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Intervalo de año
1.
Univ. psychol ; 2(1): 27-32, ene. 2003. ilus
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-425703

RESUMEN

El objetivo del presente trabajo es evaluar si existe o no relación entre la inteligencia emocional, el bienestar psicológico y la estabilidad emocional en una muestra de estudiantes universitarios. Dicha muestra está compuesta de 65 personas, hombres y mujeres entre los 18 y los 33 años de edad. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron la Escala de Bienestar Psicológico (b) (EBP), el Inventario de Pensamiento Constructivo (evaluación de la inteligencia emocional, b) (CTI), y la Escala de Estabilidad Emocional del Cuestionario *Big Five* (b) (BFQ). Los resultados de los análisis de correlación de Pearson indicaron que existen correlaciones positivas significativas entre inteligencia emocional, bienestar psicológico y estabilidad emocional


Asunto(s)
Emociones , Inteligencia , Síntomas Afectivos/psicología
2.
Rev. argent. clín. psicol ; 11(3): 287-291, nov. 2002. tab
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-402973

RESUMEN

El objetivo del presente trabajo es evaluar si existe o no relación entre las Creencias Irracionales, el Bienestar Psicológico y la Estabilidad Emocional en una muestra de estudiantes universitarios. Dicha muestra está compuesta de 65 personas, hombres y mujeres de edades comprendidas entre los 18 y 33 años de edad. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron la Escala de Bienestar Psicológico (b) (EBP), la Escala de Estabilidad Emocional del Cuestionario "Big Five" (b) (BFQ) y la Escala de Actitudes y Creencias. Los resultados de los análisis de correlación de Pearson indicaron que existen correlaciones negativas significativas entre Creencias Irracionales, Bienestar Psicológico y Estabilidad Emocional.


Asunto(s)
Humanos , Ciencia Cognitiva , Emociones
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