Fatores de risco e de proteção no desempenho escolar: um estudo de caso / Risk and protection factors in school performance: a case study / Factores de riesgo y protección en el rendimiento escolar: un estudio de caso

Este artigo apresenta fatores de risco e de proteção presentes no desenvolvimento infantil, familiar e escolar de uma criança com baixo desempenho escolar. Participaram do estudo uma criança de oito anos, sua mãe e sua professora. Para a avaliação do desenvolvimento da criança, da família e da escola, foram utilizadas medidas de autorrelato, estratégias lúdicas, testes psicológicos e entrevistas. A criança apresentou boas condições emocionais e cognitivas, mas seu desenvolvimento psicomotor indicou fragilidades. No desenvolvimento familiar, foram identificadas práticas parentais de punição inconsistente e monitoria negativa. No contexto escolar, há valores condizentes com um espaço de promoção do desenvolvimento infantil, mas as práticas pedagógicas se mostram insuficientes para otimizar a aprendizagem da criança.

This article presents risk and protection factors present in the child, family and school development of a child with low school performance. The study included an eight-year-old child, her mother and her teacher. Self-report measures, playful strategies, psychological tests and interviews were used to assess the development of the child, the family and the school. The child presented good emotional and cognitive conditions, but her psychomotor development indicated weaknesses. In the family development, parental practices of inconsistent punishment and negative monitoring were identified. In the school context, there are values consistent with a space for promoting child development, but pedagogical practices are insufficient to optimize the child's learning.

Este artículo presenta factores de riesgo y protección presentes en el desarrollo del niño, la familia y la escuela de una niña con bajo rendimiento escolar. El estudio incluyó a una niña de ocho años, su madre y su maestra. Para evaluar el desarrollo de la niña, la familia y la escuela, se utilizaron medidas de autoinforme, estrategias lúdicas, pruebas psicológicas y entrevistas. La niña presentó buenas condiciones emocionales y cognitivas, pero su desarrollo psicomotor indicaba debilidades. En el desarrollo familiar, se identificaron prácticas parentales de castigo inconsistente y monitoreo negativo. En el contexto escolar, existen valores consistentes con un espacio para promover el desarrollo infantil, pero las prácticas pedagógicas son insuficientes para optimizar el aprendizaje de los niños.

Habilidades sociais e fatores de risco e proteção na adultez emergente / Social skills and risk and protective factors in emerging adulthood / Habilidades sociales y factores de riesgo y de protección en la adultez emergente

Este estudo objetivou avaliar relações entre habilidades sociais e pensamentos negativos com fatores de proteção e de risco na adultez emergente. Participaram 521 adultos entre 18 e 30 anos (M = 22,68; DP = 3,21). Os participantes foram agrupados com base em seus escores de habilidades sociais e presença de pensamentos negativos frente a interações sociais. Foram desenvolvidas ANOVAS para comparação das médias entre os grupos. Comparações de grupos demonstraram diferenças significativas entre eles, em que o grupo socialmente competente apresentou medias superiores de fatores de proteção e inferiores nos fatores de risco em relação aos demais. Habilidades sociais podem ser consideradas fator de proteção, sua presença está associada a melhores índices de autoestima, autoeficácia e qualidade nos relacionamentos.

This study aimed to evaluate the relationship between social skills, negative thoughts and protective and risk factors. The study included 521 emerging adults aged between 18 and 30 years (M = 22.68 years, SD = 3.21). To evaluate the relationship between variables, the participants were grouped based on their scores of social skills and presence of negative thoughts regarding social interaction. ANOVAS were conducted to compare means among groups. Results pointed out that the most socially skilled group had a greater presence of protective factors and lower of risk factors in relation to other groups. Social skills may be considered as a protective factor because they are related to increased self-esteem, self-efficacy and quality in relationships, helping in the formation of supportive networks.

