Respostas do treinamento sensório-motor no equilíbrio e coordenação de crianças com deficiência visual / Answers of training sensory motor in balance and coordination children with visual impairment

Introdução: A presença de restrições visuais na infância leva a desvios e dificuldades nas habilidades sensório-motoras. Objetivos: Verificar as respostas do treinamento sensório-motor no equilíbrio e coordenação de crianças com deficiência visual. Métodos: Trata-se de um relato de casos não controlado, transversal. A amostra foi composta por duas crianças em idade escolar, com diagnóstico oftalmológico de baixa visão e cegueira total. Foram aplicados o Teste de equilíbrio de Berg e o Teste de Coordenação Corporal para Crianças - Bateria de Testes KTK antes e após 10 atendimentos com duração média de 50 minutos, duas vezes na semana. Resultados: Para a Criança 1 observou-se melhora de aproximadamente 11% para coordenação e 13% no equilíbrio; e para a Criança 2 verificou-se aumento de 17% na coordenação, e 6% para o equilíbrio. Conclusão: O protocolo utilizado trouxe benefícios para o equilíbrio e resposta motora destas crianças com deficiência visual.

Introduction: The presence of visual restrictions in childhood leads to deviations and difficulties in sensorimotor skills. Objectives: To verify the responses of sensorimotor training in the balance and coordination of children with visual impairment. Methods: This is an uncontrolled, transverse cases report. The sample consisted of two school-age children, with an ophthalmologic diagnosis of low vision and total blindness. The Berg Balance Test and the Body Coordination Test for Children - KTK Test Battery were applied before and after 10 visits, average duration of 50 minutes, twice a week. Results: Child 1 showed improvement of approximately 11% for coordination and 13% for balance; and for Child 2 there was an increase of 17% in coordination, and 6% for balance. Conclusion: The protocol used brought benefits to the balance and motor response of these visually impaired children.

Percepção dos cuidadores de crianças com doenças neurológicas sobre o tratamento fisioterapêutico / Perception of caregivers of children with neurological diseases about the physiotherapeutic treatment

Introdução: os pais e/ou cuidadores são aqueles que assumem a responsabilidade de cuidar, dar suporte ou assistir alguma necessidade do paciente, buscando a melhoria de sua saúde. A família deve ser vista como parte responsável pela saúde de seus membros, necessitando ser ouvida, valorizada e estimulada a participar em todo o processo de cuidar/curar. Objetivo: o presente estudo teve como objetivo descrever a percepção dos pais e/ou cuidadores sobre o tratamento fisioterapêutico. Método: trata-se de um estudo quanti-qualitativo com aplicação do questionário a 16 familiares. Foi realizado no centro de reabilitação, em Teresina, Piauí no período de agosto a novembro de 2016. As falas foram transcritas na íntegra e submetidas à análise de conteúdo de Bardin. Resultados: dos dados emergiram cinco categorias: conhecimento, necessidade da fisioterapia, mudanças com o tratamento fisioterapêutico, participação dos pais e repasses de informações. Conclusão: o conhecimento dos pais e/ou cuidadores quanto ao tratamento fisioterapêutico ainda é limitado e verificou-se ainda que há uma boa relação entre o profissional fisioterapeuta com os pais.

Introduction: parents and / or caregivers are those who assume the responsibility of caring for, supporting or attending to a patient's needs, seeking the improvement of their health. The family should be seen as responsible for the health of their members, needing to be heard, valued And encouraged to participate in the whole caring / healing process. Objective: the present study aimed to describe the perception of parents and / or caregivers about the physiotherapeutic treatment. Method: by means of a quantitativequalitative study with application of the questionnaire to 16 relatives. It was carried out at the rehabilitation center in Teresina, Piauí from August to November 2016. The speeches were transcribed in full and submitted to Bardin content analysis. Results: five categories emerged from the data: knowledge, need for physiotherapy, changes with physiotherapeutic treatment, parental participation and information transfer. Conclusion: the knowledge of the parents and / or caregivers regarding the physiotherapeutic treatment is still limited and it was also verified that there is a good relationship between the professional physiotherapist and the parents.