A temporalidade e a síndrome de Asperger / Temporality and Asperger syndrome

Investigaram-se aspectos de noção de tempo através de instrumentos quantitativos e qualitativos em 30 indivíduos com síndrome de Asperger e 30 indivíduos normais de mesma faixa etária. Em seguida, foram abordados, qualitativamente, temas relacionados à temporalidade em metade dos indivíduos da amostra inicial. Os resultados caracterizaram uma temporalidade restrita evidenciada por prejuízos relacionados à continuidade no contato com o ambiente, à limitada perspectiva no sentido do devir e à noção de tempo a partir de elementos espaciais, em detrimento dos aspectos subjetivos, restringindo o compartilhar do tempo comum e a formação de projetos de vida.Time notion aspects investigated through quantitative and qualitative instruments have been evaluated in thirty individuals with Asperger syndrome and thirty normal subjects paired by age. Temporality related themes were qualitatively assessed in half of the samples. The results showed a restrictive temporality, evidenced by impairments related to the continuity of contact with the environment, to the limited perspective to the notion of becoming and to the time notion based on spatial elements, regardless of subjective aspects, thus restricting time sharing with people and building up of life projects...

Avaliaçäo qualitativa da noçäo de tempo em um quadro de autismo de alto funcionamento / Notion of time qualitative evaluation in a case of high functioning autism

A formaçäo da noçäo de tempo é constituída no decorrer do desenvolvimento do indivíduo e em sua interaçäo com o mundo. O tempo, por sua vez, é permeadoo por aspectos objetivos e pessoais, pois independentemente de ser concebido como um parâmetro predeterminado, a ele säo atribuídos significados a partir de impressöes que toda experiência temporal pode suscitar. A análise da noçäo de tempo em uma adolescente portadora de autismo, que é considerado um transtorno abrangente do desenvolvimento, evidenciou alteraçöes de vivência de tempo. Apesar da presença de inteligência global dentro da normalidade, porém com déficits no âmbito social, nesta foram averiguados graves prejuízos. Constatou-se uma compreensäo da vivência temporal associada principalmente às variáveis espaciais.

Avaliaçäo qualitativa da noçäo de tempo em um quadro de autismo de alto-funcionamento / Qualitative evaluation of time notion in highfunctioning autism

O processo que constitui o desenvolvimento neuropsicológico é fundamental na formaçäo da concepçäo de tempo, uma vez que a constituiçäo dessa noçäo é sustentada pelos recursos cognitivos, psicossociais e pela vivência pessoal do homem. O homem atribui significado a sua experiência temporal, já que tem impressöes de sua duraçäo, independentemente do conhecimento de conceitos nos quais o tempo é predeterminador absoluto. A anàlise de um quadro clínico de uma adolescente portadora de autismo, que é considerado um transtorno abrangente do desenvolvimento evidenciou comprometimento na formaçäo desse conhecimento. Apesar da presença de inteligênciaglobal dentro da normalidade, porém com deficits no âmbito social, foram averiguados graves prejuízos. Constatou-se uma compreensäo temporal concreta, pelo uso de variáveis espaciais e pessoais implicadas na dinâmica temporal, como fatores de causa e efeito. Näo houve entendimento do tempo como uma dimensäo e significados näo foram atribuídos às impressöes que a vivência de tempo provocaram