Este estudio tuvo como objetivo evaluar las relaciones entre las habilidades sociales y los pensamientos negativos con factores protectores y de riesgo en la adultez emergente. Participaron 521 adultos entre 18 y 30 años (M = 22.68, SD = 3.21). Los participantes fueron agruparon en base a sus puntuaciones de las habilidades sociales y la presencia de pensamientos negativos en las interacciones sociales. ANOVAs fueron desarrollados para comparar las medias entre los grupos. Comparaciones de grupo mostraron diferencias significativas entre ellos, el grupo socialmente competente tuve mayores promedios de los factores de protección y más bajos en los factores de riesgo en relación con los demás. Las habilidades sociales pueden considerarse como un factor protector, su presencia se asocia con mejores niveles de autoestima, la autoeficacia y calidad en las relaciones.

Las múltiples caras del suicidio en la clínica psicológica / The many faces of suicide in the psychological clinic

El objetivo de este artículo es mostrar las diferentes formas clínicas en que se manifiestan las conductas suicidas, ponerlas en conexión con los diferentes trastornos mentales, mostrar los signos de alarma y discutir las posibles decisiones clínicas que se le ofrecen al terapeuta. La demanda terapéutica en relación con el suicidio está constituida por tres tipos de pacientes: a) aquellos que han sobrevivido a un intento de suicidio; b) los que acuden a la consulta manifestando ideación suicida; y c) los que tienen ideación suicida pero aún no la han expresado verbalmente. La alianza terapéutica empática con el paciente y la colaboración con la familia desempeñan un papel muy importante. Se señalan los objetivos terapéuticos en las diversas circunstancias y la necesidad de centrarse en el cambio de los factores modificables para contrarrestar el peso de los no modificables. Se indican algunas sugerencias para la investigación futura.

The aim of this paper is to show the different clinical forms in which suicidal behaviors manifest, put them in connection with various mental disorders, display warning signs, analyze risk and protective factors and discuss the possible clinical decisions that therapist can take. Relevant information about factors associated with completed and attempted suicide is discussed. Therapeutic demand regarding suicidal behaviors includes three types of patients: a) patients who have survived a suicide attempt; b) patients who seek treatment because of persistent thoughts of suicide; and c) patients with suicidal ideation but without having expressed it to anyone. The empathic therapeutic alliance with the patient and collaboration with family play a very important role. Therapeutic goals according to problems frequently encountered in the clinic, as well as the need to focus on changing modifiable factors to counteract the weight of non-modifiable factors, are commented. Suggestions for future research are outlined.

Famílias e consumo de álcool em adolescentes do sexo feminino: uma revisão sistemática / Families and alcohol consumption in female adolescents: a systematic review

O consumo de álcool na adolescência é um fenômeno multideterminado, sendo que nele as relações familiares têm um papel destacado, tanto como fator protetor quanto como de risco. As adolescentes têm mudado seu padrão de consumo e aos poucos vem igualando ao dos meninos. Foi realizado levantamento bibliográfico na base Web of Science, entre 2006-2011, com os descritores girls, alcohol, family, com o objetivo de apresentar uma revisão sistemática do tema. Exibem-se dados bibliométricos, que indicam uma tendência de crescimento da produção científica nos últimos anos. Aprofundam-se os resultados em uma análise qualitativa, destacando-se o papel que a proximidade emocional com os pais e o monitoramento parental exercem enquanto fatores de proteção para as adolescentes.

Alcohol consumption by teenagers is a multi-determined phenomenon. Family relations play a prominent role in it and can be both a protection and a risk factor. Teenager girls have been changing their consumption pattern, becoming more and more similar to boys'. A bibliographic survey was carried out at Web of Science database, from 2006 to 2011, with the descriptors girls, alcohol and family, aiming to present a systematic review of the topic. Bibliometric data are shown, indicating a trend of growth in scientific production in the last years. The results are deepened through qualitative analyses of some articles. The role of emotional proximity with parents and parental monitoring is highlighted as protection factors for girls.

