O jovem adulto que reside com os pais: um estudo exploratório / The young adult who lives with his parents: an exploratory study

Na atualidade, observam-se muitos filhos em idade adulta morando com os pais. Muitos deles possuem renda mensal que lhes permitiria viver de forma independente, porém fazem a opção por residir com a família de origem. Este trabalho teve como objetivo investigar os fatores psicológicos que contribuem para essa opção. Realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratória com quatro adultos do sexo masculino, com idades iguais ou superiores a 30 anos, que residiam com os pais. Como instrumentos da pesquisa, utilizaram-se uma entrevista semi-estruturada e três pranchas do Teste de A percepção Temática (TAT). Os dados coletados revelaram traços de dependência e imaturidade, passividade e insegurança, além de conflitos relacionados ao complexo de Édipo, considerados fatores emocionais que podem contribuir para o prolongamento da permanência na casa dos pais. Esses fatores apareceram encobertos sob um discurso que salientou, como principais causas da situação, dificuldades sociais e econômicas.

Nowadays, adult children living with their parents is a phenomenon that can be observed in several families. Although many of them have an income that would allow them to live independently, they choose to stay in their families’ houses. The aim of this paper was to investigate the psychological factors that contribute to this choice. An exploratory qualitative research was carried out with four male adults, of at least 30 years old, who lived with their parents. A semi-structured interview and three boards of the Apperception Thematic Test were used as research instruments. The data collected revealed traits of dependence and immaturity, passivity and insecurity, as well as conflicts related to the Oedipus Complex, all of which can be considered emotional factors that may contribute to the prolonged stay in the parents’ home. These factors appeared hidden behind speeches that emphasized social and economic difficulties as the main reasons for the situation.

Transformação e cura através da experiência de ser mãe / Transformation and cure through the experience of being a mother

Os estudos psicanalíticos sobre a maternidade revelam a importante influência da relação da mulher com a figura materna sobre as vivências emocionais relacionadas ao desempenho do papel materno. Antigos relacionamentos conflitivos e infelizes com a própria mãe estão geralmente na base de intensas angústias experimentadas pela mulher em sua condição materna. Pela análise do caso de uma mulher em sua primeira experiência de maternidade, este artigo pretendeu demonstrar que apesar dessa influência, existe a possibilidade de a maternidade converter-se em uma experiência psicologicamente transformadora e capaz de promover um efeito 'curativo' para a mãe, ajudando-a a superar parcialmente seus primitivos conflitos com a própria mãe. O caso exemplifica a possibilidade de a maternidade atuar como uma 'experiência emocional corretiva'.

Psychoanalytical studies on maternity show the important influence of the woman's relationship with maternal figure upon the emotional experience related to the performance of the maternal care. Past conflictive and unhappy relationships with her own mother are usually the basis of intense anguishes experienced by the woman in her maternal role. Through the analysis of a case of a woman in her first experience of maternity, this paper aims to demonstrate that, in spite of this influence, it is possible that maternity works as a changing psychological experience and being able to promote a 'curative' result to the mother, helping her to partially resolve past conflicts with her own mother. The case exemplifies that maternity can act as a 'corrective emotional experience'.

O lugar do brincar na psicanálise de crianças / The place of playing in psychoanalysis of children

A teoria sobre o brincar concebida por Winnicott gerou modificações significativas no pensamento psicanalítico contemporâneo. A relação analítica passou a ser considerada como a criação de um espaço potencial em que duas pessoas tenham a possibilidade de brincar juntas. Somente assim, o paciente pode descobrir seu self e desenvolver sua criatividade. Transposto para a situação de análise infantil, o brincar mútuo entre paciente e analista constitui-se na principal realização da psicoterapia. Pelo relato da brincadeira de uma menina de 6 anos de idade em atendimento psicanalítico, objetivou-se demonstrar a capacidade terapêutica e mutativa da experiência do brincar na relação analítica. Verificou-se que a brincadeira conjunta desenvolvida entre paciente e analista possibilitou que transformações significativas pudessem ocorrer