centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Los instrumentos que se utilizaron fueron las versiones españolas del Perception of Success Questionnaire (POSQ), el Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS) y la Intrinsic Satisfaction Classroom Scale (ISC). Los resultados mostraron relaciones significativas entre las orientaciones de meta hacia la tarea, eficacia académica y la diversión, en una clara línea de comportamientos más adaptativos así como, por otra parte, la relación de las orientaciones de meta hacia el ego con el agotamiento físico/emocional, cinismo y aburrimiento, en línea más desadaptativa. Se dedujo la importancia de la promoción de comportamientos adaptativos orientados al esfuerzo, trabajo y autoeficacia que mejoren el bienestar y la vida académica de los estudiantes en colegios.

O objetivo do presente estudo foi analisar a relação entre as orientações de meta e o burnout acadêmico em uma população de 3512 alunos (M=14.55; DT=1.68) pertencentes a 18 centros de Educação Secundária Obrigatória (ESO). Os instrumentos utilizados foram as versões espanholas do Perception of Success Questionnaire (POSQ), o Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) e a Intrinsic Satisfaction Classroom Scale (ISC). Os resultados mostraram relações significativas entre as orientações de meta para a tarefa, eficácia acadêmica e a diversão, em uma clara linha de comportamentos mais adaptativos assim como, por outro lado, a relação das orientações de meta para o ego com o esgotamento físico/emocional, cinismo e tédio, em linha mais mal adaptativa. Deduziu-se a importância da promoção de comportamentos adaptativos orientados ao esforço, trabalho e auto eficácia que melhorem o bem-estar e a vida acadêmica dos estudantes em colégios.

The aim of the study was to analyze the relationship between burnout and engagement in a sample of 3512 students (M=14.55; DT=1.68) belonging to 12 secondary education highschools. The instruments used were the Spanish version of the Perception of Success Questionnaire (POSQ) and the Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) and the Intrinsic Satisfaction Classroom Scale (ISC). The results showed significant relationships between task orientations with academic efficacy and fun, in a more self-determined behavior than the relationship of ego orientations with physical/emotional exhaustion, cynicism and boredom, in a less self-determined behavior. Its revealed the importance of promoting adaptive behaviors oriented to the effort, engagement and self-efficacy that improve the well-being and academic life of the students in their high schools.

A multimídia como recurso informativo acerca do cateter venoso central de longa permanência para clientes submetidos à quimioterapia / Multimedia as information resource about central venous catheter long stay for customers undergoing chemotherapy

Objetivo: Levantar as estratégias utilizadas pelos enfermeiros para as orientações acerca do cateter venoso central Totalmente Implantado (CVC-TI) para pacientes em quimioterapia; Identificar quais as dúvidas do paciente acerca do (CVC-TI);Desenvolver uma multimídia como recurso informativo acerca do (CVC-TI) para clientes submetidos à quimioterapia;Método: Estudo exploratório, foram acompanhadas 20 consultas de enfermagem em ambulatório de quimioterapia, sempre antes de iniciar o tratamento quimioterápico, em consultório exclusivo com um enfermeiro especialista em oncologia com domínio do tema. Observando-se as dúvidas dos pacientes e o recurso utilizado pelo enfermeiro. Resultados: Categorização de dúvidas, elaboração de respostas fundamentadas, criação de roteiro, storyboard onde os principais temas abordados foram a natureza do CVC-TI e sua localização, dúvidas sobre dor e cuidados específicos. Elaboração de uma mídia de 6 minutos Discussão: O núcleo dessa multimídia trata-se de uma informação de suporte visual, a leitura não verbal podendo atuar em mecanismos de produção de sentidos integrado a outros domínios do conhecimento, e sobre a cultura geral do indivíduo. Representando uma força de vinculação entre comunicação e conhecimento entre o que se vê e o que se retém entre o que se retém e o que se expressa, entre o que se expressa e o que se espera que seja visualizado, garantindo maior entendimento da mensagem. Conclusão: É possível presumir que o material cuidadosamente aqui elaborado facilitará o entendimento do paciente e o trabalho informativo do enfermeiro. E pode ser acessado gratuitamente sendo material de utilidade pública

