Déficit atencional con hiperactividad en el niño y sus consecuencias en el adulto / Attention deficit disorder with hyperactivity: consequences in the adult

La sociedad actual cada vez valora más los logros académicos, por lo cual los niños más inquietos son considerados disruptivos en su grupo, lo que conduce a un peregrinar de castigos y consultas que deterioran su autoestima. Este artículo plantea que la sociedad debe integrar a estos niños de tal forma que evite su daño emocional social.

Instinto de apego: enfermar y morir por falta de amor / Attachment instinct: sick and dying from lack of love

Conceptos que han adquirido gran importancia en los últimos años, como el apego, ya fueron descritos en el siglo pasado por psiquiatras ingleses e incluso publicados con otra denominación por psiquiatras chilenos.

Neurobiología del fracaso escolar: retardo mental y prueba SIMCE / Neurobiology of school failure: mental retardation and SIMCE test

En los últimos días y a propósito de los resultados de la prueba SINCE (prueba estandarizada con la que se evalúa a todos los escolares de Chile) se han producido diferentes comentarios en los medios de comunicación. Para colaborar en aclarar este problema me he permitido escribir la experiencia de muchos años dedicados al desarrollo infantil. Según los resultados de las últimas investigaciones en neurociencias, el problema del retardo mental comienza mucho antes de que ingresen a la educación básica los niños, estos se inicia desde la etapa intrauterina.

Romper el círculo de la pobreza: un desafío y una obligación para la pediatría / To break the circle of the poverty: a challenge, an obligation for pediatrics

En los últimos años el departamento de pediatría de la Universidad de la Frontera, Temuco, ha destacado y publicado sobre la importancia de incorporar otros aspectos a la estimulación del niño. Esta actividad no sólo tiene repercusión en el desarrollo psicomotor e intelectual del niño, sino también tiene la finalidad de colaborar en la disminución de factores sociales como la pobreza, incorporando al pediatra un rol de actor en la sociedad, más allá de los aspectos netamente médicos.

Estimulación prenatal: el inicio de una educación ecológica del neocórtex / Prenatal stimulation: the beginning of an ecological education of neocórtex

La estimulación del desarrollo psicomotor e integral del feto se ha relacionado no sólo a mejor puntuación de estudios de evaluación y de CI, sino tambiÚn a una mejor relación madre y padres-hijo. Los sentidos que mas fßcil se pueden incorporar a la estimulación son el oído, a travÚs de la música, voces familiares, sonidos naturales como el mar, viento y canto de pßjaros. El otro sentido a estimular es el tßctil por medio de caricias o contacto con diferentes texturas naturales (agua, arena).