Aspectos da formação profissional na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (1943-1949) / Aspects of the professional formation in the Alfredo Pinto nursing School (1943-1949)

O objeto deste estudo é o acesso ao curso e as adaptações curriculares durante a reorganização do ensino profissional de enfermeiros e enfermeiras na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto(EEAP), na primeira metade da gestão de Maria de Castro Pamphiro(1943-1949). Objetivos: identificar as formas de acesso ao curso de enfermeiros e enfermeiras na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, no período de 1943 a 1949; e analisar o currículo nessa escola e suas adaptações frente às exigências de ensino teórico e prático na formação do enfermeiro, nesse período. Estudo histórico-social realizado de 2003 a 2005 e baseado em análise de documentos escritos do Arquivo Setorial da EEAP/UNIRIO e da literatura existente sobre o tema...

A reabilitação psicossocial: abordagem no ensino de Enfermagem / The approach to psychosocial rehabilitation in the teaching of nursing

O presente estudo tem como objetivo descrever a abordagem de conteúdos acerca da reabilitação psicossocial no ensino de Enfermagem de graduação e pós-gradução (especialização, mestrado e doutorado em Enfermagem Psiquiátrica) na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Foi realizada pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. A fonte de coleta dos dados consiste em documentos como planos de ensino das disciplinas da área de Enfermagem psiquiátrica e saúde mental do ano de 2001. Apontamos a existência de uma preocupação da área específica, nessa Escola, em trabalhar com os desafios que o referencial teórico-prático da reabilitação psicossocial tem suscitado no contexto de transformação das práticas psiquiátricas

A motivação do aluno de graduação em Enfermagem quanto à implantação do diagnóstico de Enfermagem em sua futura prática profissional / The undergraduate nursing student's motivation concerning the implementation of the nursing diagnosis in his/her future professional activity

A Faculdade de Enfermagem de Araras/São Paulo ministra, desde 1997, as disciplinas de Semiologia e Semiotécnica em Enfermagem e Sistematização da Assistência de Enfermagem. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição da disciplina Sistematização da Assistência de Enfermagem para a motivação dos 34 alunos de 4§ ano do Curso de Graduação em Enfermagem com vistas à realização do diagnóstico de enfermagem e à identificação do que eles consideram obstáculos para a sua implantação. Aplicou-se abordagem qualitativa através da análise de conteúdo. na coleta de dados, realizada em 2001, utilizou-se à entrevista semi-estruturada, cujos resultados apontam que a referida disciplina tem alcançado seus objetivos, pois 100 por cento dos alunos pretendem implantar o diagnóstico de Enfermagem. Foram considerados obstáculos: a falta de conhecimento de quem já está atuando; a necessidade contínua de aprimoramento dos enfermeiros; dificuldade de aceitação por parte dos médicos e da equipe de Enfermagem

Novos rumos da pesquisa científica na graduação de Enfermagem / New paths of the scientific research in nursing graduation

Estudou-se as repercussões da implantação do modelo curricular dundamentado na Teoria Crítica (Freire, 1996), no ensino de metodologia científica, na Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Brasil. Objetivos: identificar as transformações ocorridas nos conteúdos de pesquisa na graduação em Enfermagem e analisar os avanços decorrentes dessas mudanças. Estudo descritivo com abordagem qualitativa, tendo como sujeitos os docentes da disciplina. Para a coleta de dados utilizou-se instrumento contendo perguntas abertas sobre os conteúdos e avanços do novo currículo introduzido em 1996. Os depoimentos foram obtidos no período de junho a agosto de 2001. Os resultados revelam que as transformações na estrutura e nos conteúdos da matéria provocaram avanços quantitativos e qualitativos na produção e divulgação de conhecimentos de docentes e discentes da Instituição

Articulação entre o sistema formador e utilizador de enfermagem: situação identificada em um Município do estado da Bahia / A descriptive study between the purpose of the formative institution and the Employer Institutions of the alumni of a Nursing School at a city in the state of Bahia

Neste trabalho pretende-se avaliar a articulação existente entre um curso de enfermagem como sistema formador e os serviços de saúde e educação distribuidos no Município em que se localiza o curso como sistema utilizador da mão-de-obra dos enfermeiros provenientes do referido curso de enfemagem. O presente trabalho tem como objetivos: investigar se há adequação entre os propósitos da instituição formadora e a utilização dos egressos de enfemagem, em um Município do Estado da Bahia; identificar o marco conceitual do curso; verificar a correlação entre os objetivos das disciplinas do curso e a prática profissional dos egresos; investigar a participação do curso no atendimento das necessidades da saúde da comunidade...