Assessment of telephone speech perception in individuals who received cochlear implant in the period 1993-2003 / Avaliacao da percepcao de fala ao telefone em individuos que receberam o implante coclear no periodo de 1993 a 2003

OBJECTIVE: To evaluate telephone speech perception in individuals who received cochlear implant in the period 1993-2003. METHODS: Twenty seven CI users were divided into pre and post-lingual groups, being the speech perception assessed in two stages: first by a list of sentences imposed on speakerphone with the same mapping used to evaluate the phone and, in a second stage, using the landline, landline phone adapter with CI and cell phone. RESULTS: In the group of pre-lingual hearing loss, 75% of subjects were able to maintain a dialogue with the interlocutor and 19% did so with difficulty. In the post-lingual group, 89% were able to maintain the dialogue with the interlocutor and 11% did so with difficulty. Both groups of subjects pre and post-lingual use the phone as a media, and most have satisfactory performance without the need for aid or CI accessories. CONCLUSION: One of the benefits of the CI is to introduce the life of the hearing impaired phone use regardless of their technology and accessories, as well as with the phone adapter and cell phone. In this study, most individuals CI users showed satisfactory performance in the comprehension of sentence and questions by the telephone, with better performance, although discrete, for the group post-lingual. Thus, there is the importance of careful indication of the IC and auditory rehabilitation program that minimize the impact of deafness in the communication, especially via telephone, regardless of the time when the hearing was acquired. So, this fact improves the conditions for CI users to maintain their daily activities, following the dynamism of contemporary life. .

OBJETIVO: Avaliar a percepção de fala ao telefone em indivíduos que receberam o implante coclear multicanal no período de 1993 a 2003. MÉTODOS: Vinte e sete usuários de IC foram divididos em grupos pré e pós-lingual, sendo que a percepção de fala foi avaliada em dois momentos: primeiramente por uma lista de sentenças aplicada a viva-voz com o mesmo mapeamento utilizado na avaliação ao telefone e, em um segundo, utilizando-se o telefone fixo, telefone fixo com adaptador para IC e telefone celular. RESULTADOS: No grupo de deficiência auditiva pré-lingual, 75% dos indivíduos foram capazes de manter o diálogo com o interlocutor e 19% o fizeram com dificuldade. Já no pós-lingual, 89% foram capazes de manter o diálogo com o interlocutor e 11% o fizeram com dificuldade. Tanto os indivíduos dos grupos pré quanto os do pós-lingual utilizam o telefone como meio de comunicação, e a maioria apresenta desempenho satisfatório sem a necessidade de auxílio ou acessórios do IC. CONCLUSÃO: Um dos benefícios do IC é introduzir na vida do deficiente auditivo o uso do telefone independente de sua tecnologia e acessórios, bem como o telefone com adaptador e o celular. Neste estudo, a maioria dos indivíduos usuários de IC apresentou desempenho satisfatório de compreensão de sentenças e perguntas ao telefone, com melhor desempenho, apesar de discreto, do grupo pós-lingual. Desta forma, verifica-se a importância da indicação criteriosa do IC e do programa de reabilitação auditiva, que minimizam os prejuízos da surdez na comunicação, principalmente via telefone, independente do momento no qual a deficiência auditiva foi adquirida. Assim, melhoram-se as condições para os usuários de IC manterem suas atividades ...

Importância do gene conexina 26 na etiologia da deficiência auditiva sensorioneural não-sindrômica / Role of connexin 26 gen in etiology of non-syndromic sensorioneral hearing loss

Cerca de 60 por cento de todas as causas de surdez pré-lingual podem ser atribuídas a fatores genéticos. A análise molecular do gene conexina 26, para a identificação da mutação que ocasiona a deficiência auditiva sensorioneural não-sindrômica, têm extrema relevância para o diagnóstico precoce, tratamento adequado e para a implantação de programas de prevenção.

Atualizacao em genetica da surdez nao-sindromica / Atualization in genetics of nonsyndromic hereditary deafness

A surdez nao-sindromica e uma condicao altamente heterogenea, com inumeros genes de locos diferentes interferindo no desenvolvimento e na fisiologia da audicao...

Audiçäo, comunicaçäo e linguagem: um convite à reflexäo / Reflexions on hearting, communication and language

A comunicação oral distingue o ser humano de todos os outros seres viventes e é obtida por meio de uma corrente de aquisições, cujo elo mais importante é a audição. Já a linguagem exige, para seu pleno desenvolvimento, as funções auditiva e fonatória ou, em outras palavras, os dois pólos de ligação entre os sujeitos da comunicação oral configurando o chamado circuito eletro-acústico da comunicação humana...