Objective: Strategies used by nurses to the guidelines about Totally Implanted central venous catheter (CVC-TI) for patients on chemotherapy; Identify which patient's doubts about the (CVC-IT); develop a multimedia information resource like about (CVC-TI) for clients undergoing chemotherapy; Method: Exploratory study, were followed 20 nursing visits in outpatient chemotherapy, always before a patient begins his chemotherapy treatment in exclusive office with a nurse specialist in oncology Observing the concerns for patients and the resource used by nurses. Results: Categorization of doubt, development of evidence-based conclusions, creating script, storyboard where the main topics discussed were the nature of the CVC-TI and its location, doubts about pain and specific care and preparation the media. Discussion: The core of this multimedia it is visual support information, nonverbal reading can act in an integrated way of production mechanisms to other areas of knowledge, and the general culture of the individual. Representing a binding force between communication and knowledge between what is seen and what is retained between what is retained and what is expressed, between what is expressed and what is expected to be displayed, ensuring greater understanding of the message. Conclusion: It can be assumed that the material carefully developed here will facilitate the understanding of the patient and the information work of nurses. And it can be accessed for free and public service material

A multimídia como recurso educacional acerca do cateter venoso central de longa permanência para clientes submetidos à quimioterapia / Multimedia as information resource about central venous catheter long stay for customers undergoing chemotherapy

Objetivo: Levantar as estratégias utilizadas pelos enfermeiros para as orientações acerca do cateter venoso central Totalmente Implantado (CVC-TI) para pacientes em quimioterapia; Identificar quais as dúvidas do paciente acerca do (CVC-TI);Desenvolver uma multimídia como recurso informativo acerca do (CVC-TI) para clientes submetidos à quimioterapia;Método: Estudo exploratório, foram acompanhadas 20 consultas de enfermagem em ambulatório de quimioterapia, sempre antes de iniciar o tratamento quimioterápico, em consultório exclusivo com um enfermeiro especialista em oncologia com domínio do tema. Observando-se as dúvidas dos pacientes e o recurso utilizado pelo enfermeiro. Resultados: Categorização de dúvidas, elaboração de respostas fundamentadas, criação de roteiro, storyboard onde os principais temas abordados foram a natureza do CVC-TI e sua localização, dúvidas sobre dor e cuidados específicos. Elaboração de uma mídia de 6 minutos Discussão: O núcleo dessa multimídia trata-se de uma informação de suporte visual, a leitura não verbal podendo atuar em mecanismos de produção de sentidos integrado a outros domínios do conhecimento, e sobre a cultura geral do indivíduo. Representando uma força de vinculação entre comunicação e conhecimento entre o que se vê e o que se retém entre o que se retém e o que se expressa, entre o que se expressa e o que se espera que seja visualizado, garantindo maior entendimento da mensagem. Conclusão: É possível presumir que o material cuidadosamente aqui elaborado facilitará o entendimento do paciente e o trabalho informativo do enfermeiro. E pode ser acessado gratuitamente sendo material de utilidade pública

Objective: Strategies used by nurses to the guidelines about Totally Implanted central venous catheter (CVC-TI) for patients on chemotherapy; Identify which patient's doubts about the (CVC-IT); develop a multimedia information resource like about (CVC-TI) for clients undergoing chemotherapy; Method: Exploratory study, were followed 20 nursing visits in outpatient chemotherapy, always before a patient begins his chemotherapy treatment in exclusive office with a nurse specialist in oncology Observing the concerns for patients and the resource used by nurses. Results: Categorization of doubt, development of evidence-based conclusions, creating script, storyboard where the main topics discussed were the nature of the CVC-TI and its location, doubts about pain and specific care and preparation the media. Discussion: The core of this multimedia it is visual support information, nonverbal reading can act in an integrated way of production mechanisms to other areas of knowledge, and the general culture of the individual. Representing a binding force between communication and knowledge between what is seen and what is retained between what is retained and what is expressed, between what is expressed and what is expected to be displayed, ensuring greater understanding of the message. Conclusion: It can be assumed that the material carefully developed here will facilitate the understanding of the patient and the information work of nurses. And it can be accessed for free and public service material

