O papel pedagógico do analista de desempenho das categorias de base do futebol brasileiro / The pedagogical role of the performance analyst of brazilian football categories / El papel pedagógico del analista de rendimiento de las categorías juveniles del fútbol brasileño

Resumo A Análise de Desempenho e a Pedagogia do Esporte são áreas de conhecimento que apontam caminhos para a melhora da prática esportiva. O presente artigo buscou identificar o papel pedagógico na atuação dos analistas de desempenho das categorias de base dos clubes brasileiros. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou o procedimento de análise de Triangulação de Métodos, a partir de entrevistas semiestruturadas com dez analistas de desempenho das categorias de base dos clubes brasileiros de futebol masculino da série A (2020). Conclui-se que embora os analistas não percebam a sua atuação dentro dos clubes como de cunho pedagógico, na prática essa interface vem sendo necessária no desenvolvimento do trabalho destes profissionais. Dessa maneira o diálogo entre as áreas da Pedagogia do Esporte e da Análise de Desempenho pode contribuir para qualificação e atuação profissional dos analistas de desempenho, potencializando o processo de formação de jovens jogadores de futebol. (AU)

Abstract Performance Analysis and Sport Pedagogy are areas of knowledge that point to ways to improve sports practice. This article sought to identify the pedagogical role in the performance of performance analysts of the base categories of Brazilian clubs. The research, with a qualitative approach, used the Triangulation of Methods analysis procedure, based on semi-structured interviews with ten performance analysts from the basic categories of Brazilian men's soccer clubs in the series A (2020). It is concluded that although the analysts do not perceive their performance within the clubs as pedagogical, in practice this interface has been necessary in the development of the work of these professionals. In this way, the dialogue between the areas of Sport Pedagogy and Performance Analysis can contribute to the qualification and professional performance of performance analysts, enhancing the process of training young soccer players. (AU)

Resumen El Análisis del Rendimiento y la Pedagogía del Deporte son áreas de conocimiento que apuntan caminos para mejorar la práctica deportiva. Este artículo buscó identificar el papel pedagógico en la actuación de los analistas de rendimiento de las categorías básicas de los clubes de fútbol masculino brasileño. La investigación, con enfoque cualitativo, utilizó el procedimiento de análisis Triangulación de Métodos, basado en entrevistas semiestructuradas con diez analistas del rendimiento de las categorías básicas de los clubes de fútbol masculino brasileño en la serie A (2020). Se concluye que aunque los analistas no perciban su actuación dentro de los clubes como pedagógica, en la práctica, esa interfaz ha sido necesaria en el desarrollo del trabajo de estos profesionales. Así, el diálogo entre las áreas de Pedagogía del Deporte y Análisis del Desempeño puede contribuir a la formación y desempeño profesional de los analistas del rendimiento, potenciando el proceso de formación de jóvenes futbolistas. (AU)

Shedding light on tactical performance and tactical behavior concepts with a particular reference to soccer / Lançando luz sobre os conceitos de desempenho tático e comportamento tático com uma referência especial ao futebol

Abstract Tactical aspects play a significant role in soccer, as a team sport, considering the inherent unpredictability of the actions during a game. Therefore, measuring tactical variables is essential for training planning in soccer and other team sports. However, previous studies have interchangeably used the terms "tactical behavior" and "tactical performance" to refer to the collected variables, which has become a source of questioning in recent literature. In this point-of-view article, the tactical behavior and tactical performance concepts are defined, discussed, and exemplified based on previous studies. While tactical behavior measures are associated with descriptions of the actions, tactical performance variables are assumed to classify and interpret such behaviors considering reference values. Finally, examples of instruments for collecting each data are provided.

Resumo Aspectos táticos representam um ponto chave no futebol enquanto um esporte coletivo considerando a imprevisibilidade das ações durante um jogo. Medir variáveis táticas é importante para o planejamento do treinamento no futebol e nos outros esportes coletivos. Estudos prévios, contudo, utilizaram de forma intercambiável os termos "comportamento tático" e "desempenho tático" para se referir às variáveis coletadas, o que se transformou em um ponto de dúvida na literatura recente. Neste artigo de ponto de vista, os conceitos de comportamento e desempenho tático são definidos, discutidos e exemplificados com base em estudos prévios. Enquanto comportamento tático está associado à descrição das ações, o desempenho tático é assumido como a classificação e a interpretação destes comportamentos considerando valores de referência. Finalmente, exemplos de instrumentos para a recolha de cada dado são apresentados.

