Diagnóstico educativo sobre salud bucal en escolares de Trinidad / Educational diagnosis on oral health in schoolchildren from Trinidad city

RESUMEN Fundamento: En escolares de 4.to grado están presentes enfermedades bucales y se realizan acciones curativas, mientras que las educativas precedidas de un diagnóstico educativo, son deficientes e insuficientes. Objetivo: Identificar los conocimientos, actitudes, prácticas sobre salud bucal y la eficiencia del cepillado bucodental en los escolares de 4.to grado. Metodología: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal durante el curso 2020-2021 de la Escuela Primaria Pepito Tey del municipio Trinidad, provincia Sancti Spíritus, con la totalidad (71) de los escolares de 4.to grado. Las variables estudiadas fueron: conocimientos, prácticas, actitudes sobre salud bucal y eficiencia del cepillado bucodental. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático con la aplicación de un cuestionario y una guía de entrevista, para la eficiencia del cepillado se determinó el Índice de Love. Resultados: Se constató el 71.8 % de los escolares con conocimientos insuficientes, el 74.6 % con actitud desfavorable y el 81.7 % con prácticas insuficientes sobre salud bucal, así como el 93 % con cepillado bucodental no eficiente. Conclusiones: Más de la tercera parte de los escolares tuvo conocimientos insuficientes, actitudes no favorables y prácticas insuficientes de salud bucal y la mayoría un cepillado no eficiente.

ABSTRACT Background: Oral diseases and curative actions are present in 4th grade schoolchildren while educational actions preceded by an educational diagnosis are deficient and insufficient. Objective: To identify the knowledge, attitudes, practices on oral health and the efficiency of Oral brushing in 4th grade schoolchildren. Methodology: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out during the 2020-2021 academic course at Pepito Tey primary school in Trinidad city, in Sancti Spíritus province, with all (71) of the 4th grade students. The variables studied were: knowledge, practices, attitudes about oral health and efficiency of oral brushing. Some methods from the theoretical, empirical and statistical-mathematical level were used with the application of a questionnaire and an interview guide, for brushing efficiency. Results: 71.8 % of schoolchildren with insufficient knowledge were found, 74.6 % with an unfavorable attitude and 81.7 % with insufficient practices on oral health, as well as the 93 % with inefficient oral brushing. Conclusions: More than a third of the schoolchildren had insufficient knowledge, unfavorable attitudes and insufficient practices of oral health and most brushing is not efficient.

Conhecimento e importância atribuída a conteúdos curriculares de Patologia Oral por estudantes de Odontologia e cirurgiões-dentistas / Knowledge and importance attached to curricular contents of Oral Pathology by Dentistry

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento e a importância atribuída a conteúdos curriculares de Patologia Oral por cirurgiões-dentistas e estudantes. A amostra foi constituída de 113 cirurgiões-dentistas e 55 estudantes de graduação em Odontologia no Rio de Janeiro/Brasil. Questionários e um formulário-teste com dez questões de múltipla escolha foram aplicados aos alunos e dentistas. As respostas foram analisadas em perspectiva descritiva. Os conteúdos curriculares de Patologia Oral apontados como mais relevantes pelos respondentes durante sua vida acadêmica e profissional foram as infecções bacterianas e virais, as alterações de desenvolvimento dos dentes e das estruturas orais e as patologias da polpa e do periápice.

Jardín Infantil de la Universidad Nacional de Colombia: evaluación de un programa para la promoción de salud bucal en la primera infancia / Kindergarten of the National University of Colombia: evaluation of a health promotion program for the early childhood

