Alfred Binet: Charcot's pupil, a neuropsychologist and a pioneer in intelligence testing / Alfred Binet: pupilo de Charcot, neuropsicólogo e pioneiro nos testes de inteligência

ABSTRACT The psychologist, Alfred Binet, who worked under the supervision of Prof. Charcot at the end of the 19th century, made several important contributions to neuropsychology, in partnership with Théodore Simon. Most notable among these was the development of intelligence testing scales.

RESUMO Alfred Binet, psicólogo, que trabalhou sob a supervisão do professor Charcot, no final do século XIX, tem várias importantes contribuições na área de neuro-psicologia, particularmente a criação de escalas com testes de inteligência, com a participação de Théodore Simon.

Evolução cronológica do conhecimento neuroanatômico / Chronological evolution of neuroanatomical knowledge

Desde a antiguidade, o pensamento científico evoluiu em fases e este artigo faz uma análise histórica sucinta sobre o avanço do conhecimento neuroanatômico. Assim, foi feita uma análise temporal que não somente permite uma descrição dessa evolução, bem como esclarece o modo e a profundidade com que as estruturas foram sendo compreendidas. A descrição das descobertas neuroanatômicas subdividida em quatro fases temporais distintas permitiu compreender a evolução do pensamento neurológico e as correlações existentes entre os relatos.

Since ancient times, the scientific thinking evolved in stages, and thisarticle is a brief historical analysis of the progress of the neuroanatomical knowledge. Consequently, a temporal analysis not only provides a description of this evolution, as explained by the manner and depth with which the structures were being understood. The description of the neuroanatomical finfings subdivided into four distinct temporal phases allowed to understand the evolution of neurological thought and the correlations between the reports.

Epistemologia da neuropsicologia: Fundamentos científicos da relação entre cérebro e comportamento / Epistemology of neuropsychology: Scientific foundations of the relationshipbetween brain and behavior

O advento das neurociências possibilitou a criação de modelos de interpretação das atividades mentais, e os conhecimentos alcançados com o auxílio das novas tecnologias têm redefinidoconceitos e concepções sobre o ser humano. Nesse contexto, o estudo das relações entre o substrato neurológico e as funções psicológicas superiores é objeto da neuropsicologia. O desenvolvimento teórico e prático da neuropsicologia é ensejo para uma abordagem epistemológica, tendo em vista os diferentes modelos científicos construídos. Na apresentação dos fundamentos científicos da neuropsicologia será definida a noção de ciência, a reflexão epistemológica em torno do desenvolvimento das ciências e, a partir da perspectiva histórica, a constituição da neuropsicologia como área cientifica e as demandas contemporâneas dos novos aparatos tecnológicos. A reflexão epistemológica promove o aprofundamento do pensamento neuropsicológico, despertando para a necessidade de precisão conceitual e de medidas,formação de plataformas de dados neuropsicológicos e adoção das novas tecnologias.

The advent of neuroscience has enabled the creation of models of interpretation of mental activities and knowledge achieved with the help of new technologies have redefined he conceptsand ideas about being human. In this context, the study of relations between the neurological substrate and the higher psychological functions is the object of neuropsychology. The developmentof theoretical and practical opportunity to neuropsychology is an epistemological approach, in view of the different scientific models built. In the presentation of the scientific foundationsof this system will be defined the notion of science, epistemological reflection about the development of science and from the historical perspective, the constitution of neuropsychology as a scientific area and the contemporary demands of new technological devices. The epistemological reflection promotes the deepening of thought neuropsychological awakening tothe need for accuracy and conceptual measures, training of neuropsychological data platforms and adoption of new technologies.

Sociocultural factors in Brazilian neuropsycholinguistic studies

The history of Brazilian neuropsychology is traced at different neuropsycholinguistic stages with a focus on the importance of sociocultural factors. We first focus on language disorders, the sequelae of injuries in the left hemisphere, and neuropsychology restricted to the medical field in Europe, the United States, and Brazil. In the middle of the last century, attention to the interdisciplinary importance of studies on the right hemisphere began. Studies consequently emerged on the individual variability of brain function with both biological and cultural origins. Based on this approach, Brazilian studies on aphasic children and illiterate aphasic persons were disseminated internationally. In the 1970s, cognitive neuropsychology began in England, highlighting dysfunctions in reading and writing processes. The characteristics of writing systems within each language became relevant for the manifestations of acquired dyslexia. Brazilian studies showed deficits in Portuguese and Japanese writing caused by brain lesions. During this scientific journey, scientific societies and postgraduate programs in Brazil were created to facilitate exchanges and communication among young researchers. By the end of the last century and in the early 2000s, the growth of the neuropsychology of aging raised awareness of the complexity of sociocultural factors, not only on language research but also according to the level of education, frequency of reading and writing habits, school type, and interactions among these factors and biological factors, especially between the level of education and age. From this historical standpoint, we outline future directions and perspectives in the field of Brazilian neuropsychology.

