Planejamento clínico integrado - fase de manutenção da saúde bucal / Integrated clinical planning - oral health maintenance phase

A proposta deste estudo foi sobre a fase de manutenção da saúde bucal como integrante do planejamento clínico integrado. O planejamento clínico integrado é feito por uma seqüência terapêutica oriunda da pesquisa de dados sobre o paciente: anamnese, história médica e dental, exame clínico, exames complementares e diagnóstico. O plano de tratamento integrado abrange seqüencialmente várias fases, desde o motivo da consulta e/ou do tratamento, iniciando-se com a resolução dos casos de urgência, a análise do estado de saúde bucal e estabelece condições necessárias para o planejamento e controle, adequação do ambiente bucal, preparo bucal do paciente e posterior reabilitação propriamente dita. A fase de manutenção é um conjunto de procedimentos e recursos de que a terapêutica clínica dispõe para conservar a higidez das estruturas bucais, conseguidas pela prevenção e tratamento. A fase de manutenção procura manter a saúde, evitando recidivas e o retratamento do paciente, pois o risco de recidiva da doença estará sempre presente. A manutenção se caracteriza fundamentalmente pelo estabelecimento definitivo do efetivo controle da placa, da dieta e uso contínuo de flúor em baixa concentração, como estratégia de promoção bucal.

O curriculo como ferramenta de exclusão social / The curriculum as a tool of social exclusion

Exclusão social representa para os indivíduos a perda de seus direitos como cidadão, ficando portanto, fora do contexto de Participação e gestão da sociedade. Dentre estes direitos, um dos primordiais para o desenvolvimento do ser humano crítico é a educação. Atraves da educação, o indivíduo obtém a formação para a construção da sociedade . O curriculo representa papel fundamental na educação, pois é nele que estão definidos os pontos chaves a serem abordados no desenvolvimento do indivíduo-cidadão. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o papel do currículo escolar e sobretudo da educação na formação do cidadão, tendo consciência de que para aceitar o grande desafio do desenvolvimento , não é possível obter êxitos sem o alicerce de um povo que se educa para civilizar-se.

Trajetória Nacional e internacional do ensino odontológico e a disciplina de Clínica Integrada nos cursos de Odontologia / Dental education and its national and international path and discipline of Clinic Integrated in Odontology courses

Este trabalho apresenta um referencial teórico sobre a trajetória no cenário nacional e internacional do ensino odontológico e sobre a disciplina Clínica integrada no Brasil, além de assinalar as perspectivas que se desenham nas propostas dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Odontologia das Instituiçöes de ensino Superior. Potanto, o ensino de Odontologia e da Clínica integrada estará sob influência dos valores e ideologias encontradas na prática pedagógica. O ensino odontológico através de disciplinas como a Clínica Integrada deve ser responsável pela formaçäo de bons profissionais, por avanços científicos e, ainda, no atendimento a pacientes, oferecer um bom serviço. Serviços que, atualmente, deixaram de realçar doenças para enfocar saúde. Saúde, cuja definiçäo considera o indivíduo como um todo e envolve dimensöes físicas, mentais e emocionais(au)