Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model) / Perceptions of speech language pathologists and audiologists on professional model (role model) / Percepciones de los logopedas sobre el modelo profesional (role model)

Objetivo: Identificar a percepção de egressos de um curso de Fonoaudiologia sobre modelos profissionais (role model) importantes durante a prática profissionalizante na graduação. Método:Estudo transversal aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa (parecer nº 4.188.795). Foram incluídos como voluntários 106 egressos de Fonoaudiologia de uma instituição pública do interior do estado de São Paulo que receberam um instrumento (Google Forms) composto por afirmativas relacionadas ao modelo profissional em escala de resposta psicométrica do tipo Likert (1-5). Os dados foram tabulados e analisados por estatística não paramétrica. Resultados: Os participantes identificaram docentes e preceptores como sendo os seus principais modelos profissionais. Os atributos referentes às habilidades clínicas obtiveram um maior grau de importância, enquanto as habilidades de pesquisa foram consideradas menos representativas de um modelo profissional. Conclusão: Os atributos relacionados a um bom modelo profissional encontrados neste estudo poderão contribuir no desenvolvimento profissional dos docentes e preceptores e na formação de um ambiente de aprendizagem favorável ao aluno. (AU)

Purpose: To identify the perception of graduates of a Speech, Language and Hearing Sciences course at a public university about important professional models (role models) during their professional practice in undergraduate courses. Methods: A questionnaire with a Likert scale (1-5) was completed by 106 graduates and analyzed quantitatively. Results: Participants identified professors and preceptors as their main professional models. Attributes referring to clinical skills had a higher degree of importance, while research skills were considered less representative of a professional model. Conclusion: The attributes related to a good professional model found in this study may contribute to the professional development of teachers and preceptors and to the formation of a favorable learning environment for the student. (AU)

Objetivo: Identificar la percepción de los egresados de un curso de logopedia sobre modelos profesionales importantes (role model) durante la práctica profesional en la graduación. Método:Estudio transversal aprobado por el Comité de Ética e Investigación (Dictamen nº 4.188.795). Los voluntarios incluyeron 106 graduados de Logopedia de una institución pública del interior del estado de São Paulo que recibieron un instrumento (Google Forms) compuesto por declaraciones relacionadas con el modelo profesional en una escala de respuesta psicométrica del tipo Likert (1-5) . Los datos fueron tabulados y analizados utilizando estadísticas no paramétricas. Resultados: Los participantes identificaron a los profesores y preceptores como sus principales referentes profesionales. Los atributos referidos a habilidades clínicas obtuvieron un mayor grado de importancia, mientras que las habilidades investigativas se consideraron menos representativas de un modelo profesional. Conclusión: Los atributos relacionados con un buen modelo profesional encontrados en este estudio pueden contribuir para el desarrollo profesional de profesores y preceptores y para la creación de un ambiente de aprendizaje favorable para el estudiante. (AU)

Efeitos dos exercícios de força da língua em adultos e idosos saudáveis: uma revisão integrativa de literatura / Effects of tongue strengthening exercises in healthy adults and elderly: an integrative literature review

RESUMO Objetivo resumir e discutir a produção científica dos efeitos dos exercícios de força da língua em adultos e idosos saudáveis. Estratégia de pesquisa foi realizada em dois bancos de dados online, PubMed e Web of Science. Critérios de seleção: foram considerados estudos que obtiveram evidências de intervenções com exercícios de força de língua em indivíduos saudáveis e acima de 18 anos de idade. Análise dos dados foram extraídos os dados objetivos do estudo, desenho, participantes, intervenções, assim como ganho em percentual da força de língua. Resultados foram incluídos 16 estudos. Houve um aumento da força da língua após o treino de fortalecimento em adultos e idosos saudáveis. Houve a manutenção dessa força após um período curto de destreino. Não foi possível comparar os resultados entre as faixas etárias, devido aos diferentes desenhos metodológicos. Notou-se que a abordagem de um protocolo de treinamento menos intenso se mostrou mais eficaz no ganho de força da língua em idosos. Conclusão Os treinamentos de força de língua demonstraram ser eficazes para o seu aumento em indivíduos saudáveis de diferentes faixas etárias. Os benefícios relatados aos idosos foram a reversão da perda progressiva de força e massa muscular causada pelo envelhecimento. Os achados devem ser interpretados com cautela, devido ao número de estudos em idosos e sua variabilidade metodológica.