Mecanismos de enfrentamento desencadeados por pacientes em situações estressoras: cirurgia ambulatorial / Coping mecanism by surgical patients in stress situations: ambulatory surgery / Mecanismos de enfrentamiento presentados por pacientes en situanciones de estrés: quirurgia ambulatorial

Estudo descritivo analítico com abordagem quantitativa e qualitativa, visando identificar os mecanismos de enfrentamento (coping) mais utilizados por pacientes e seus sentimentos diante do procedimento cirúrgico. A pesquisa foi realizada em uma unidade de cirurgia ambulatorial, no município do Rio de Janeiro, no período de junho a dezembro de 2012, com entrevista semiestruturada. Participaram do estudo 12 pacientes, cujas idades variam entre 16 e 74 anos. Mediante a análise de conteúdo dos depoimentos, foram elaboradas duas categorias que ressaltaram a religião e o apoio da família como mecanismos adaptadores no período cirúrgico; e a falta de orientação sobre a cirurgia, sentimentos de medo e falta de confiança. A maioria não estava adequadamente esclarecida sobre a cirurgia e os possíveis cuidados pré-operatórios. Conclui-se que, para superar tais carências, deve ser criada estratégia para fornecer aos clientes as orientações de enfermagem no período pré-operatório.

Analytic, descriptive study with a quantitative and qualitative approach, that identify the most used coping mechanisms and the feelings of the surgical patients by the analysis of their responses before the surgery. The research was developed in Ambulatorial Surgery Unit in the county of Rio de Janeiro, between June and December of 2012, with a semistructured interview. Participated on this study 12 patients between 16 and 74 years old. Through the analysis of the data, 2 cathegories were elaborated, emphasizing the religion and the family’s support as adaptive mechanisms during the surgical period. Most of the patients that undergo ambulatorial surgeries were not well informed about the procedure and the pré-operatory care. Therefore, an strategy must be created to give the nursing orientation of the pré-operatory.

Estudio descriptivo analítico con abordaje cuantitativo y cualitativo, visando identificar los mecanismos de enfrentamiento (coping) más utilizados y los sentimientos de los pacientes quirúrgicos a través de sus respuestas antes de la cirugía. La pesquisa fue realizada en una unidad de cirugía ambulatorial, en el município de Rio de Janeiro-RJ-Brasil, en el período de junio a diciembre de 2012, con entrevista semiestructurada. Participaron del estudio 12 pacientes, cuya edad varió entre 16 y 74 años. Mediante el análise de contenido de los datos, fueron elaboradas dos categorías que resaltaron la religión y el apoyo de la família como mecanismos adaptadores en el período quirúrgico, y que la mayoría de los pacientes sometidos a la cirugía ambulatorial, no estavan adecuadamente esclarecidos sobre la cirugía y los posibles cuidados pré-operatorios. Se concluye que, para superar tales carencias, se debe adoptar una estrategia para fornecer a los clientes las orientaciones de enfermería em el pre-operatorio.

Impactos dos estágios de mudança de comportamentos alimentar e de atividade física nos perfis bioquímico e antropométrico de portadores de Diabetes mellitus tipo 2 / Impacts of the change stages of dietary behavior and physical activity on the biochemical and anthropometric profiles of type 2 Diabetes mellitus patients

The aim of this study was to evaluate the change stages of dietary behavior (consumption of fruits and vegetables ? FV) and physical activity, as well as their impacts on the biochemical and anthropometrical profiles of type 2 Diabetes mellitus patients by means of intervention strategies based on the Transtheoretical Model (TTM). To this end, we studied thirty-one type 2 diabetic individuals (8 men and 23 women), aged 41 to 75, from the municipality of Ponte Nova, State of Minas Gerais, Brazil. The stages of the TTM behavior changes in the FVL and physical activity were identified. Body mass index (BMI) and waist to hip (W/H) ratio were calculated. Percentage of fat was measured by bipolar bioelectric impedance analysis. The following blood parameters were analyzed: complete blood count, fasting plasma glucose, glycated hemoglobin, total cholesterol and its fractions, and triglycerides. All the evaluations were performed before and after a six-month period of interventions based on the TTM. Once a month, the patients received individual dietary orientation to maintain or lose weight and control biochemical alterations; those who did not practice physical activities were advised to walk 50 min a day, three days a week. After the interventions, there was a move to the action stage concerning the dietary behavior, while the maintenance stage was preserved regarding the physical activity behavior of patients. Body weight, BMI, fasting plasma glucose, glycated hemoglobin, total cholesterol and LDL ? Low Density Lipoprotein fraction showed significant reduction (p<0.05). Waist to hip ratio and percentage of fat presented no change. In conclusion, interventions based on the MTT promoted the move of type 2 diabetic patients to the action stage regarding the FVL; preserved the maintenance stage in respect to the physical activity; and had a positive impact on the biochemical and anthropometrical profiles of these individuals.

