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Intervalo de ano
1.
Invest. educ. enferm ; 8(2): 89-101, sept. 1990. ilus, mapas, graf
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF | ID: lil-457966

RESUMO

En este artículo se describen los aspectos generales que constituyen un programa multi e interdisciplinario de integración docente-asistencial en el cual participan la comunidad, dos unidades asistenciales y una unidad docente. Se caracterizan cada uno de los sectores participantes en el proceso docente asistencial, se ubica el área- población y se señalan los aspectos socioepidemiológicos más relevantes. En forma breve se explican los subprogramas que este proceso IDA ha generado.


Assuntos
Serviços de Integração Docente-Assistencial
2.
Invest. educ. enferm ; 8(2): 103-114, sept. 1990.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF | ID: lil-457967

RESUMO

Este artículo proporciona información general sobre la integración docente asistencial una de las formas de participación de la Facultad de Enfermería en lasolución de problemas de salud de la comunidad. Como ente formador de recursos humanos en salud, profesionales de enfermería, promueve mediante sus programas académicos, el desarrollo social. Se expone el marco conceptual que orienta la docencia-asistencia en nuestro ámbito docente, el objetivo general, la metodología y las áreas de desarrollo del proceso.


Assuntos
Serviços de Integração Docente-Assistencial
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