ABSTRACT Purpose To summarize and discuss the scientific literature on the effects of tongue strengthening exercises on healthy adults and elderly people. Research strategies We searched two online databases, PubMed and Web of Science. Selection criteria Studies with evidence of interventions in tongues strengthening exercises in healthy individuals over 18 years of age. Data analysis Study objectives, design, participants, interventions, gain in the percentage of tongue strength. Results Sixteen studies were included. There was an increase in tongue strength after strengthening training in healthy adults and elderly people. This strength was maintained after a short period of detraining. We could not compare the results between age groups due to the different methodological designs. We found that the approach of a less intense training protocol was more effective in gaining tongue strength in the elderly. Conclusion Tongue strength training proved effective in increasing tongue strength in healthy individuals of different age groups. The benefits reported for the elderly corresponded to the reversal of the progressive loss of strength and muscle mass caused by aging. These findings must be interpreted with caution considering the number of studies on the elderly and their methodological variability.

Pharmacokinetic/pharmacodynamic target attainment of intravenous β-lactam regimens against Gram-negative bacteria isolated in a Brazilian teaching hospital

ABSTRACTINTRODUCTION: Monte Carlo simulations have been used for selecting optimal antibiotic regimens for treatment of bacterial infections. The aim of this study was to assess the pharmacokinetic and pharmacodynamic target attainment of intravenous β-lactam regimens commonly used to treat bloodstream infections (BSIs) caused by Gram-negative rod-shaped organisms in a Brazilian teaching hospital.METHODS: In total, 5,000 patients were included in the Monte Carlo simulations of distinct antimicrobial regimens to estimate the likelihood of achieving free drug concentrations above the minimum inhibitory concentration (MIC; fT > MIC) for the requisite periods to clear distinct target organisms. Microbiological data were obtained from blood culture isolates harvested in our hospital from 2008 to 2010.RESULTS: In total, 614 bacterial isolates, including Escherichia coli, Enterobacterspp., Klebsiella pneumoniae, Acinetobacter baumannii, and Pseudomonas aeruginosa, were analyzed Piperacillin/tazobactam failed to achieve a cumulative fraction of response (CFR) > 90% for any of the isolates. While standard dosing (short infusion) of β-lactams achieved target attainment for BSIs caused by E. coliand Enterobacterspp., pharmacodynamic target attainment against K. pneumoniaeisolates was only achieved with ceftazidime and meropenem (prolonged infusion). Lastly, only prolonged infusion of high-dose meropenem approached an ideal CFR against P. aeruginosa; however, no antimicrobial regimen achieved an ideal CFR against A. baumannii.CONCLUSIONS:These data reinforce the use of prolonged infusions of high-dose β-lactam antimicrobials as a reasonable strategy for the treatment of BSIs caused by multidrug resistant Gram-negative bacteria in Brazil.

O acolhimento no cuidado à família numa unidade de terapia intensiva / User embracement in care for families at an intensive care unit / La acogida en el cuidado a la familia en una unidad de cuidados intensivos

Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, com o objetivo de descrever como a enfermeira se apropria do acolhimento no cuidado à família na unidade de tratamento intensivo (UTI). Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas aplicadas a seis enfermeiras que atuavam numa unidade de terapia intensiva de um hospital público no interior da Bahia, nos meses de maio e junho de 2011. Em seguida, os depoimentos foram submetidos à análise de conteúdo temática, a partir dos quais emergiram três categorias: Acolhendo a família na UTI; Relacionando-se com as famílias na UTI; e Cuidando da família na UTI. Os resultados destacam que a enfermeira compreende a família como unidade do cuidado, mas por não sentir-se preparada, o acolhimento se restringe a aplicar o histórico e anamnese na admissão e atualizar informações sobre o estado clínico dos pacientes durante as visitas.

This qualitative, descriptive study described how nurses appropriate user embracement in caring for families inthe ICU. Data were collected through semi-structured interviews of six nurses working in the ICU of a public hospital in Bahia from May to June 2011. From thematic content analysis of the transcripts, three categories emerged: welcoming the family in the ICU; relating to families in the ICU; and caring for families in the ICU. The results highlight that nurses understand the family as a unit of care, but feel unprepared in user embracement, which is thus restricted to applying case history and anamnesis on admission, and providing updates on patient clinical condition during visits.

Se trata de un estudio cualitativo y descriptivo cuyo objetivo consiste en describir cómo la enfermera se hacecargo de la acogida en el cuidado a la familia en una unidad de cuidados intensivos (UCI). Los datos han sido recolectados a través de entrevistas semiestructuradas aplicadas a seis enfermeras que trabajaban en la unidad de cuidados intensivos de un hospital público de Bahía, en mayo y junio de 2011. A continuación, se han sometido las declaraciones al análisis de contenido y han surgido tres categorías: Acogiendo la familia en la UCI; Relacionándose con las familias en la UCI; y Cuidando de la familia en la UCI. Los resultados ponen de manifiesto que la enfermera entiende la familia como unidad de atención pero, por no sentirse lista, la acogida se limita a verificar la historia clínica y la anamnesis al ingreso y actualizar la información sobre el estado clínico de los pacientes durante las visitas.

