RESUMO
O objetivo do estudo foi identificar se docentes de um instituto federal atuam na perspectiva do trabalho interdisciplinar, contribuindo para a promoção da saúde e a prevenção da obesi-dade de escolares. Para tanto, desenvolveu-se um estudo de caso descritivo, por meio de en-trevistas semiestruturadas com 11 docentes, em novembro de 2015, cujos dados foram subme-tidos à análise de conteúdo. Os resultados apontam para a importância da interdisciplinaridade no contexto do trabalho docente como fator de promoção da saúde e prevenção da obesidade. A escola é um ambiente de discussão, e não se pode achar que uma disciplina ou um docente trabalhando isoladamente pode contribuir para o processo de prevenção da obesidade.
The aim of the study was to identify whether teachers of a federal institute works in an inter-disciplinary perspective, contributing to the promotion of health and prevention of obesity among students. Therefore, we developed a descriptive case study, through semi-structured interviews with eleven teachers, in November 2015, whose data were subjected to content analysis. The results point to the importance of interdisciplinarity in the context of teaching as a factor in promotion and prevention of obesity. The school is a discussion environment, and you cannot think that a subject or a teacher working in isolation can contribute to the process of preventing obesity.
El objetivo del estudio fue identificar si los profesores de un instituto federal trabajan dentro de una perspectiva interdisciplinaria que contribuya para la mejoría de la salud y prevención de la obesidad entre los estudiantes. Para eso, se desarrolló un estudio de caso descriptivo, a través de entrevistas semiestructuradas con once profesores, en noviembre de 2015, cuyos datos fueron sometidos al análisis de contenido. Los resultados orientan hacia la importancia de la interdisciplinariedad en el contexto del trabajo docente como un factor en la mejoría y prevención de la obesidad. La escuela es un ambiente de discusión, y no se puede pensar que una asignatura o un maestro que trabaja de forma aislada pueden contribuir al proceso de pre-vención de la obesidad.