Quem "liga" para saúde mental no contexto pandêmico? Uma experiência de acolhimento psicológico on-line / Who "calls" to mental health in the pandemic context? An online psychological welcome experience / ¿Quién "llama" a la salud mental en el contexto de pandemia? Una experiencia de bienvenida psicológica en línea

Este artigo apresenta um relato de experiência proveniente do estágio voluntário em um projeto nacional, do qual faziam parte psicólogos e estudantes de psicologia, direcionado a atendimentos psicológicos sociais on-line para sujeitos com demandas de sofrimento psicológico desencadeado pelas consequências da pandemia Covid-19. Este texto consiste em um estudo qualitativo e descritivo do tipo relato de experiência. A perspectiva teórico-metodológica que orientou essa experiência está fundamentada a partir de autores do campo da psicanálise. A vivência de estágio ocorreu no ano de 2020, a partir da qual foram realizados cerca de 1.550 acolhimentos psicológicos por parte de psicólogos e estagiários de psicologia que compunham a equipe. Observou-se que o cenário pandêmico acarretou elevados níveis de ansiedade. No entanto, as demandas dos pacientes atendidos apresentaram uma urgência de fala relacionada a questões subjetivas pré-existentes, não se restringindo somente à pandemia. Conclui-se que o estágio realizado no projeto mencionado foi uma importante proposta em meio ao momento de crise ocasionado pela pandemia Covid-19, além de configurar-se como uma experiência que possibilitou o desenvolvimento de sensibilidade e empatia no trato com os sujeitos atendidos e propiciou reflexões sobre a necessidade de políticas públicas que ofereçam esse serviço.(AU)

This article presents an experience report from the voluntary internship in a national project, which psychologists and psychology students took part, aimed at online social psychological care for subjects with demands for psychological suffering triggered by the consequences of the Covid-19 pandemic. This text consists of a qualitative and descriptive study of the experience report type. The theoretical-methodological perspective that guided this experience is based on authors from the field of psychoanalysis. The internship experience took place in 2020, after which approximately 1,550 psychological care sessions were carried out by psychologists and psychology interns who made up the team. It was observed that the pandemic scenario resulted in high levels of anxiety. However, the demands of the patients seen presented a speech urgency related to pre-existing subjective issues, not restricted only to the pandemic. It is concluded that the internship carried out in the mentioned project was an important proposal in the midst of the moment of crisis caused by the Covid-19 pandemic, in addition to configuring itself as an experience that enabled the development of sensitivity and empathy in dealing with the subjects served and it provided reflections on the need for public policies that offer this service.(AU)

Este artículo presenta un relato de experiencia del internado voluntario en un proyecto nacional, que incluyó a psicólogos y estudiantes de psicología, dirigido a la atención psicológica social en línea a sujetos con demandas de sufrimiento psicológico desencadenadas por las consecuencias de la pandemia de la Covid-19. Este texto consiste en un estudio cualitativo y descriptivo del tipo relato de experiencia. La perspectiva teórico-metodológica que guió esta experiencia se sustenta en autores del campo del psicoanálisis. La experiencia de pasantía se llevó a cabo en 2020, a partir de la cual se realizaron alrededor de 1.550 recepciones psicológicas por parte de los psicólogos y pasantes de psicología que conformaron el equipo. Se observó que el escenario de la pandemia generó altos niveles de ansiedad. Sin embargo, las demandas de los pacientes atendidos presentaron una urgencia de discurso relacionada con cuestiones subjetivas preexistentes, no restringiéndose solo a la pandemia. Se concluye que la pasantía realizada en el mencionado proyecto fue una propuesta importante en medio de la crisis provocada por la pandemia del Covid-19, además de ser una experiencia que posibilitó el desarrollo de la sensibilidad y empatía en el trato con los sujetos atendidos. y brindó reflexiones sobre la necesidad de políticas públicas que ofrezcan este servicio.(AU)

