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Intervalo de ano
1.
Rev. bras. enferm ; 49(3): 391-8, jul.-set. 1996.
Artigo em Português | LILACS, BDENF | ID: lil-216304

RESUMO

O artigo discute as relaçöes de poder que permeiam o processo de ensino de enfermagem, desvelando algumas contradiçöes entre o discurso e a prática dos educadores da área e seu impacto negativo na inserçäo dos egressos no mercado de trabalho.


Assuntos
Humanos , Poder Psicológico , Direitos Humanos , Educação em Enfermagem , Prática Profissional , Escolas de Enfermagem
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