Relationship between propulsive force of the arm, body composition and isokinetic muscle strength indicators in surfers / Relação entre a força propulsiva da braçada, composição corporal e indicadores de força muscular isocinética em surfistas

Abstract This study aimed to evaluate the potential relationship between body composition (percentage of fat mass (FM %), fat mass and lean mass), muscle function (i.e., muscles; deltoid side and front, pectoralis major and teres major) and the propulsive force of the arm (PFA). Sixteen competitive surfers (29.1 ± 7.3 years; 1.72 ± 0.06 m; 74.2 ± 1.4 kg) were assessed for height, body mass, body composition (dual-energy-DXA), muscle function and PFA. Pearson correlation analyses were used to verify the relationship between all variables. An inverse correlations were found between PFA and isokinetic parameters to 60o/s: external rotation (peak torque: r = -0.71; p = 0.014; total work: r = -0.75; p = 0.007; power: r = -0.72; p = 0.011) and internal rotation (peak torque: r = -0.61; p = 0.045; total work: r = -0.73; p = 0.010; power: r = -0.61; p = 0.045) and 300o/s: external rotation (peak torque: r = -0.79; p = 0.003; total work: r = -0.84; p<0,001; power: r = -0.81; p = 0.002) and internal rotation (peak torque: r = -0.69; p = 0.017; total work: r = -0.72; p = 0.011; power: r = -0.69; p = 0.017). There was no significant correlation between body composition components and PFA (p>0.05). Although correlations do not imply cause and effect, PFA is not correlated with body composition in surfers and these relationships are inversely related to the parameters of muscle function.

Resumo Objetivou-se avaliar a potencial relação entre a composição corporal (percentual de gordura (% gord.), massa gorda e massa magra), função muscular (i.e., músculos; deltoide anterior, deltoide lateral, peitoral maior e redondo maior) e a força propulsiva da braçada (FPB). Dezesseis surfistas competitivos (29,1 ± 7,3 anos, 1,72 ± 0,06 m, 74,2 ± 1,4 kg) tiveram a altura, massa corporal, composição corporal (dual-energy-DXA), função muscular e FPB avaliados. O coeficiente de correlação de Pearson foi empregado para avaliar a relação entre todas as variáveis. Foram observadas relações inversas entre a FPB e os parâmetros isocinéticos a 60°/s: rotação externa (pico de torque: r = -0,71; p = 0,014; trabalho total: r = -0,75; p = 0,007; potência: r = -0,72; p = 0,011) e rotação interna (pico de torque: r = -0,61; p = 0,045; trabalho total= r = -0,73; p = 0,010; potência: r = -0,61; p = 0,045) e 300o/s: rotação externa (pico de torque: r = -0,79; p = 0,003; trabalho total: r = -0,84; p<0,001; potência: r = -0,81; p = 0,002) e rotação interna (pico de torque: r = -0,69; p = 0,017; trabalho total: r = -0,72; p = 0,011; potencia: r = -0,69; p = 0,017). Não foram observadas correlações significativas entre os componentes da composição corporal e a FPB (p>0,05). Embora as correlações não impliquem em causa e efeito, a FPB não está correlacionada com a composição corporal em surfistas e estas relações são inversas com os parâmetros da função muscular.

Efeito da participação em aulas de educação física escolar sobre indicadores de crescimento, composição corporal e aptidão neuromotora em crianças / Effect of participation in classes of school physical education on indicators of growth, body composition and neuromotor fitness in children / Efecto de la participación en clases de educación física escolar sobre indicadores de crecimiento, composición corporal y aptitud neuromotora en niños

O objetivo deste estudo foi examinar os efeitos de 12 semanas de aulas de Educação Física sobre os indicadores de crescimento, composição corporal e testes neuromotores em crianças. Foram avaliados 23 indivíduos, de ambos os sexos (6 a 10 anos), quanto às variáveis antro-pométricas (massa corporal total, estatura, altura sentada, IMC e RCQ), composição corporal e testes neuromotores (força, flexibilidade e RML abdominal). Para comparação das variá-veis, a ANOVA two-way para medidas repetidas, seguida de Bonferroni, como post-hoc, e o teste t pareado foram utilizados. Foram observadas alterações significativas positivas na mas-sa corporal total, IMC, massa corporal magra e RML abdominal e uma redução significativa na RCQ (p<0,05). O envolvimento em aulas de Educação Física por um período de 12 sema-nas foi suficiente para promover alterações positivas em variáveis antropométricas, da com-posição corporal e neuromotoras em crianças de 6 a 10 anos de idade.

The aim of this study was to examine the effects of 12 weeks of physical education classes on somatic growth, body composition and neuromotor tests in children. Twenty-three (23) sub-jects of both sexes (6-10 years old) were evaluated for the anthropometric variables (weight, height, sitting height, BMI and WHR), body composition and neuromotor tests (muscle strength, flexibility and sit-up´s). For comparison of variables, two-way ANOVA for repeated measures, followed by Bonferroni, as post-hoc and paired t-test were used. Significant posi-tive results in total body mass, BMI, lean body mass and abdominal muscular endurance and a significant reduction in WHR (p<0,05) were observed.Participation in physical education classes for a period of 12 weeks was sufficient to promote positive changes in anthropometric variables, the body composition and neuromotor tests in children from 6 to 10 years.

El objetivo de este estudio fue examinar los efectos de 12 semanas de clases de Educación Física, tomando como base los indicadores de crecimiento, composición corporal y pruebas neuromotoras en niños. Se evaluaron 23 individuos, de ambos sexos (6 a 10 años), sobre las variables antropométricas (masa corporal total, estatura, altura sentada, IMC y RCQ), compo-sición corporal y pruebas neuromotoras (fuerza, flexibilidad y RML abdominal). Para la com-paración de las variables, la ANOVA two-way para medidas repetidas, seguido de Bonferroni, como post-hoc y la prueba t pareada fueron utilizados. Se observaron alteraciones significati-vas positivas en la masa corporal total, IMC, masa corporal magra y RML abdominal y una reducción significativa en la RCQ (p<0,05). La participación en clases de Educación Física durante un período de 12 semanas fue suficiente para suscitar modificaciones positivas en variables antropométricas, de la composición corporal y neuromotoras en niños de 6 a 10 años de edad.