RESUMEN
Resumo Este estudo visa analisar as contribuições da gameterapia para as habilidades cognitivas de um adolescente com paralisia cerebral. Esta pesquisa é baseada em um método de estudo de caso, na qual foi utilizado o software Desenvolve® para comparar as habilidades cognitivas do sujeito antes e após 10 sessões de gameterapia utilizando cinco minijogos do jogo Big Brain Academy: Wii Degree. Observou-se progressão nos escores em 10 dentre as 19 habilidades cognitivas avaliadas. Houve progressão em cinco habilidades diretamente estimuladas pelos jogos utilizados. Com relação ao escore total, houve progressão de 73,69% para 90,89%. Desse modo, verificou-se ganhos nas habilidades cognitivas do sujeito após as sessões de gameterapia. Além disso, o participante se mostrou mais engajado e motivado para participar da terapia, bem como, conseguiu melhorar a jogabilidade no vídeo game, o qual faz parte de uma atividade recorrente no seu cotidiano e significativa para ele.
Abstract This study aims to analyze the contributions of game therapy for cognitive skills of an adolescent with cerebral palsy. This research is based on a case study method, in which the software Desenvolve® was used to compare the participant's cognitive skills before and after 10 game therapy sessions using five minigames from the videogame Big Brain Academy: Wii Degree. We found a percentage increase in the participant's scores regarding 10 out of 19 cognitive skills that had been assessed. Five of these skills had been directly stimulated through the intervention. Regarding the total score, we found a percentage increase from 73.69% to 90.89%. Therefore, the study subject showed improvement in cognitive skills after the game therapy sessions. In addition, the subject became more engaged and motivated during the treatment period and achieved a better performance in the videogame, which is considered part of his daily life and a meaningful activity to him.
RESUMEN
Objetivo: O estudo tem como objetivo analisar a utilização do Nintendoï Wii como recurso de (re) habilitação motora para indivíduos com paralisia cerebral (PC). Método: Esta é uma pesquisa de campo de caráter exploratório e quantitativo, na qual foi utilizado um estudo de caso. O sujeito foi avaliado e reavaliado quanto às habilidades motoras por meio do protocolo padronizado GMFM-88 (Gross Motor Function Measure-88) e foram realizadas dez sessões de gameterapia com o jogo Aladdin Magic Racer no período de fevereiro a março de 2013. Resultados: O sujeito obteve aumento percentual de 10,06% no escore total da GMFM na reavaliação em relação ao obtido na avaliação inicial. Portanto, a análise dos dados denota uma mudança no desempenho motor do sujeito após a intervenção utilizando Nintendoï Wii. Conclusão: A gameterapia pode ser utilizada como um método de (re)habilitação motora para indivíduos com PC, bem como o Nintendoï Wii pode ser componente de um programa de (re)habilitação voltado a esse público, com foco na função motora grossa.
Objective: In this study, it was analyzed the use of the videogame console Nintendo Wii™ as a motor (re) habilitation tool for individuals with Cerebral Palsy. Method: This is a field study with an exploratory and quantitative nature, in which is presented a case study. The participant's motor skills were assessed and reassessed using the standardized protocol GMFM-88 (Gross Motor Function Measure - 88). It were performed 10 game therapy sessions using the videogame "Aladdin Magic Racer" through February and March 2013. Results: The participant achieved a percentage increase of 10.06% in the total score of GMFM in the reassessment compared to the one achieved in the initial assessment. Thus, the data analysis showed that the participant's motor performance changed after the intervention using the Nintendo Wii™. Conclusion: Game therapy might be used as a motor (re)habilitation method for individuals with Cerebral Palsy, as well as Nintendo Wii™ might be a component of a (re)habilitation program for this population, focusing on gross motor function.