Transtorno mental comum em usuários de substâncias psicoativas / Common mental disorders in psychoactive substances users

substâncias psicoativas. Metodologia: Estudo transversal realizado com 497 usuários de substâncias psicoativas de oito municípios da mesorregião noroeste do estado do Ceará. Os dados foram coletados com formulário para perfil sociodemográfico e o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) e analisados por estatística inferencial, com testes de associação, comparação e correlação. Resultados: 78,1% apresentaram rastreamento positivo para TMC com maior índice para humor ansioso e depressivo e sintomas somáticos. O sexo feminino e ter menor idade constituem fatores de risco, enquanto, ter religião católica ou evangélica, ter ocupação, um companheiro fixo e filhos consistem em fatores protetores para TMC. Conclusão: Esse estudo possibilitou identificar condições associadas ao TMC, os quais facilitam a tomada de decisões na tentativa de priorizar ações para grupos mais vulneráveis a fim de evitar o desenvolvimento de TMC. (AU)

Objective: Ascertaining of common mental disorder presence and its association with factors related to sociodemographic profile of psychoactive substances users. Method: Transversal study carried with 497 psychoactive substances users from eight cities of northwest mesoregion of Ceará state. Data were collected with formulary for sociodemographic profile and the Self-Reporting Questionnaire, they were analyzed by inferential statistic, with association, comparison, and correlation tests. Results: 78.1% presented positive traceability for common mental disorder with greater rate for anxious and depressive humor, and somatic symptoms. Feminine gender and being underaged are risk factors, while having catholic or evangelical religion, having an occupation, having a fix life partner and children are protective factors. Conclusion: This study made possible to identify conditions associated, which facilitates decision making in order to try to prioritize actions for more vulnerable groups, aiming to avoid common mental disrder development. (AU)

Objetivo: Averiguar la presencia de trastorno mental común y su relación con factores asociados al perfil sociodemográfico de usuarios de sustancias psicoactivas. Metodo: Estudio transversal realizado con 497 usuarios de sustancias psicoactivas de ocho municipios de la mesorregión noroeste del estado de Ceará. Los datos fueron recolectados con formulario para perfil sociodemográfico y el Self-Reporting Questionnaire y analizados por estadística inferencial, con test de asociación, comparación y correlación. Resultados: 78,1% presentaron seguimiento positivo para trastorno mental común con mayor índice para humor ansioso y depresivo y síntomas somáticos. El sexo femenino y tener edad menor constituyen factores de Riesco, mientras que, tener religión católica o evangélica, tener ocupación, un compañero fijo e hijos son factores protectores. Conclusión: Este estudio posibilitó identificar condiciones asociadas, que facilitan la toma de decisiones al intentar priorizar acciones para grupos más vulnerables a fin de evitar el desarrollo de trastorno mental común. (AU)

Liga interdisciplinar em saúde mental: trilhando caminhos para a promoção em saúde / Mental Health Interdisciplinary Ieague: paving ways for health promotion

Objetivo: Relatar a experiência da Liga Interdisciplinar em Saúde Mental (LISAM) em seus diversos contextos de atuação. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. Resultados: A LISAM, vinculada a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), no município de Sobral-Ceará, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, desde sua criação, em 2017. As atividades de ensino envolvem aulas, seminários, análise e discussão de textos; apresentações de casos clínicos e realização de eventos científicos. Os temas desenvolvidos durante cada semestre são identificados nas oficinas de planejamento da liga. No âmbito da pesquisa, a LISAM possui três em desenvolvimento: Risco de Suicídio em usuários de substâncias psicoativas; Análise do consumo de drogas no contexto escolar e Qualidade de vida e saúde mental de estudantes universitários. No que concerne à extensão, a LISAM desenvolve ações em diversos dispositivos tendo como foco o fortalecimento das estratégias promotoras de saúde mental, de modo a atuar junto às vulnerabilidades locais. Além disso, propõe a construção de práticas interdisciplinares, orientadas pelo princípio da universalidade, equidade e que visa envolver os estudantes em atividades no âmbito da saúde mental da população, propiciando a integração e articulação de ações de promoção à saúde nesse âmbito. Considerações Finais: Compreende-se, portanto que a LISAM tem se constituído como um espaço fértil de aprendizagem, ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a formação de profissionais, éticos, reflexivos e sensíveis não apenas para as necessidades da comunidade, mas também para o cuidado de sua própria saúde física e mental