El objetivo del presente estudio fue evaluar las etapas de cambio en los hábitos alimentarios (consumo de frutas y hortalizas ? FH) y en la actividad física, así como los impactos sobre el perfil bioquímico y antropométrico de las personas con Diabetes mellitus (DM) tipo 2, mediante estrategias de intervención basadas en el Modelo Transteórico (MTT). Se estudiaron 3 sujetos (8 hombres y 23 mujeres) con diabetes tipo 2, de edades comprendidas entre 41 y 75 años, en el municipio de Ponte Nova, Minas Gerais. Se identificaron etapas de cambio de comportamiento del MTT para el FH y para la actividad física. Se calculó el índice de masa corporal (IMC) y la relación cintura/cadera (RC/C). El porcentaje de grasa corporal se calculó por bioimpedancia eléctrica bipolar. Se analizaron los parámetros sanguíneos: hemograma completo, glucosa en ayunas, hemoglobina glicosilada, colesterol total y parcial y triglicéridos. Las evaluaciones fueron realizadas antes y después de seis meses a partir de las intervenciones, como en el MTT Se realizó una intervención por mes y los sujetos recibieron individualmente: orientación dietética destinada a mantener o perder masa corporal y controlar los cambios bioquímicos; y a aquellos que no practicaban actividad física se les aconsejó caminar 50 minutos al día, tres veces por semana. Después de la intervención, se observaron cambios de conducta del FVL hacia la etapa de acción, y la actividad física se mantuvo en la etapa de mantenimiento. El IMC, la glucosa en ayunas, la hemoglobina glicosilada, el colesterol total y el LDL ? Liproteínas de Baja Densidad disminuyeron significativamente (p<0,05). La RC/C y la grasa corporal no se vieron afectadas. Se concluye que las intervenciones basadas en el MTT promovieron: un movimiento de los portadores de DM 2 em la etapa de preparación hacia la etapa de acción en el FH; conservación de la etapa de estabilidad en la práctica de actividad física; e impacto positivo sobre los perfiles bioquímicos y antropométricos de los sujetos.

O objetivo do presente estudo foi avaliar os estágios de mudança nos comportamentos alimentar (consumo de frutas, verduras e legumes ? FVL) e de atividade física e os impactos sobre o perfil bioquímico e antropométrico de indivíduos portadores de Diabetes mellitus (DM) tipo 2, mediante estratégias de intervenção com base no Modelo Transteórico (MTT). Trinta e um indivíduos (8 homens e 23 mulheres) portadores de DM tipo 2, com idade entre 41 e 75 anos, no município de Ponte Nova, MG, foram estudados. Estágios de mudança de comportamento do MTT para o FVL e para a prática de atividade física foram identificados. Foram calculados o índice de massa corporal (IMC) e a relação cintura/ quadril (RC/Q). O percentual de gordura foi obtido por meio da bioimpedância elétrica bipolar. Os parâmetros sanguíneos: hemograma completo, glicemia de jejum, hemoglobina glicada, colesterol total e frações e triglicerídeos foram analisados. As avaliações foram feitas antes e após seis meses de intervenções, baseadas no MTT. Uma intervenção por mês foi realizada e os sujeitos recebiam individualmente: orientação dietética visando à manutenção ou perda de massa corporal e controle de alterações bioquímicas; e aqueles que não praticavam atividade física foram orientados a caminhar 50 minutos diários, três vezes por semana. Depois das intervenções, observou-se movimentação do FLV para o estágio de ação; na prática de atividade física foi conservado o estágio de manutenção. A massa corporal, o IMC, a glicemia de jejum, a hemoglobina glicada, o colesterol total e o LDL ? Lipoproteínas de Baixa Densidade reduziram significativamente (p<0,05). A RC/Q e o percentual de gordura não foram afetados. Conclui-se que as intervenções baseadas no MTT promoveram: movimentação dos portadores de DM tipo 2 do estágio de preparação para o estágio de ação no FVL; conservação do estágio de manutenção na prática de atividade física; e impacto positivo sobre os perfis bioquímico e antropométrico dos sujeitos.

