Impacto de um treinamento para o uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde / Impact of training on the use of the International Classification of Functioning, Disability and Health

O treinamento voltado para profissionais poderia ser uma abordagem simples e eficaz para aumentar o uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) como uma ferramenta para a prática dos profissionais. Nesse caso, o treinamento pode ser crucial para seu uso correto como uma classificação, além de mostrar sua utilidade na prática clínica diária, principalmente em equipes multidisciplinares. Objetivo: O objetivo do presente estudo foi verificar o impacto de um curso de formação em CIF no conhecimento de fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais. Métodos: Estudo experimental que utilizou questionário estruturado para avaliar o conhecimento dos profissionais sobre a CIF antes e depois de participar de um curso de treinamento. Os dados dos dois momentos foram comparados com o percentual de acertos e o teste do qui-quadrado (α = 0,05). Resultados: foram investigados 434 profissionais, com tempo de graduação de 9,3 ± 7,2 anos. Observou-se que o curso foi eficaz, pois houve maior percentual de respostas corretas no pós-curso; além disso, a análise estatística mostrou uma diferença significativa entre os dois momentos do curso na maioria das perguntas (18,91

Training aimed at professionals could be a simple and effective approach for increasing the use of International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) as a tool for practice by professionals. In this case, training was crucial for its correct use as a classification as well as showing its usefulness in daily clinical practice, particularly in multidisciplinary teams. Objective: The aim of the present study was to verify the impact of a training course on ICF in the knowledge of physical therapists and occupational therapists. Methods: This was an experimental study that used a structured questionnaire to evaluate the knowledge of professionals about the ICF before and after participating in a training course. Data from both moments were compared using the percentage of correct answers and the chi-square test (α=0.05). Results: 434 professionals were investigated, with graduation time of 9.3±7.2 years. It was observed that the course was effective, since there was a higher percentage of correct answers in the post course; additionally, the statistical analysis showed a significant difference between the two course moments in most of the questions (18.91