RESUMO
Resumo Objetivo O presente estudo teve como objetivo identificar as medidas sanitárias adotadas pelas universidades públicas federais no contexto da pandemia da COVID-19. Métodos Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, exploratória e descritiva feita por meio da análise documental dos protocolos, diretrizes, portarias e cartilhas confeccionadas no âmbito universitário federal do Brasil. Quanto aos critérios de inclusão foram o documento estar disponível no site de cada universidade federal no período da coleta e a livre consulta do acervo pela internet. O período de coleta foi de março de 2020 a novembro de 2021. Resultados Foram encontrados 51 documentos. As universidades do Nordeste e Sudeste foram responsáveis por 46,4% das publicações totais das universidades federais do Brasil. Conclusão Diante das medidas adotadas pelas Instituições Federais de Ensino Superior, foi perceptível a congruência em tentar estabelecer rotinas e procedimentos padronizados que fossem capazes de controlar e minimizar a disseminação da COVID-19 dentro da universidade.
Resumen Objetivo El presente estudio tuvo como objetivo identificar las medidas sanitarias adoptadas por las universidades públicas nacionales en el contexto de la pandemia de COVID-19. Métodos Se trata de un estudio cuali-cuantitativo, exploratorio y descriptivo, realizado mediante el análisis documental de los protocolos, directrices, resoluciones y cartillas confeccionadas en el contexto universitario nacional de Brasil. Los criterios de inclusión fueron la disponibilidad del documento en el sitio web de cada universidad nacional en el período de la recopilación y la libre consulta del acervo por internet. El período de recopilación fue de marzo de 2020 a noviembre de 2021. Resultados Se encontraron 51 documentos. Las universidades del nordeste y del sudeste fueron responsables por el 46,4 % de las publicaciones totales de las universidades nacionales de Brasil. Conclusión Ante las medidas adoptadas por las instituciones nacionales de educación superior, se percibió congruencia para intentar establecer rutinas y procedimientos estandarizados que fueran capaces de controlar y minimizar la diseminación de COVID-19 dentro de la universidad.
Abstract Objective The present study aimed to identify the health measures adopted by federal public universities in the context of the COVID-19 pandemic. Methods This is a qualitative-quantitative, exploratory and descriptive research carried out through documental analysis of protocols, guidelines, ordinances and booklets made in the federal university scope of Brazil. As for the inclusion criteria, documents must be available on the website of each federal university during the collection period and free consultation of the collection on the internet. The collection period was from March 2020 to November 2021. Results We found 51 documents. Northeastern and southeastern universities were responsible for 46.4% of the total publications of federal universities in Brazil. Conclusion Considering the measures adopted by Higher Education Federal Institutions, the congruence in trying to establish standardized routines and procedures that were able to manage and minimize the spread of COVID-19 within the university was noticeable.
RESUMO
Resumo: O presente estudo buscou analisar a percepção dos gestores universitários acerca das ações de promoção da saúde desenvolvidas no âmbito de uma instituição pública de ensino superior da região Sul do Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo descritiva e exploratória. A coleta de dados foi através de entrevistas individuais, que ocorreram no período de junho a agosto de 2022, e teve como participantes seis gestores que exercem funções de coordenações de cursos de graduação, serviços de saúde e gestores administrativos. O questionário utilizado nas entrevistas foi elaborado com base nos critérios de Boas Práticas em Saúde do American College Health Association, contemplando as seguintes dimensões: Integração com a missão do ensino superior; Prática de abordagem socioecológica; Colaboração; Prática inclusiva; Prática baseada na teoria; Prática informada por evidência; Desenvolvimento profissional contínuo; e Serviço para o campo. As falas foram tratadas com o apoio do software WebQDA, e analisadas pelo referencial de Análise de Conteúdo, assim os resultados foram organizados em três categorias: "perfil do gestor universitário e seus desafios"; "ensino superior no campo da saúde"; e "responsabilidade social e desafios da promoção da saúde como resultado da pandemia e suas implicações para as universidades". O perfil dos gestores aponta predominância feminina, fato que pode estar relacionado às mudanças evidentes no cenário de trabalho, antes dominado pelo sexo masculino, com ampliação do reconhecimento e valorização da mulher, assim como a enfermagem ser considerada uma das principais responsáveis pelo cuidado em saúde. Identifica-se que os gestores universitários compreendem os fatores social, cultural, de sustentabilidade e econômico como essenciais e correlacionados para que seja promovida a saúde da comunidade acadêmica, porém, em sua maioria, são relatadas fragilidades em instituir ações efetivas nestes eixos, enfatizando os cortes financeiros e contingenciamentos sofridos pela universidade. Os resultados do estudo apontam que a implementação de práticas de promoção da saúde no âmbito da Instituição Ensino Superior ainda se constitui um desafio para os pesquisadores e entusiastas da área. Todavia, apesar de a instituição de ensino pesquisada não pertencer à Rede de Universidades Promotoras da Saúde, foram notados o desenvolvimento e a busca por melhores condições e cuidados em saúde da comunidade acadêmica. Vale ressaltar que um ambiente saudável é um estímulo para que os sujeitos desenvolvam condutas positivas de saúde, tendo em vista que apenas mudanças físicas não constroem uma Universidade Promotora de Saúde, sendo necessárias políticas e estruturas curriculares, lideradas por gestores universitários comprometidos com o desenvolvimento de estilos de vidas saudáveis. Assim, refletir sobre a promoção da saúde no setor do ensino superior é uma forma de divulgar o conhecimento sobre esse conceito de saúde e as Políticas Públicas voltadas a ele.
