Biossegurança em odontologia: o uso de minimanual como estratégia de educação permanente / Biosafety in dentistry: the use of a minimanual as a continuing education strategy

Objetivo: iniciar o processo de implementação da educação permanente sobre biossegurança em odontologia. Métodos: trata-se de um estudo descritivo, desenvolvido por meio de projeto aplicativo, junto a profissionais de odontologia do município de Guarapuava/PR entre os meses de outubro e dezembro de 2014. A aplicação se deu em quatro fases: 1) Identificação dos problemas de biossegurança durante as visitas da vigilância sanitária a estabelecimentos odontológicos; 2)Elaboração do minimanual de biossegurança em odontologia; 3) Educação permanente dos profissionais de odontologia; e 4) Avaliação do interesse dos profissionais pela atividade realizada. Resultados:após identificar a necessidade de atualização dos profissionais de odontologia quanto às normas de biossegurança, foi elaborado e distribuído o minimanual contendo informações sobre o tema, além de conceitos e normas regulamentadoras. Realizaram-se orientações sobre adequação e cumprimento das normas dos estabelecimentos, e instituído em sua rotina de trabalho a Educação Permanente em Saúde. Conclusões: O desenvolvimento do PA viabilizou o início de um processo de implementação da educação permanente e impactou positivamente em uma ação dialógica, desenvolvida a partir das necessidades de atualização dos profissionais.

Objective: to start the process of implementation of permanent education on biosafety in dentistry. Methods: this is a descriptive study, developed through an application project with dental professionals in the city of Guarapuava, state of Paraná, from October to December 2014. The application took place in four phases: 1) Identification of problems of biosafety during health surveillance visits todental institutions; 2) Elaboration of the minimanual of biosafety in dentistry; 3) Continuing educationof dental professionals; and 4) Evaluation of the interest by the professionals in the activity performed. Results: after identifying the need for updating of dental professionals concerning biosafety standards, the mini-manual was prepared and distributed containing information on the topic, and concepts and regulatory norms. Guidelines about adequacy to, and compliance with, the institution norms were given, and Permanent Health Education was applied to their routine work. Conclusions: the development of the AP allowed the implementation of the permanent education process, and had a positive impact with a dialogical action, developed from the need for professional update.

Eventos adversos pós-vacinação: educação permanente para a equipe de enfermagem / Adverse events following vaccination: continuing education for nursing staf

Objetivo: Realizar ações de Educação Permanente aos profissionais de enfermagem do município de Guarapuava - PR, visando à diminuição de erros na administração de vacinas e possíveis dos Eventos Adversos Pós-Vacinação. Método: abordou-se o problema de pesquisa em forma de Projeto Aplicativo, dividido em quatro fases: a descrição do problema; identificação das necessidades de aprendizagem; atualização dos profissionais de enfermagem; e, por fim, a avaliação das atividades desenvolvidas. Resultados: Foi aplicado previamente ao dia da atividade educativa um questionário aos profissionais para identificar as lacunas de conhecimento sobre os Eventos Adversos Pós-Vacinação, evidenciando-se que os profissionais têm maior atenção quanto às manifestações locais. Assim, o curso foi preparado conforme as necessidades de conhecimento do grupo. Ao final da capacitação, foi entregue aos participantes o material didático para consulta posterior, e aplicado o mesmo questionário, a fim de avaliar a eficácia da ação. Verificou-se melhor compreensão sobre as manifestações sistêmicas,necessidade de maior atenção na administração do imunobiológico e percepção, acompanhamento e notificação dos eventos adversos. Conclusões: o exercício de intervenção realizado neste estudo foi relevante para a discussão de uma problemática no serviço de saúde. Contextualizar e abordar sobre eventos adversos não é tarefa fácil, mas necessária para o aprimoramento dos serviços de imunização no SUS. Foi uma ação localizada e regional, mas que pode ser reproduzida em outros cenários.

Objective: to carry out actions of Continuing Education for the nursing professionals in the city of Guarapuava, in the state of Paranل, aiming to reduce errors in the administration of vaccines, and potential Adverse Events after Vaccination. Method: the problem was addressed in the form of an Application Project, divided into four phases: a description of the problem; identification of learning needs; nursing professionals update; and, finally, evaluation of the activities developed. Results: a questionnaire to the professionals to identify their knowledge gaps on Post vaccination Adverse Events was applied before the day of the educational activity, demonstrating that professionals give more attention to local manifestations. Thus, the course was prepared according to the group's knowledge needs. At the end of training, the educational material was given to the participants for future reference,and the same questionnaire was applied in order to assess the effectiveness of the action. Better understanding of the systemic manifestations was observed, along with of the need for greater attentionin the administration of immunobiologicals, and awareness, monitoring and reporting of adverse events. Conclusions: the intervention exercise of the present study was relevant for the discussion of a problemin the health service. Contextualizing and addressing adverse events is not easy but it is necessary forthe improvement of immunization services in the Unified Health System (SUS). It was a local andregional action, but can be reproduced in other scenarios.