Avaliação e reabilitação neuropsicológica: desenvolvimento histórico e perspectivas atuais / Neuropsychological assessment and rehabilitation: historical development and current perspectives

Este artigo tem por objetivo, a partir da compreensão histórica de como o campo da Neuropsicologiase constituiu, propor diretrizes para a pesquisa em avaliação e a reabilitação neuropsicológica noBrasil. A história da Neuropsicologia é apresentada através de três grandes temáticas: hipótesecardíaca versus hipótese cerebral, localizacionismo versus holismo e funcionalismo versuscognitivismo. Estes temas influenciaram as pesquisas em Neuropsicologia e delimitaram as práticasatuais na área. O presente artigo enfoca dois temas importantes na atualidade da Neuropsicologia,especialmente no Brasil: primeiro, o tópico da avaliação neuropsicológica no contexto dodesenvolvimento humano e, segundo, a temática da reabilitação neuropsicológica em diversos grupos.O estudo sobre as diferenças no funcionamento cerebral nas diferentes faixas etárias, crianças e idososé brevemente apresentado como campo relevante para a construção teórica e prática daneuropsicologia. Finalmente, as dificuldades encontradas em implementar intervenções emreabilitação no Brasil são discutidas

The present paper aimed to briefly present a historical view of Neuropsychology and later, to proposeresearch topics in Brazil. Neuropsychology history encompassed at least three major themes: thecardiac hypothesis versus the brain hypothesis, localizationism versus holism and functionalismversus cognitivism. These themes influenced research in neuropsychology and based current practice.Furthermore, two important aspects of neuropsychology are discussed: neuropsychologicalassessment in different age groups and neuropsychological rehabilitation. Major topics involved onthe study of the differences in brain functioning through life span are briefly presented and their rolein building evidence-based practice and in supporting theoretical models is showed. Finally, severaldifficulties found in adapting neuropsychological rehabilitation to the Brazilian context are discussed

A pesquisa em neuropsicologia: desenvolvimento histórico, questões teóricas e metodológicas / Research in neuropsychology: historical development, theoretical and methodological issues

O presente artigo tem como objetivo enfocar a pesquisa na Neuropsicologia, a partir de uma revisão histórica da literatura da área, destacando os principais métodos e questões teóricas que surgiram no percurso dos estudos científicos da relação cérebro-mente. Inicialmente, pretende-se apresentar os antecedentes históricos da pesquisa em Neuropsicologia, privilegiando-se a emergência do método anátomo-clínico, no século XIX, e as escolas psicométrica e cognitivista do século XX. Neste contexto, algumas pesquisas clínicas e experimentais com estudos de caso único e estudos de grupo são privilegiadas. Uma discussão sobre as contribuições e os limites das técnicas de neuroimagem é também esboçada. Por último, uma conclusão é proposta com o intuito de integrar as reflexões tecidas ao longo do trabalho.

This article aims to focus on research in neuropsychology from a historical review of the literature highlighting the key methods and theoretical issues that have arisen in the course of scientific studies of the brain-mind relationship. Initially, we intend to present the historical background of research in neuropsychology, privileging the emergence of anatomical-clinical method in the nineteenth century, and psychometric and cognitive schools of the twentieth century. In this context, some clinical and experimental studies of a single case and group studies are emphasized. A discussion of the contributions and limitations of neuroimaging techniques is also outlined. Finally, a conclusion is proposed in order to integrate the reflections made throughout the paper.

As bases biológicas da neuropsicologia: uma contribuição à formação de educadores / The biological bases of the neuropsychology; a contribution to the educators' formation

O estudo tem por objetivo discutir as bases biológicas sobre as quais se desenvolveu a neuropsicologia contemporânea, com o intuito de fornecer subsídios a educadores interessados no estudo das dificuldades e dos distúrbios de aprendizagem. Uma teoria da aprendizagem efetiva deve levar em conta os substratos anatômicos cerebrais e os mecanismos neurofisiológicos do comportamento, pois só assim o educador poderá compreender o não-aprender do aluno e, consequentemente, adotar estratégias adequadas para supera-lo.