Antecedentes: la caries en la primera infancia es considerada un problema de salud públicaen muchos países. En Colombia, el 60,44 % de los niños a los cinco años tiene historia decaries. En el Jardín Infantil, la Facultad de Odontología realizó intervenciones de promociónde salud bucal en las últimas tres décadas, enmarcadas en programas académicos.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal. La investigadora aplicó encuestasa los cuidadores y examinó clínicamente a 118 niños de los 150 matriculados. Resultados:el ceo-d de los niños valorados del jardín corresponde a un 0,805 que, según la OMS, estácatalogado como muy bajo. En una valoración en el 2005 se encontró un 36,06 % de niñosenfermos con caries cavitacionales contra el 14,4 % de niños con presencia de caries activascavitadas y no cavitadas. Esto demuestra mejores condiciones de salud bucal, si se comparacon el 54,4 % de niños que presentan caries a los cinco años en el ámbito nacional y el 59,3 %de niños en las mismas condiciones en Bogotá. En cuanto a educación para la salud, losresultados de las encuestas revelan que el 80 % de los cuidadores de los niños tienen unasuficiencia conceptual que les permite brindar cuidados y promover conductas para prevenirenfermedades bucales. Conclusión: en Colombia la caries de infancia temprana requiereun abordaje con programas basados en adquisición de hábitos saludables mediados poreducación con énfasis en nutrición e higiene desde antes del nacimiento y con alianzasestratégicas con escuela saludable y empresas promotoras de salud...

Background: Early childhood cavities are considered a public health problem in manycountries. In Colombia, 60.44 % children age five have a history of cavities. Since 1980, theDental School has implemented dental health promotion interventions in the kindergarten.Methods: A descriptive study was carried out. The researcher administered surveys to thecaregivers and examined 118 children out of the 150 enrolled. Results: dmf-t Index of thechildren assessed in the kindergarden was 0.805, which, according to the WHO standards,is considered very low. A study in 2005 showed that 36.06 % children suffered from cavitationalcaries, compared to 14.4 % children with active cavitated and non-cavitated caries.This shows a better dental health status when compared with 54.4 % five-year-old childrenwith dental cavities nationwide and 59.3 % children under the same conditions in Bogotá.Regarding health education, the surveys show that 80 % caregivers possess conceptualsufficiency to provide dental care and promote disease preventive habits. Conclusion: InColombia, early childhood caries should be considered a public health problem and it isnecessary to emphasize promotion and prevention programs based on the acquisition ofhealthy habits mediated by education with an emphasis on nutrition and hygiene from birth,in order to implement these strategies in schools...

Tratamiento de las infecciones odontogénicas / Treatment of odontogenic infections

Las infecciones de origen odontogénico constituyen un grupo de padecimientos con alto impacto en salud pública debido a que gran parte de estas entidades requieren ser tratadas en centros hospitalarios. En la Unidad de Infectología del Hospital del Niño Dr. Ovidio Aliaga Uría de la ciudad de La Paz, las complicaciones infecciosas de origen dentario se encuentran dentro las tres primeras causas de internación, situación que observamos sistemáticamente en los últimos cinco años. La caries dental representa el foco de partida primario en la mayoría de las infecciones odontogénicas (IO), aunque la siembra bacteriana directa en el paquete vasculonervioso radicularo hueso, secundaria a traumatismo dentofacial o pequeños traumas repetidos por mala oclusión dentaria o bruxismo, son dignos de consideración 1. Un capítulo importante constituye la inoculación bacteriana debida a extracciones o cirugía de la cavidadoral.

Acadêmicos de Odontologia e o diagnóstico das lesões bucais: um estudo piloto / Dental students and the oral lesions diagnosis

Este trabalho foi realizado para esclarecer algumas dúvidas surgidas no departamento de Patologia da FO-UFRGS. O nosso questionamento se fundamenta na observação do baixo número de exames histopatológicos requeridos pelos alunos desta instituição, apesar do número significativo de pacientes que estes atendem nesta mesma faculdade. Este fato nos remete a uma discordância com a literatura, pois esta apresenta índices razoáveis de lesões por paciente, bem maiores do que os apresentados a nós. Realizou-se, então, esta pesquisa junto a uma amostra aleatória de alunos que prestavam atendimento no ambulatório da faculdade, avaliando a conduta clínica dos mesmos no que se refere a diagnóstico de lesões presentes. Nossos resultados não foram distantes dos apresentados pela literatura, demonstrando a existência de falhas na abordagem do paciente por parte do aluno, no que diz respeito ao exame clínico