Development and evaluation of a head-controlled human-computer interface with mouse-like functions for physically disabled users

OBJECTIVES: The objectives of this study were to develop a pointing device controlled by head movement that had the same functions as a conventional mouse and to evaluate the performance of the proposed device when operated by quadriplegic users. METHODS: Ten individuals with cervical spinal cord injury participated in functional evaluations of the developed pointing device. The device consisted of a video camera, computer software, and a target attached to the front part of a cap, which was placed on the user's head. The software captured images of the target coming from the video camera and processed them with the aim of determining the displacement from the center of the target and correlating this with the movement of the computer cursor. Evaluation of the interaction between each user and the proposed device was carried out using 24 multidirectional tests with two degrees of difficulty. RESULTS: According to the parameters of mean throughput and movement time, no statistically significant differences were observed between the repetitions of the tests for either of the studied levels of difficulty. CONCLUSIONS: The developed pointing device adequately emulates the movement functions of the computer cursor. It is easy to use and can be learned quickly when operated by quadriplegic individuals.

Adaptações do sistema de comunicação por troca de figuras no contexto escolar / Adaptation of the picture exchange communication system in a school context

TEMA: comunicação alternativa. OBJETIVO: avaliar a eficácia do Sistema de Comunicação por Intercâmbio de Figuras (Pecs-Adaptado) e do Picture Communication Symbols (PCS) na comunicação de paralítico cerebral. MÉTODO: participou uma menina de 9a e 10m, com quadriplegia atetóide. Aplicou-se todas as fases do Pecs-Adaptado (Walter, 2000), usando figuras do PCS (Johnson, 1998), tendo como programa o currículo funcional (LeBlanc, 1991). Utilizou-se o delineamento experimental AB, tendo "o sujeito como seu próprio controle". RESULTADOS: a participante passou por todas as fases propostas e usou sua prancha de comunicação nas atividades curriculares escolares. CONCLUSÃO: o Pecs-Adaptado mostrou-se efetivo para melhorar as habilidades comunicativas e escolares da participante.

O desenvolvimento da linguagem por meio do sistema pictográfico de comunicação / Language development through picture communication symbols

Tema: desenvolvimento da linguagem de usuários de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa analisado sob a perspectiva vigotskiana. Objetivo: investigar o uso do Sistema Pictográfico de Comunicação (SPC) como instrumento de mediação em uma criança "sem fala articulada". Método: pesquisa de abordagem qualitativa, baseada na recontagem de histórias por meio do SPC, mediada por um adulto. Resultados: observou-se mudanças nas narrativas do sujeito, que apresentou discurso mais elaborado ao final do estudo. Conclusão: os achados evidenciam a importância do SPC como instrumento de mediação em casos de comprometimento da oralidade, favorecendo a linguagem e a qualidade de vida dos mesmos.