Evaluación de conocimientos sobre el dengue en escolares de primera etapa de la parroquia coche Caracas Venezuela / Evaluation of changes on the knowledge of dengue in pupils of primary coche parish Caracas Venezuela

El dengue es un problema de Salud Pública en nuestro País. La presente investigación es un estudio descriptivo experimental que busca especi ficar el conocimiento sobre dengue y su cambio después de la intervención educativa de los niños escolarizados del 1er, 2do y 3er grado de educación primaría, en la parroquia Coche del Distrito Capital, Venezuela. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario de selección múltiple con variables conocimiento sobre el dengue, ciclo biológico del zancudo, donde vive el zancudo y medidas de control. Una vez aplicado el pretest, se procedió a la intervención educativa con la utilización de complementariedad de métodos: Charlas, materiales didácticos diseñados por el Ministerio del Poder Popular para la Salud, mesas de trabajo y la proyección de la película “El enemigo indeseable”. Se aplicó el postest y los resultados se compararon con una escuela no intervenida. EL análisis estadístico se realizó en EPI INFO versión 6.04 y 2000 utilizando el χ 2 no corregido y χ 2 Mc Nemar. La pérdida de seguimiento fue de 18%. El conocimiento correcto sobre dengue antes de la intervención fue en mayor proporción en la escuela control, en los escolares de 1er grado la diferencia fue significativa. En general se observó mejoría significante con la intervención en relación con el conocimiento sobre dengue, quién produce el dengue, dóndese reproduce el vector y dónde vive el vector en el Grupo Intervenido, Sin embargo el conocimiento desmejora en algunos escolares en seis variables de las siete estudiadas después de la intervención educativa. Estos resultados demuestran la necesidad de utilizar técnicas y materiales pedagógicos que garanticen el proceso educativo en el área de la salud.

Dengue, evaluación de cambios de conocimientos en escolares de primera etapa / Dengue, evaluation of knowledge changes in scholastic in first stage

El dengue es una enfermedad infecciosa producida por alguno de los cuatro serotipos del virus dengue (familia Flaviviridae). Clínicamente esta enfermedad presenta las siguientes formas: la fiebre del dengue (FD), la fiebre hemorrágica del dengue (FHD) y el síndrome de shock por dengue siendo un importante problema de salud pública en nuestro país. La presente investigación es un estudio epidemiológico experimental comparativo donde se evaluó el cambio de conocimientos sobre el dengue en los niños escolarizados del 1er, 2do, y 3er grado, antes-después de intervención educativa y comparándolo con el grupo control. Los materiales didácticos utilizados por los escolares son diseñados por el Ministerio de Salud y Desarrollo Social. La base de datos fue elaborada en la hoja de cálculo Excel 2000 y el análisis estadístico en EPI INFO versión 6.04 y 2000 utilizando el X² no corregido y X² Mc Nemar. La pérdida de seguimiento fue de 18 por ciento. El conocimiento sobre dengue en los escolares de 1er grado fue estadísticamente significantes antes-después de la intervención educativa (p<0,0002), (p<0,0026) y el conocimiento como se transmite fue estadísticamente antes de la intervención educativa (p<0,011). El conocimiento sobre dengue, quién produce el dengue, dónde se reproduce el vector y dónde vive el vector, resultó estadísticamente significante antes-después de la intervención en el grupo intervenido, desmejorando el conocimiento en seis variables de las siete estudiadas después de la intervención educativa

Dengue: evaluación de cambios de conocimientos en escolares de primera etapa / Dengue: evaluation of knowledge changes in scholastic in first stage

El dengue es una enfermedad infecciosa producida por alguno de los cuatro serotipos del virus dengue (familia Flaviviridae). Clínicamente esta enfermedad presenta las siguientes formas: la fiebre del dengue (FD), la fiebre hemorrágica del dengue (FHD) y el síndrome de shock por dengue siendo un importante problema de salud pública en nuestro país. La presente investigación es un estudio epidemiológico experimental comparativo donde se evaluó el cambio de conocimientos sobre el dengue en los niños escolarizados del 1er, 2do, y 3er grado, antes-después de intervención educativa y comparándolo con el grupo control. Los materiales didácticos utilizados por los escolares son diseñados por el Ministerio de Salud y Desarrollo Social. La base de datos fue elaborada en la hoja de cálculo Excel 2000 y el análisis estadístico en EPI INFO versión 6.04 y 2000 utilizando el X² no corregido y X² Mc Nemar. La pérdida de seguimiento fue de 18 por ciento. El conocimiento sobre dengue en los escolares de 1er grado fue estadísticamente significantes antes-después de la intervención educativa (p<0,0002), (p<0,0026) y el conocimiento como se transmite fue estadísticamente antes de la intervención educativa (p<0,011). El conocimiento sobre dengue, quién produce el dengue, dónde se reproduce el vector y dónde vive el vector, resultó estadísticamente significante antes-después de la intervención en el grupo intervenido, desmejorando el conocimiento en seis variables de las siete estudiadas después de la intervención educativa.