RESUMEN
Se estudió una muestra de 242 pacientes comprobadamente diabéticos en los que se consideró su relación con la dolencia mental que motivó su hospitalización, así como la distribución por sexo y edad; se investigó la clínica de la enfermedad diabética tanto en su aspecto sintomático como en los signos de afectación neurológica, cardiovascular y renal; también se estudió la expresión humoral así como las respuestas a las pruebas diagnósticas de uso común y se hizo hincapié en el estudio de las grasas (colesterol y lípidos totales), a las alteraciones electrocardiográficas y a los datos aportados por el examen radiológico y los cambios retinianos. Se estudió la modalidad de diabetes en consideración a su forma de tratamiento y en su relación con la influencia psicofarmacológica en la evolución de los casos
Asunto(s)
Adulto , Persona de Mediana Edad , Humanos , Masculino , Femenino , Diabetes Mellitus/epidemiología , Trastornos Mentales , Tiempo de InternaciónRESUMEN
El estudio mediante preguntas abiertas y de selección a dos grupos de alumnos de cuarto año de medicina que participaron en una actividad docente experimental donde se impartió el tema de los trastornos de personalidad obsesiva y paranoide, utilizando comparativamente las técnicas de escenificación y conferencia, evidenció iguales resultados inmediatos en lo relativo a posibilidad de reproducir y reconocer los conocimientos transmitidos, pero mejores redimientos a favor de la escenificación, luego de transcurridos quince días, especialmente en los relativo a reproducción de la materia que resultó de más difícil asimilación. Los autores recomiendan profundizar en el estudio de la escenificación in vivo como recurso docente y sugieren se incremente la utilización de otras técnicas basadas en imágenas en movimiento cuando no sea factible la valoración de enfermos modelos, en la enseñanza de la psicopatología