Famílias brasileiras chefiadas por mulheres pobres e monoparentalidade feminina: risco e proteção / Brazilian families headed by poor women and being a single mother: risks and protective factors

Tendo em vista que o Censo Brasileiro (2010) revelou uma variedade de arranjos domésticos e de configurações familiares, entre os quais a presença de famílias pobres monoparentais femininas, com significativa prevalência, resolvemos pesquisar os fatores de risco e de proteção dessas famílias. Formulamos alguns objetivos, como: identificar os dilemas, as dimensões e as problematizações do cotidiano dessas famílias; descrever e refletir sobre o seu funcionamento e a sua dinâmica; identificar processos e ressaltar fatores apontados como de risco e de proteção por vários autores, como Yunes, Szymansky, Junqueira, Deslandes, Pesce, Assis e Poletto, identificar como esses fatores interatuam e propor que essas reflexões sirvam como subsídio teórico/prático para quem trabalha com Psicodrama...

As the 2010 Brazilian Census revealed a wide range of domestic arrangements and family configurations, among which poor families run by single mothers are highly prevalent, we have decided to explore the risk and protective factors of such families. We set out the following aims: to identify the everyday dilemmas, dimensions and issues of these families; to describe and reflect on their functioning and dynamics; to identify their processes and emphasise risk and protective factors as described by authors like Yunes, Szymansky, Junqueira, Deslandes, Pesce, Assis and Poletto; to identify how these factors interact; and, to make these reflections available as theoretical and practical reference points for those who work with psychodrama...

Factores de vulnerabilidad y de protección del impacto emocional en mujeres adultas víctimas de agresiones sexuales / Risk and protective factors in the emotional impact of adult female victims of sexual aggression

El objetivo de este estudio fue describir las reacciones psicopatológicas de las víctimas según las circunstancias de la agresión sexual, la historia previa y el apoyo familiar/social. La muestra constó de 269 mujeres adultas víctimas de una agresión sexual en la infancia o en la vida adulta. Se evaluaron las reacciones postraumáticas, la sintomatología ansioso-depresiva, la autoestima, las conductas sexuales y el funcionamiento cotidiano. Los resultados mostraron una alta prevalencia de malestar emocional (63,6%), de baja autoestima (59,7%), de TEPT (44,5%), de sentimientos de culpa (48,3%) y de evitación sexual (38,9%), así como problemas de adaptación. La gravedad de la sintomatología estaba relacionada con las circunstancias de la agresión sexual, tales como la penetración vaginal/anal o las heridas provocadas, la historia de victimización, los sucesos estresantes recientes y la falta de apoyo socio-familiar. Sin embargo, las conductas de evitación sexual no estaban relacionadas con circunstancias específicas de la agresión sexual.

The aim of this paper was to describe the psychopathological reactions of the victims according to the circumstances surrounding sexual aggression, the previous clinical record, and the role of family/social support. The sample consisted of269 adult female victims who suffered any kind of sexual aggression either in childhood or in adult life. Participants were assessed with the PTSD Severity Scale, the STAI, the BDI, the Self-Esteem Scale and the Misadjustment Scale. The results showed a high prevalence of emotional trouble (63.6%), low self-esteem (59.7%), PTSD (44.5), guilt feelings (48.3%), sexual avoidance (38.9%), as well as a poor adaptation to daily life activities. The severity of emotional problems was related to the circumstances of sexual aggression, such as vaginal/anal penetration or physical injuries, the history of victimization, the recent stressful life events and the lack of family/social support. However sexual avoidance behaviors were not associated with circumstances of sexual aggression.

Depressive symptoms in adolescents in Jamaica / Síntomas depresivos en adolescentes de Jamaica

BACKGROUND: Depression in adolescents is often overlooked and misdiagnosed; however, it is an important mental health problem which is associated with major functional impairments across daily domains of living, and considerable morbidity. The aim of this research is to examine the prevalence of self-reported depressive symptoms among Jamaican adolescents, and the associated sociodemographic factors. SUBJECTS AND METHOD: This cross-sectional study included 3003 students between 10 and 15 years old in Jamaica. Survey methodology was used in the collection of the data. RESULTS: Of the sample of students, 47% were males. One hundred and thirty-four (4.5%) reported having depressive symptoms. The factors significantly associated with depressive symptoms were negative community attributes (B = 1.1; p = 0.001), protective factors within the home (B = 0.72; p = 0.000), gender (B = 1.92; p = 0.000), and learning problems (B = 3.1; p = 0.000). CONCLUSION: Results indicate rates of depressive symptomatology reported among adolescents in Jamaica are consistent with rates reported in the literature.