Pontenciales evocados auditivos de tallo cerabral y emisiones otoacusticas en la evaluación de la audición de recien nacidos sanos / Brain stem auditory evored and emision otoacustic in the evaluation of the hearing of neonatals

Se presentan los resultados de potenciales evocados auditivos de tallo cerebral y emisiones otoacústicas en 35 recién nacidos sanos en edades de 8-120 días de nacidos. Se concluye que los potenciales evocados auditivos de tallo cerebral y las emisiones otoacústicas son procedimientos diagnósticos confiables en al determinación de función auditiva en la población neonatal

Prevalencia de hipoacusias neurosensoriales en grupos familiares / Prevalence of hearing impartiment families group

Se presenta la prevalencia de hipocausia neurosensoriales en 24 familiares ubicados en diferentes poblados del estado Nva. Esparta. De 329 individuos estudiados, 27 (8,9 por ciento) mostraron diferentes grados de transtornos auditivos, 16 de los cuales se asociaron a complejos sindromáticos, siendo el más frecuente la renitis pigmentosa correspondiente clínicamente al síndrome de Usher

Diagnóstico temprano de sordera por emisiones otoacústicas en el recién nacido / Early diagnosis of hearing loss in new borns boy otoacoustic emissions

La actividad micromecánica y los movimientos electromotores de las células ciliadas externas generan potenciales eléctricos susceptibles de medición y análisis que reciben el nombre de emisiones otoacústicas. Este método permite una estimación de la función del órgano periférico de la audición para evaluar diferentes patologías auditivas. Por la facilidad y rapidez de uso constituyen una herramienta útil en el diagnóstico, principalmente en recién nacidos. Se hace una revisión sobre este tema

Estudio descriptivo de prevalencia por causas de hipoacusia neurosensorial en la población de escuelas especiales para sordos e hipoacúsicos de la ciudad de Santa Fe / Description study of prevalence for causes of hypoacusia neurosensorial in the population of special schools for deafness and hypoacusics of the city of Santa Fe

La presente investigación se realizó con el propósito de indagar cuáles eran las causas de hipoacusia neurosensorial más frecuentes en alumnos de 2 a 21 años de edad, que concurrían a las escuelas especiales para Sordos de la ciudad de Santa Fe, durante el año 1996. La población investigada estuvo compuesta por 52 alumnos que concurrían a la Escuela Especial Nro. 2012 y por 37 que concurrían a la Escuela Especial nro. 1035, haciendo un total de 89 casos. Se observó también el comportamiento de otras variables tales como sexo, edad, procedencia y edad de detección de la hipoacusia. Todos los datos fueron extraídos de la ficha de ingreso escolar de cada institución y cuando ésta no brindaba los datos requeridos se procedió a la implementación de una entrevista a los padres de dichos alumnos. Los datos se volcaron en una planilla de registro especialmente diseñada para esta investigación y análisis mediante cuadros y gráficos estadísticos, concluyendo con valores porcentuales. Las conclusiones generales permitieron demostrar que las causas de hipoacusia neurosensorial más frecuentes fueron la rubeola materna, la anoxia y la ototoxicidad postnatal, consideradas todas como de tipo adquiridas. Este trabajo de investigación invita - desde la teoría y la práctica fonoaudiológica - a profundizar esta problemática ya que son varias las sugerencias planteadas. Desde la prevención, se intenta destacar no sólo la importancia de la fonoaudiología en la tarea preventiva, sino de todos los profesionales del área de la salud que se relacionan con esta temática

Estudio descriptivo sobre el dominio del sistema de escritura: hipótesis, en niños hipoacúsicos perceptivos bilaterales moderados, severos y profundos / Description study of the control of the system of write: hypothesis, in children hypoacusics perceptives bilaterals moderates, severes and deeps

El presente trabajo de investigación está centrado en conocer si se cumplen en los niños hipoacúsicos las características del proceso planteado por el enfoque psicogenético. Asimismo tratará de dar cuenta si el nivel de lengua oral de los niños incide en la construcción del sistema de escritura. Se investigaron niños hipoacúsicos perceptivos bilaterales que concurren a la escuela especial Nro. 2013, o al consultorio fonoaudiológico de la Fga. Marcela Lobo y de la Fga. Alicia Veaute o, a los consultorios "Puerta del Sol". Todos ellos presentan un grado de hipoacusia moderada, severa y profunda, están equipados protésicamente con audífonos, no se observan otras patologías agregadas ni perturbaciones psociafectivas, acceden a un nivel de pensamiento lógico - concreto, están integrados a escuela común o en pre-integración, y sus edades oscilan entre los 8 años y los 15 años. Tal como se plantea en la hipótesis de trabajo, se pudo observar que los niños hipoacúsicos con características auditivas y desarrollo del lenguaje suficiente, han alcanzado el primer nivel lingüístico o segundo nivel lingüístico. También se observó que los niños hipoacúsicos arriban a hipótesis planteadas por el enfoque psicogenético, evidenciándose una prevalencia de niños en la hipótesis alfabética. Sin embargo, se manifiestan algunos "errores", producto de la lengua oral deficitaria, lo que demuestra que se deberán emplear "estrategias" acorde con las capacidades de los sujetos sordos con el fin de que al alcanzar en forma global la comprensión del principio alfabético puedan utilizar funcionalmente ese logro en el aprendizaje de la lectura y de la escritura ...