Duas revistas, três artigos, mútiplas vozes: um estudo sobre modos de dizer e posições sociais em textos para professores / Two journals, three papers, multiple voices: a study on the ways of saying an social positions in texts for teachers

Neste texto, apresentamos um estudo analítico comparativo de duas revistas da área da educação, destinadas a professores. Colocamos em foco, mais especificamente, dois números que tiveram como reportagem de capa o tema da violência e destacamos para análise três textos nelas publicados. Buscamos coloar em evidência algumas condições de produção que caracterizam as revistas e os textos - o contexto histórico-social, o suporte material, as posições e as imagens dos interlocutres (autores, leitores, professores, editores, repórteres)-, discutibdo como essas condições são costitutivas da autoria e dos modos de apresentação da temática.