ANTECEDENTES: La depresión en los adolescentes es a menudo pasada por alto y mal diagnosticada, a pesar de que constituye un problema de salud mental importante. El mismo se halla asociado con deterioros funcionales mayores en todos los dominios de la vida diaria, y conlleva una morbosidad considerable. El objetivo de esta investigación es examinar la prevalencia de síntomas depresivos autoreportados entre adolescentes jamaicanos, así como pasar revista a los factores sociodemográficos asociados. MÉTODO: Este estudio transversal incluyó 3003 estudiantes jamaicanos entre 10 y 15 años de edad. La metodología de encuestas fue usada en la recogida de datos. RESULTADOS: De la muestra de estudiantes, 47% eran varones. Ciento treinta y cuatro (4.5%) reportaron tener síntomas depresivos. Los factores significativamente asociados con los síntomas de depresión fueron atributos comunitarios negativos (B = 1.1; p = 0.001), factores de protección en el hogar (B = 0.72; p = 0.000), género (B = 1.92; p = 0.000), y problemas de aprendizaje (B = 3.1; p = 0.000). CONCLUSIÓN: Los resultados indican que las tasas de sintomatología depresiva reportadas entre los adolescentes en Jamaica concuerdan con las tasas reportadas en la literatura.

Conducting research about sensitive subjects: The case of homeless youth / Dirigiendo la investigación acerca de asuntos sensibles: el caso de la juventud sin casa ni hogar

There is growing interest and importance in addressing the logistical and ethical challenges of conducting research with disenfranchised populations, including homeless and working street youth. Drawing upon established international standards on human rights, we review legal and ethical codes for research on disenfranchised populations established by national and international research and professional organizations. Then we explore how university-based researchers can apply these standards to children and adolescents growing up in situations characterized by physical and psychological neglect, lack of adult supervision, limited protection from local law enforcement, and drug use and violence. We reflect upon on our experiences in conducting research with vulnerable Brazilian youth to illustrate the challenges of implementing ethical guidelines in real-world situations and propose possible solutions to ethical dilemmas encountered in the field.

Hay interés creciente e importancia en los desafíos logísticos y éticos de la dirección de una investigación con poblaciones en situación de vulnerabilidad, incluso los denominados sin hogar y la juventud callejera. Utilizando las normas internacionales establecidas en los derechos humanos, para esta investigación, se retomaron los códigos legales y éticos en estas poblaciones establecidas por organizaciones profesionales y de investigación nacional e internacional. Nosotros exploramos cómo los investigadores basados en las universidades pueden aplicar estas normas a los niños y adolescentes que crecen en las situaciones caracterizados por el abandono físico y psicológico, falta de vigilancia adulta, protección limitada de la ley local, uso de droga y violencia. Nosotros reflejamos en nuestras experiencias, dirigiendo la investigación con la juventud brasileña vulnerable, para ilustrar los desafíos de llevar a cabo las pautas éticas en las situaciones del mundo real y proponer las posibles soluciones a los dilemas éticos encontrados en el campo.

Estrés parental, trato rudo y monitoreo como factores asociados a la conducta agresiva / Parental stress, harsh treatment and parental monitoring as factors associated with aggressive behavior

Esta investigación examinó el aporte de tres prácticas parentales en la explicación de la conducta agresiva. El interés era indagar asociaciones entre estos factores, las diferencias por nivel socioeconómico y las diferencias en los reportes de ambos padres sobre la conducta agresiva de sus hijos. Participaron 256 parejas, con hijos adolescentes. Los resultados muestran que el estrés parental, el trato rudo y el monitoreo se asocian significativamente con la conducta agresiva. El estrés parental fue el factor con mayor peso predictor. Se encontraron diferencias significativas para los tres factores en los niveles socioeconómicos alto y bajo, pero no entre el medio y el alto. En los reportes de los padres, no se encontraron diferencias para estrés y trato rudo, pero sí para el monitoreo.