Orientações sobre amamentação: a vantagem do Programa de Saúde da Família em municípios gaúchos com mais de 100.000 habitantes no âmbito do PROESF / Breast feeding orientation: the benefits of the Family Health Program in municipalities with more than 100,000 inhabitants in Rio Grande do Sul, Brazil

OBJETIVOS: Descrever as orientações sobre amamentação fornecidas às gestantes e comparar sua freqüência durante o pré-natal de acordo com o modelo de atenção: Programa de Saúde da Família (PSF) ou Tradicional. MÉTODOS: Integrando a pesquisa de avaliação do PROESF/UFPEL (2005), estudou-se mulheres que tiveram filhos nos dois anos anteriores à entrevista, residentes na área de abrangência de 93 Unidades Básicas de Saúde (UBS) em 17 municípios gaúchos com mais de 100.000 habitantes. Entre março e maio de 2005, 15 entrevistadores selecionados e capacitados coletaram informações em entrevistas domiciliares de 568 mulheres que fizeram o pré-natal na UBS de sua área de abrangência, através de questionários padronizados e pré-codificados. Na análise dos dados, utilizou-se o teste t para a comparação entre as médias e o teste do qui-quadrado para associação entre as proporções, considerando-se significativas as diferenças com valor p inferior a 0,05. Também foram calculadas as razões de prevalência (RP), com intervalos de confiança de 95 por cento. RESULTADOS: Todas as proporções de orientações sobre amamentação foram significativamente mais referidas por moradoras de áreas com PSF do que em moradoras de áreas de UBS tradicionais. Quando as orientações foram analisadas em um escore quantitativo, verificou-se que 18 por cento das mães não receberam nenhuma orientação, 39 por cento receberam pelo menos uma e 43 por cento receberam todas as orientações investigadas e estas proporções foram significativamente diferentes de acordo com o tipo de UBS, em favor do PSF. CONCLUSÕES: Os serviços de atenção primária do PSF mostraram-se mais efetivos no fornecimento de informações sobre amamentação, o que constitui uma vantagem que deve ser incentivada, tanto com a expansão da estratégia, ampliando sua cobertura populacional, quanto recomendando que profissionais vinculados à atenção tradicional possam ser motivados a incluir em seus atendimentos de pré-natal o reforço às orientaç...

Orientações motivacionais, crenças educacionais e desempenho escolar de estudantes do ensino fundamental / Motivational orientation, educational beliefs and academic achievement of elementary school students / Orientación motivacional, creencias educativas y los logros académicos de los estudiantes de la escuela primaria

Este trabalho teve como objetivo investigar as orientações motivacionais, as crenças sobre esforço, inteligência e sorte e sobre as condições necessárias para a obtenção do sucesso na escola e as expectativas futuras quanto à superação de um desempenho acadêmico ruim, de 120 alunos do Ensino Fundamental. Examinou, ainda, as relações dessas variáveis entre si e com o desempenho acadêmico, o gênero e a série escolar. Os dados foram obtidos por meio da aplicação individual da Entrevista Estruturada de Crenças Educacionais e Orientações Motivacionais do Aluno e do Teste de Desempenho Escolar de Stein. Os resultados indicam um predomínio da motivação intrínseca e um padrão de crenças altamente apropriado à motivação e à aprendizagem. As crenças de meninos, de alunos repetentes e daqueles extrinsecamente motivados merecem atenção especial, dadas as implicações educacionais envolvidas e a necessidade de planejamento de intervenções mais focalizadas.