Successful treatment of lower urinary tract infections with oral fosfomycin: a report of three cases

Infections due to multidrug-resistant organisms continue to increase, and therapeutic options remain scarce. Given this challenge, it has become necessary to use older antimicrobials for treatment of these pathogens. We report three patients with lower urinary tract infections caused by Klebsiella pneumoniae carbapenemase (KPC)-producing Klebsiella pneumoniae who were successfully treated with a seven-day course of oral fosfomycin monotherapy.

Oficina de fanzine com adolescentes usuáriosde drogas: uma visão em enfermagem / Fanzine workshop with teenager’s drug users: a nursing view / Taller de fanzine con adolescentes consumidores de drogas: unavisión de enfermería

Este artigo relata a experiência vivida com um grupo de adolescentes usuários de drogas em uma oficina deFanzine, no contexto laboral, em março de 2008, no setor de internação de adolescentes de um centro integradode atenção psicossocial de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, produzindo uma revista independente.Geralmente estes adolescentes levam uma vida na qual a dependência química acaba por ser apenas um dosproblemas que vieram a se somar em suas vidas. A Oficina de Fanzine constituiu-se como instrumento potentede transformação enquanto processo educativo, uma alternativa de abordagem para o trabalho da enfermagem, comespaço de expressão de diferentes pontos de vista e percepções com discussões pelos adolescentes,estimulando-os à utilização das noções discutidas em situações novas e problematizando a construção coletivade conhecimentos nessa realidade social concreta, além de contribuir para a conscientização sobre adependência química. A prática pedagógica serviu ainda de mediação para o exercício científico da produção deconhecimentos acerca dos adolescentes e sua própria condição, ponto de partida para abordagens mais efetivasno que diz respeito a uma vida que seja o mais saudável possível. O ambiente encorajador e positivo favoreceuo potencial criador dos adolescentes na expressão de suas ideias e emoções enquanto aprendiam pela escutade pares e na apreciação da geração de materiais sobre seus problemas.

This article reports the experience with a group of teenager’s drug users in a Fanzine Workshop, in theworkplace, in March 2008 in the company's admission of adolescents from an Integrated Center for PsychosocialCare of Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil, producing an independent magazine. Usually these adolescentshave a life in which addiction is ultimately only one of the problems that came to be added in their lives. FanzineWorkshop was established as a powerful tool of transformation as a process of education, an alternativeapproach to nursing work, with space for expression of different views and perceptions with discussions byteenagers, encouraging them to use the concepts discussed in new situations, exploring the collectiveconstruction of knowledge in this specific social reality, and contribute to the awareness of chemical dependency.The pedagogical practice also served to mediate for the year of production of scientific knowledge aboutadolescents and their own condition, the starting point towards more effective with respect to a life as healthy aspossible within their means. The positive and encouraging environment favored the creative potential of youngpeople in expressing their ideas and emotions as they learned by listening to peers and in assessing thegeneration of materials about their problems.

Este artículo relata la experiencia vivida con un grupo de adolescentes consumidores de drogas en un Taller deFanzine, en el contexto laboral, en marzo de 2008, en el sector de internación de adolescentes de un CentroIntegrado de Atención Psicosocial de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, produciendo una revistaindependiente. Generalmente estos adolescentes llevan una vida en la que la dependencia química acaba porser apenas uno de los problemas que vinieron a sumarse en sus vidas. El Taller de Fanzine se constituye comoinstrumento potente de transformación como un proceso educativo, una alternativa de abordaje para el trabajo dela enfermería, con espacio para la expresión de diferentes puntos de vista y percepciones con discusiones porlos adolescentes, estimulándolos a la utilización de las nociones discutidas en situaciones nuevas,problematizando la construcción colectiva de conocimiento en esta realidad social concreta, además de contribuiren la conciencia sobre la dependencia química. La práctica pedagógica también sirvió para mediar el ejerciciocientífico de la producción de conocimiento acerca de los adolescentes y su propia condición, punto de partidapara abordajes más efectivos con respecto a una vida lo más saludable posible dentro de sus posibilidades. Elambiente animador y positivo favoreció el potencial creador de los jóvenes en la expresión de sus ideas yemociones mientras aprendían por la escucha de sus compañeros y en la apreciación de la generación demateriales sobre sus problemas.