This research studied the joint contribution of three parenting practices in the explanation of aggressive behavior. The main interest was to investigate the associations between these factors, the socioeconomic status, and the differences between the reports provided by parents in regards to the aggressive behavior of their children. The sample included 256 couples whose children were teenagers with an age range between 12 and 18 years old. The results show that parental stress, the harsh treatment, and monitoring are significantly associated with aggressive behavior of children. Parental stress was the factor with the highest degree of prediction. Significant differences were found for the three factors in high and low socioeconomic levels, but in medium and high were not. As for the versions of the parents, there were no significant differences in stress and rough management, but monitoring.

O abrigo como fator de risco ou proteção: avaliação institucional e indicadores de qualidade / Foster care as risk or protective factors: institutional evaluation and quality indicators

Partindo-se de estudos referentes ao impacto da organização dos abrigos sobre o desenvolvimento de crianças e adolescentes institucionalizados, o presente trabalho objetivou: investigar as estratégias utilizadas por profissionais ao avaliarem abrigos, bem como os indicadores de qualidade que orientam essa tarefa. Participaram do estudo nove avaliadores e cinco coordenadores de abrigos. A coleta de dados deu-se por entrevistas, questionários e análise documental, sendo analisados segundo o referencial teórico da Psicopatologia do Desenvolvimento, especificamente referente aos fatores de risco e proteção. Os avaliadores utilizaram, de forma e freqüência variada, a visita à entidade como estratégia avaliativa. Os indicadores de qualidade identificados, também variaram. Obteve-se baixa freqüência de relatos sobre práticas educativas dos monitores e cuidados da entidade para manutenção dos vínculos familiares.

Based on studies relating the impact of foster care organizations on the development of institutionalized children and adolescents, the present paper conducted an investigation of the strategies used by professionals in charge of foster care evaluation in Brazil, as well as the quality indicators used for this task. Nine evaluators and five foster care coordinators took part in the study. Data collection involved interviews, questionnaires and document analysis, using a framework from Developmental Psychopathology, specifically in terms of its contribution on risk and protective factors. Evaluators used the institutional visit as a predominant assessment strategy, conducting it in different ways and frequency. The quality indicators found were also varied. A low frequency of reports related to the educational practice of frontline staff and institutional efforts in order to maintain family ties were observed as well.

Programas de prevenção a problemas emocionais e comportamentais em crianças e adolescentes: lições de três décadas de pesquisa / Emotional and behavioral problems prevention programs for children and adolescents: lessons from three decades of research

Este artigo discute algumas diretrizes para a implementação e avaliação de programas de prevenção a problemas emocionais e comportamentais em crianças e adolescentes, visando a transformação da tecnologia de pesquisa em serviços comunitários. Abordar-se-á uma estrutura conceitual de intervenções preventivas em saúde mental, a fundamentação dos programas preventivos em teoria, a avaliação de necessidades e o envolvimento da comunidade durante o planejamento e implementação do programa, a replicação de programas preventivos cuja efetividade foi empiricamente verificada e a avaliação de processo e resultados destes programas. Como conclusão, será discutida uma agenda de pesquisa para o avanço da área no Brasil.

This paper presents some directives for implementing and evaluating emotional and behavioral problem programs for children and adolescents, aiming at the transformation of research technology into community services. The following are discussed: the conceptual framework of preventive interventions in mental healthcare, the theoretical bases of preventive programs, the assessment of needs and community participation during the planning and implementation of the program, the replication of preventive programs that were empirically supported, and the assessment of the process and long-term results of these programs. As a conclusion, a research agenda for the advancement of this field in Brazil is provided.