Objective: Report Mental Health Interdisciplinary League (LISAM) experience in its diverse acting contexts. Methods: This is an experience report. Results: LISAM, associated with Vale do Acaraú State University (UVA), at Sobral city, Ceará state, develops teaching, research and academic extension activities since its establishment in 2017. Teaching activities involve classes, seminars, and texts analysis and discussion; clinical cases presentations and scientific events production. During each semester, developed themes are identified at planning workshops of the league. In research scope, LISAM has three under development: Suicide risk in psychoactive substances users; Drug use analysis at scholar environment; University students life quality and mental health. Regarding academic extension, LISAM develops actions in diverse facilities, aiming at mental health promotion strategies strengthening, so to act along with local vulnerabilities. Besides, it proposes interdisciplinary practices construction guided by universality principle, equity, and that aims to students involvement in population mental health, fostering integration and connection of health promotion actions. Final Considerations: Thus, we understand LISAM constitutes itself as a fertile environment for learning, teaching, research, and academic extension. It contributes for ethical, reflexive, and sensible professionals qualification not only for community needs but also for mental and physical health self - care.

A música como estratégia de promoção de saúde mental entre estudantes universitários / Music as a strategy for mental health promotion between university students

Objetivo: O trabalho objetiva relatar uma atividade coletiva de musicoterapia com ênfase na saúde mental, realizada com estudantes universitários. Métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo relato de experiência, de caráter qualitativo, realizado na Universidade Estadual Vale do Acaraú e destinadas a estudantes universitários da instituição. A atividade foi realizada durante julho e agosto de 2018 e aplicada nos diferentes centros de ensino. Resultados: A atividade consistiu inicialmente na escuta de diferentes estilos musicais, possibilitando estarem atentos as mensagens transmitidas nas letras, e estimulando que fizessem associação com a realidade vivenciada na universidade. Na atividade foram trabalhadas a memória musical afetiva, os sentimentos e sofrimentos apresentados pelos universitários e o estimulo ao relaxamento provocado pela sonoridade musical. Ao final da atividade relataram ter vivenciado algo inovador na universidade e que as músicas estimularam o relaxamento, possibilitando saírem do encontro mais leves e menos estressados. As letras proporcionaram reflexões significativas sobre a vivência acadêmica e sobre as diferentes realidades apresentadas pelos estudantes, pois transmitiam uma mensagem positiva, sobre as pessoas, as oportunidades, e sobre a importância de valorizar os momentos vividos academicamente, a atividade também possibilitou o fortalecimento de uma rede solidária estudantil. Considerações Finais: Dessa forma, destacasse a importância de valorizar a utilização dos elementos musicais como recursos para a realização de estratégias visem a promoção da saúde mental, bem como incita a reponsabilidade da universidade em propor ações contínuas de atenção e cuidado psicossocial destinado aos estudantes.

Objective: This study aims to report a collective activity of music therapy emphasizing mental health conducted with university students. Methods: This is a descriptive research, an experience report with qualitative character, held at Vale do Acaraú State University, and destined to its students. Activity was conducted during July and August of year 2018 in all teaching centers. Results: The activity consisted initially in listening to different music styles, enabling to be attentive to lyrics messages, and stimulating an association between the experience in university reality. In this activity we worked with affective musical memory, feelings and hardships presented by students, and relaxation stimuli through musical sonority. In the end, they reported having experienced something innovative at university and that songs triggered relaxation, enabling them to leave that moment feeling lighter and less stressed. Song lyrics provided significant reflections about academic experience and about different realities presented by students, because it conveyed a positive message about people, opportunities, and importance of appreciating academic moments. It also made possible to strengthen a student solidary network. Final Considerations: Therefore, we highlight the importance to value usage of musical elements as resources to perform strategies aiming to mental health promotion, as well as inciting the university to take responsibility in proposing continuous actions of psychosocial attention and care destined to students.