The objective of the present review is to discuss biological bases of contemporary neuropsychology with the purpose to provide fundamental concepts to educators interested it the study of learning disabilities. An effective learning theory must consider brain and mental processes since in this only case the educator can understand why the student doesn't learn, and so can adopt adequated strategies to improve his/her cognitive rehabilitation.

The origins and nature of the cognitive paradigm: an overview.

Although cognitive science, the 'science of mind' is generally regarded as of relatively recent vintage, its origins can actually be traced back to ideas from the 1930s. The purpose of this paper is to offer a view of the essential nature of what has come to be called the cognitive paradigm--the framework around which cognitive science has come to be constructed--and about its origins and development. Of particular note is the interdisciplinarity of the field, with its strong links to psychology, linguistics, neurobiology, computer science and philosophy. As will be explained below, this interdisciplinary character is rooted in the historical development of the science itself, and can only be understood in such a context. Thus, the present article is strongly historical in spirit and content.

Psiconeuroimunologia: a superaçäo do dualismo cartesiano / Psychoneuroimmunology: outdoing the cartesian dualism

No estudo da História da Filosofia a interaçäo dos princípios corpo-alma e soma-psique vêm preocupando o homem desde Anaxágoras, passando por Aristóteles, Platäo, Leibnitz, Spinoza para desaguar no "dualismo psicofísico interacionista" de Descartes. O pensamento psicossomático representou, inicialmente, mas sem sucesso, uma tentativa de superaçäo da dicotomia cartesiana, tendo em vista uma visäo integral do homem. A seguir o autor discorre sobre as formulaçöes filosóficas de Zubiri, para elaborar o seu conceito de Homem total. Ao homem näo se pode concebê-lo senäo como imerso em seu mundo. Essa é a razäo pela qual a filosofia existencial, e mais concretamente a de Heidegger, considera o homem como um ser "lançado no mundo". O autor discorre, finalmente, a respeito das relaçöes da filosofia de Zubiri, a qual leva o homem, inevitavelmente, à presença da Divindade

Neuropsicologia cognitiva: um caminho para a aproximaçäo entre sintomas psicóticos e processos cognitivos normais? / Cognitive neuropsychology: a way to the approach between psychotic symptoms and normal cognitive process

A autora faz uma revisäo histórica da Neuropsicologia e análise e modelo de Frith sobre o conceito de auto-monitorizaçäo como gênise dos sintomas de 1ª ordem de Schneider, descrevendo sua metodologia e contendo opiniäo sobre esta tentativa de elucitaçäo desse fenômeno.

Estudio del paciente esquizofrénico por medio de una metodología neuropsicológica dinámica / The study of the schizophrenic patient by means of a dynamic neuropsychological methodology

Recibe el nombre de "neuropsicología dinámica" el enfoque actual dentro de la neuropsicología que sostiene que la relación cerebro-comducta debe ser entendida en términos de su interfase dinámica y no como dimensiones separadas, casualmente relacionadas de manera estática. La neuropsicología dinámica intenta comprender y estudiar el proceso de interacción entre los factores neurológicos, y psicológicos, y los procesos cognoscitivos, considerando también el desarrollo del cerebro y el proceso de evolución del individuo en torno a los procesos de aprendizaje, dentro de un momento sociohistórico-cultural. La neuropsicología dinámica se desarrolló alrededor de los años 80, a partir de la imperiosa necesidad de tomar en cuenta las variables medioambientales y del entorno, tanto para elaborar técnicas de evaluación, como para implementar estrategias de rehabilitación. El foco de estudio se centra en el análisis de la relación entre el conocimiento neuropsicológico y las tareas del quehacer cotidiano, que conduce al individuo hacia la adaptación o desadaptación dentro de la sociedad. Este enfoque está fuertemente influenciado por los conceptos y principios metodológicos propios de la psicología cognoscitiva y experimental, condición que ha dado lugar a que el estudio de la relación cerebro-conducta se dirija hacia la búsqueda de las alteraciones cognoscitivas subyacentes a los trastornos observador enel comportamiento de los pacientes. La neuropsicología, como una rama de las neurociencias, se incorpora con rapidez a la investigación es psiquiatría, enfrentando retos metodológicos particulares puesto que su objeto de estudio ha cambiado de la evaluación y rehabilitación del paciente "con daño o padecimiento neurológico" al estudio del "paciente psiquiátrico". En la bibliografía neuropsicológica vinculada con la psiquiatría hay ya un sinnúmero de publicaciones relacionadas con la esquizofrenia, padecimiento considerado por muchos como el prototipo de la enfermedad mental. Sin embargo, a pesar de la gran cantidad de información generada, todavia no hay modelos de procesamiento de información que permitan comprender, dentro de una teoría neuropsicológica, los trastornos cognoscitivos que sabyacen en la incapacidad de estos pacientes para contender con las demandas de su entorno. Por otra parte, la aproximación a la población psiquiátrica demanda aún más del estudio del entorno: los valores, creencias y tradiciones juegan un papel muy importante en la expresión particular de la psicopatología y determinan, en gran medida, el pronóstico del tratamiento. De esta manera, y tomando en consideración que desde siempre la neuropsicología ha sido definida como una ciencia "interdisciplinaria", desde un enfoque neuropsicológico dinámico se propone considerar a la antropología social como una más de las disciplinas de apoyo a la ciencia neuropsicológica