Abstract: The present study sought to analyze the perception of university managers about the health promotion actions developed within a public institution of higher education in the South of Brazil. This is a qualitative, descriptive and exploratory research. The data collection was through individual interviews, which occurred in the period from June to August 2022, and had as participants six managers who exercise functions in undergraduate course coordinations, health services, and administrative managers. The questionnaire used in the interviews was based on the American College Health Association's Good Health Practice criteria, covering the following dimensions: integration with the mission of higher education; practice with a social-ecological approach; collaboration; inclusive practice; theory-based practice; evidence-informed practice; continuous professional development; and, service to the field. The speeches were processed with the support of WebQDA software and analyzed using Content Analysis, so the results were organized into three categories: "profile of the university manager and his challenges"; "higher education in the health field", and; "social responsibility, and challenges of health promotion as a result of the pandemic and its implications for universities". This fact may be related to the evident changes in the work scenario, previously dominated by men, with increased recognition and appreciation of women, as well as nursing being considered one of the main agents responsible for health care. It was identified that university managers understand the social, cultural, sustainability and economic factors as essential and correlated to promote the health of the academic community, however, most of them report that there are weaknesses in instituting effective actions in these axes, emphasizing the financial cuts and contingencies suffered by the university. The results of the study indicate that the implementation of health promotion practices in the scope of the Higher Education Institution still constitutes a challenge for researchers and enthusiasts in the area. However, despite the fact that the researched educational institution does not belong to the Health Promoting Universities Network, the development and search for better conditions and health care for the community that attends it was noticed. It is worth mentioning that a healthy environment is a stimulus for the subjects to develop positive health behaviors, however, only physical changes do not build a Health Promoting University, it is necessary curricular policies and structures, led by university managers committed to the development of healthy lifestyles. Thus, reflecting on health promotion in the sphere of higher education is a way to spread knowledge about this concept of health and the Public Policies aimed at it.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Responsabilidade Social , Universidades , Saúde do Estudante , Política de Saúde , Acessibilidade aos Serviços de SaúdeRESUMO
ABSTRACT Objective: To analyze normative acts on coping with COVID-19 in the teaching environment, sanctioned by the state and federal governments of Brazil. Methods: Documentary research, with a qualitative approach to documents published by federal and state education and health bodies between March/2020 and March/2021, analyzed according to Bardin's Document Analysis framework. Results: From 61 documents, four categories resulted: Acts and strategies to protect against COVID19 adopted by the federal government; Normative acts of state governments on suspension of classes; Strategies to protect against COVID-19 in the teaching environment common among Brazilian states; Strategies to protect against COVID-19 in the teaching environment specific to Brazilian states. Final considerations: The normative acts analyzed present weaknesses regarding the clarification on how to establish the systematization of COVID-19 surveillance actions in the teaching environment, as well as there is a lack of reflections on the importance of such actions.
RESUMEN Objetivo: Analizar actos normativos sobre enfrentamiento de la COVID-19 en instituciones académicas, sancionados por los gobiernos estatales y federal de Brasil. Métodos: Investigación documental, con abordaje cualitativo de documentos publicados por órganos federales y estatales de la educación y de la salud entre marzo/2020 y marzo/2021, analizados conforme el referencial de Bardin de Análisis Documental. Resultados: De 61 documentos, resultaron cuatro categorías: Actos y estrategias de protección contra la COVID-19 adoptadas por el gobierno federal; Actos normativos de gobiernos estatales sobre suspensión de clases; Estrategias de protección contra la COVID-19 en instituciones académicas comunes entre estados brasileños; Estrategias de protección contra la COVID-19 en instituciones académicas específicas de estados brasileños. Consideraciones finales: Los actos normativos analizados presentan fragilidades cuanto al esclarecimiento sobre como establecer la sistematización de las acciones de vigilancia de la COVID-19 en instituciones académicas, así como hay escasez de reflexiones acerca de la importancia de tales acciones.
RESUMO Objetivo: Analisar atos normativos sobre enfrentamento da COVID-19 no ambiente de ensino, sancionados pelos governos estaduais e federal do Brasil. Métodos: Pesquisa documental, com abordagem qualitativa de documentos publicados por órgãos federais e estaduais da educação e da saúde entre março/2020 e março/2021, analisados de acordo com o referencial de Bardin de Análise Documental. Resultados: De 61 documentos, resultaram quatro categorias: Atos e estratégias de proteção contra a COVID-19 adotadas pelo governo federal; Atos normativos de governos estaduais sobre suspensão de aulas; Estratégias de proteção contra a COVID-19 no ambiente de ensino comuns entre estados brasileiros; Estratégias de proteção contra a COVID-19 no ambiente de ensino específicas de estados brasileiros. Considerações finais: Os atos normativos analisados apresentam fragilidades quanto ao esclarecimento sobre como estabelecer a sistematização das ações de vigilância da COVID-19 no ambiente de ensino, bem como há escassez de reflexões acerca da importância de tais ações.