Atividade física em populações rurais do Brasil: uma revisão da literatura / Physical activity in rural populations of Brazil: a review of literature

A presente revisão sintetizou evidências sobre a prática de atividade física e fatores associados em populações rurais brasileiras. As buscas foram realizadas nas bases de dados PubMed, Scielo, Scopus e Biblioteca Virtual em Saúde no período de 2008 a 2018. Foram incluídos artigos originais, em idiomas: inglês e/ou português, realizados com populações rurais. A análise final foi composta por 17 artigos. Desses, 36% são provenientes de pesquisas realizadas na região nordeste, 29% na região sudeste, 29% na região sul, 6% na região norte; não havendo registro de pesquisa realizada na região centro-oeste do país. A maioria das publicações ocorreu a partir do ano de 2014 (82%). As vidências revelaram elevadas frequências de insuficientemente ativos entre as populações rurais (de 13 a 77%), especialmente no domínio lazer, independentemente da faixa etária. As maiores frequências de suficientemente ativos foram nos domínios trabalho, deslocamento e domicílio, com diferenças por sexo. A atividade física foi positivamente associada aos fatores de saúde: estado nutricional, aspectos cognitivos, qualidade de vida, capacidade funcional, autopercepção de saúde e as doenças crônicas. Em relação às características metodológicas, as pesquisas analisadas eram quantitativas, transversais e utilizaram questionários. Para além dos impactos fisiológicos atrelados ao gasto energético total, deve-se questionar se a atividade física no trabalho, deslocamento e domicílio, muitas vezes realizados em condições adversas, também promove saúde. A incorporação de outros referenciais teóricos as pesquisas, como o da epidemiologia crítica, delineamentos mais robustos e metodologias qualitativas podem ampliar a compreensão da atividade física no contexto de vida das populações rurais...(AU)

The present review synthesized evidence on the practice of physical activity and associated factors in Brazilian rural populations. The searches were carried out in the PubMed, Scielo, Scopus and Virtual Health Library databases from 2008 to 2018. Original articles were included in English and / or Portuguese, with rural populations. The final analysis consisted of 17 articles. Of these, 36% were performed in the northeast region, 29% in the southeast region, 29% in the southern region, 6% in the northern region, and no study was conducted in the central-western region of the country. Most of the publications occurred in 2014 (82%). Evidence revealed a high frequency of insufficiently active among rural populations (from 13 to 77%), especially in the leisure domain, regardless of age. The most frequent frequencies of sufficient active were in the domains work, displacement and domicile, with differences by sex. Physical activity was positively associated with health factors: nutritional status, cognitive aspects, quality of life, functional capacity, self-perception of health and chronic diseases. Regarding the methodological characteristics, the analyzed studies were quantitative, transversal and used questionnaires. In addition to the physiological impacts linked to total energy expenditure, one must question whether physical activity at work, displacement and domicile, often performed in adverse conditions, also promotes health. The incorporation of other theoretical references to studies, such as critical epidemiology, more robust delineations and qualitative methodologies can broaden the understanding of physical activity in the life context of rural populations...(AU)

Barreiras percebidas e etapas de mudança de comportamento relacionadas à prática de atividade física em professores de escolas públicas / Perceived barriers and stages of behavior change related to physical activity in public school teachers

A atividade física está relacionada com a prevenção de doenças que tem ocorrido em parcelas importantes da sociedade; a escola é o ambiente propício para ações de saúde relacionada a atividade física, o professor pode servir de modelo para os mais jovens e ter a saúde beneficiada através de hábitos saudáveis. O objetivo deste estudo é identificar as barreiras e etapas de mudança do comportamento relacionado à atividade física em professores de escolas públicas do Distrito Federal. Três escolas de ensino fundamental de Santa Maria-DF foram escolhidas por conveniência. Para verificação das barreiras e etapas de mudança de comportamento foi utilizado questionário. Para a análise de dados foram empregados a estatística descritiva, o teste “t” para amostras independentes nas comparações da média de idade por sexo e qui-quadrado para diferenças nas proporções das respostas por sexo. A amostra composta por 53 professores com idade média (desvio padrão) 38,9 (8,5) anos de idade. Nas etapas de comportamento para atividade física, ocorreram diferenças por sexo (p<0,05) com 47,8% dos homens e 20% das mulheres sendo classificados como ativos. As barreiras mais apontadas como impeditivas ou dificultadoras da prática de atividade física foram: falta de tempo, principal motivo para ambos os sexos; falta de auto-disciplina, segundo motivo para as mulheres e terceiro para os homens; falta de equipamentos, segundo motivo para os homens; e falta de companhia, terceiro motivo para as mulheres. Os três principais motivos que nunca afetam a prática de atividade física foram: lesão ou incapacidade, medo de lesão, e falta de boa saúde, para ambos os sexos. Diferenças por sexo para o comportamento de atividade física foram observados. A falta de tempo foi considerada a maior barreira para ambos os sexos.

Physical activity is related to disease prevention and has occurred in major portions of society, school is the environment for health actions related to physical activity, the teacher can serve as a model for the younger and health benefited through healthy habits. The objective of this study is to identify the barriers and stages of behavior change related to physical activity in public school teachers in the Federal District. Materials and methods: Three elementary schools of Santa Maria-DF were chosen for convenience. For verification of the barriers and stages of behavior change questionnaire was used. For data analysis descriptive statistics were used, the "t" test for independent samples when comparing the mean age by sex, chi-square test for differences in the proportions of responses by sex. The sample comprised 53 teachers with a mean age (SD) 38.9 (8.5) years of age. Stages of behavior for physical activity, there were differences by gender (p <0.05) with 47.8% of men were classified as assets and 20% of women. The most frequently mentioned barriers to impede or complicate the practice of physical activity were lack of time, the main reason for both sexes, lack of self-discipline, reason for the second and third women to men, lack of equipment, the second reason for men, and lack of companionship, the thirdreason for the women. The three main reasons that never affect the practice of physical activity were:injury or disability, fear of injury and lack of good health for both sexes. Differences by gender for the behavior of physical activity were observed. Lack of time was considered the biggest barrier to both sexes.