The main goal of the present study was to investigate the motivational orientations and beliefs about effort, intelligence, luck, and about the necessary conditions to achieve success in school as well as the expectations to overcome a poor academic performance in a sample of 120 students from elementary school. The relationship between such variables, and their correlation to academic performance, gender and school grades was also analyzed. Data were acquired by applying the Structured Interview of Educational Beliefs and Motivational Orientation for Student and School Achievement Test from Stein in an individual basis. Results indicate a predominance of intrinsic motivation and a highly appropriate beliefs pattern to motivation and learning. Given the educational implications involved, boys, repeater and extrinsically motivated student beliefs must be carefully taken into account to better plan more focused interventions.

Este trabajo tuvo como objetivo investigar las orientaciones motivacionales, las creencias sobre esfuerzo, inteligencia y suerte, sobre las condiciones necesarias para la obtención del éxito en la escuela y las expectativas futuras en cuanto a la superación de un desempeño académico malo, de 120 alumnos de la Enseñanza Fundamental. Examinó, aún, las relaciones de esas variables entre sí y con el desempeño académico, género y serie escolar. Los datos fueron obtenidos por medio de la aplicación individual de la Entrevista Estructurada de Creencias Educacionales y Orientaciones Motivacionales del Alumno y del Test de Desempeño Escolar de Stein. Los resultados indicaron un predominio de la motivación intrínseca y un patrón de creencias altamente apropiado a la motivación y aprendizaje. Las creencias de chicos, alumnos repitentes y extrínsecamente motivados merecen atención especial, dadas las implicaciones educacionales envueltas y la necesidad de planes de intervención más focalizados.

Alternrtivas de comprension y diálogo frente al dilema ético que ofrece Ia bioética. ¿Cómo enfrentar el uso de cultivos genéticamente modificados? / ALTERNATIVES OF UNDERSTANDING AND DIALOGUE IN FRONT OF THE lETHICAL DILEMMA THAT OFFERS BIOETHICS, FACING THE USE OF GENETICALLY MODIFIED CULTURES / Alternativa de ccompreensão e diálogo ofereidas pela bioética frente ao diilema ético derivado da utilização de cultivos geneticamente modificaoss

En un primer momento, se hará un acercamiento sistemático y reflexivo a las posibles virtudes y beneficios de los cultivos genéticamente modificados. Así también, en un segundo momento, se abordará una postura más inquieta y prevenida con respecto al uso y manipulación de esta clase de cultivos genéticamente modificados. Finalmente, la reflexión gira en torno al análisis de las alternativas de comprensión y diálogo frente al dilema ético que ofrece el uso de cultivos genéticamente modificados para la Bioética, la reflexión también depende de la urgente necesidad de una hermenéutica bioética emplazada en los principios esenciales de precaución y justicia y no maleficencia como pautas dialógicas de encuentro y discusión solícitas del respeto y tolerancia que requiere dicho dilema ético y biotecnológico.

At initially addressed a systematic and thoughtful approach facing possible virtues and benefits of crops genetically modified, together with some of the academic and scientific arguments employees for the benefit of the sustainability of many of their performances. As well also, and in a second time, will be addressed from its own arguments and research, what we have chosen to draw a second position somewhat more restless and prevented regarding the use of handling of this class of crops genetically modified. Finally as well as understood that this monograph written intentionally revolves around the analysis of the understanding and dialogue with the ethical dilemma that offers the use of alternatives genetically modified for Bioethics crops, it is also the urgent need a hermeneutic located bioethics it on the essential caution, justice and not harm as dialogic principles guidelines and discussion of respect and tolerance meeting and discussion requires that ethical dilemma and biotechnological.

No primeiro lugar se examinarão de forma sistemática e reflexiva as virtudes e benefícios possíveis dos cultivos geneticamente modificados, assim como alguns dos argumentos acadêmicos e científicos que os apóiam. No segundo lugar, será abordada uma segunda posição a partir de seus próprios argumentos e pesquisa, um pouco mais incisiva e informada contra o uso e a manipulação desta classe de cultivos geneticamente modificados. Por último, mesmo que a intenção deste artigo está na análise de alternativas de compreensão e diálogo do dilema ético que surge de utilizar organismos geneticamente modificados para a bioética, também está na necessidade urgente de criar uma hermenêutica bioética fundada nos princípios essenciais da precaução, da justiça e não-maleficência. Estes devem ser padrões dialógicos de encontro e discussão com o respeito e a tolerância que exige esse dilema ético e biotecnológico.