Neuropsicologia: II. História / Neuropsychology: II. History

O artigo visa analisar etapas da evoluçäo do pensamento que levou ao estabelecimento da neuroopsicologia, desde a pré-história até o século 20. Säo destacados os principais estudiosos de cada época, com consideraçöes a respeito do resultado de seus trabalhos

Orígenes de la neuropsicología: la influencia del asociacionismo en los neurólogos del siglo XIX / Origins of neuropsychology: influence of associationism on XIX century neurologists

En 1796 la sociedad europea escandalizada vio por las calles de Viena a F. J. Gall medir los atributos del espíritu. Fue el antecedente que llevó a enfrentar a holistas con localizacionistas. Conceptos que, junto al asociacionismo, se opusieron al dualismo cartesiano imperante. La adaptación a la neurología de la teoría de asociación de ideas generó una nueva disciplina, que consideró a la afasia como la disociación o el aislamiento de los centros neurales que contituirían al lenguaje. Esta renovación conceptual fue el primer intento en compatibilizar la neurología con la psicología, constituyéndose en una base de discusión que hoy nos permite estudiar los puntos de pasaje entre ambas, sin que los protagonistas pierdan su identidad

Curso de Neuropsicologia: I. Introduçäo / Neuropsychology Course: I. Introduction

O autor discute o status atual da neuropsicologia moderna e o uso das avaliaçöes neuropsicológicas na prática clínica

Neurolingüística: presente y futuro / Neuro-linguistics: present and future

Con bases antropológicas, biológicas, psicológicas y sociales, la neurolingüística constituye la neurociencia madre de la neuropsicología y es la que en el transcurrir del tiempo ha tederminado, en mayor o menor grado, el progresos de ésta. En este trabajo, el autor,para conocer y situar el presente y avisorar el futuro de esta joven ciencia tiene que remontarse a su brillante pasado todavía cercano. En la historia se recoge los logros más importantes y trascendentes que en los últimos ciento treinta años ha tenido la neurolongüística gracias a la presencia de brillantes nombres aún vigentes y aunque se menciona con recelo las teorías neurocibernéticas tan en boga, por el empuje de la psicología congnitiva y de la teoría del procesamiento de la información, no se les niega su importancia actual. Tal vez ellas puedan desentrañar algún día los misterios que quedan en esa caja de Pandora que es la relación cerebro-lenguaje

La neuropsicología y su estado actual en el Perú / Neuropsychology and its status quo in Peru

En este trabajo se analiza la disciplina de la neuropsicología en el país, abarcando las investigaciones teóricas, clínicas y pre-experimentales, las instituciones organizadoras de principales certámenes científicos, los centros especializados asistenciales, el área docente-académica y las instituciones profesionales representativas en el Perú

Aspectos del Linde de la Psiquiatría y la Terapéutica biológica / Boundary aspects of Psychiatry and Biological therapeutic

La cuna de la mayoría de los progresos en bioquímica es el sistema nervioso central; así mismo, los estudios sobre el SNC tienen base bioquímica: principalmente los farmacológicos y clínicos. Empero pese a los grandes logros aún estamos en los prolegómenos del conocimiento de los fenómenos íntimos que surgen con la enfermedad o por acción de psicotropos. Al presente sólo se intuye, en base a la concepción biológica de lo psicológico, la constelación de relaciones del sistema límbico del telencéfalo, etc., con las emociones, el sistema neuro-vegetativo, las radiaciones biológicas y la estructura molecular de las diferentes células encefálicas. Amén que con los métodos biológicos sólo remiten las neurosis o las psicósis suceptible de remisión; urge identificar el fenómeno metabólico que suscitan los psicotropos. El enigma de las psicosis y neurosis está inmerso en los caracteres constituvivos de las moléculas que configuran las células nerviosas