Respostas tático-técnica, física e fisiológica de atletas a pequenos jogos no basquetebol ­ uma revisão de escopo / Tactical-technical, physical, and physiological responses of athletes during basketball small-sided games ­ a scope review

Esta revisão de escopo objetivou verificar as respostas tático-técnica, física e fisiológica de atletas a pequenos jogos (PJ) de basquetebol. Utilizou-se o método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses ­ Extension for Scoping Reviews. Dois pesquisadores realizaram a busca eletrônica em seis bases de dados, em inglês, português e espanhol. Os critérios de inclusão foram: a) ser artigos científicos publicados em periódicos revisados por pares; b) incluir atletas de basquetebol a partir da categoria sub-12 (minibasquete), competindo em qualquer nível e c) apresentar dados relacionados à resposta física, fisiológica ou tático-técnica dos jogadores. Encontrou-se 34 estudos sobre o efeito agudo dos PJ, que investigaram, principalmente, a influência da alteração do número de jogadores, da área de jogo, da razão estímulo/pausa e das regras. Alguns estudos compararam as respostas de jogadores com diferentes características (e.g., antropométricas) aos PJ. A diminuição do número de jogadores e o aumento da área por jogador parecem aumentar as respostas física e fisiológica e o número de ações tático-técnicas individuais. Maiores durações da série de PJ e menores durações da pausa entre séries parecem aumentar a resposta fisiológica e diminuir a intensidade da resposta física dos jogadores. Diferentes regras influenciam as respostas tático-técnica, física e fisiológica. Os quatro estudos sobre os efeitos crônicos dos PJ reportaram aumentos no desempenho aeróbico, de agilidade e tático-técnico após treinamento com PJ. Os estudos indicam que os PJ elevam o desempenho físico e tático-técnico de atletas de basquetebol e que diferentes características dos PJ levam a respostas tático-técnica, física e fisiológica distintas. (AU)

This scope review aimed to verify the tactical-technical, physical, and physiological responses of basketball players during basketball smallsided games (SSG). We used the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses ­ Extension for Scoping Reviews. Two independent researchers searched six electronic data bases for scientific papers published in English, Portuguese, and Spanish. The inclusion criteria were: a) scientific papers published in peer-reviewed journals; b) participants should be basketball athletes belonging to the under-12 category (minibasketball) or older competing at any level; and c) present data regarding players' tactical-technical, physical, or physiological responses to basketball SSG. We found 34 studies on the SSG acute effect (acute response). These studies mainly investigated the influence of modifying the number of players per team, the playing area, the work-to-rest ratio, and the rules. Some studies compared the responses presented by players with different characteristics (e.g., anthropometrics) to the SSG. Decreases in the number of players and increases in the area per player seem to increase the physical and physiological responses and the number of individual tactical-technical actions. Longer SSG bouts and shorter rest intervals seem to increase the physiological response and decrease the intensity of the physical response. Different rules influence the tactical-technical, physical, and physiological responses. The four studies on the chronic effects of basketball SSG found increases in the aerobic, agility, and tactical-technical performances after SSG training. Studies indicate that SSG training can increase physical and tactical-technical performances of basketball athletes and that different SSG characteristics lead to distinct tactical-technical, physical, and physiological responses. (AU)

Ensino-aprendizagem incidental e seus efeitos sobre o conhecimento tático processual e a coordenação motora com bola / Incidental teaching-learning and its effects on processual tactical knowledge and motor coordination with ball

RESUMO O conhecimento tático e a coordenação motora com bola são conteúdos importantes na iniciação aos jogos esportivos coletivos. Assim, objetivou-se avaliar os efeitos de um programa de ensino-aprendizagem dos jogos esportivos coletivos referenciado na aprendizagem implícita, no conhecimento tático processual (CTP) e na coordenação motora com bola de 24 crianças (10 a 12 anos) de escolas da área rural (ER) e urbana (EU). Mensurou-se as variáveis dependentes em 4 momentos diferentes (M1, M2, M3 e M4) e desenvolveu-se o programa entre M1-M2 e M3-M4. Observou-se um aumento do CTP nas ações de ataque e defesa com as mãos para o grupo EU no M3 (17,46) em comparação com M1 (11,25). Em relação à coordenação motora, os alunos apresentaram maiores escores para a tarefa um em M4 (Mãos: EU: 3,93 e ER: 3,90. Pés: EU: 4,00 e ER: 4,00) em relação ao M1 (Mãos: EU: 1,71 e ER: 1,80. Pés: EU: 2,14 e ER: 1,90), bem como na tarefa quatro em M4 (sentido horário e anti-horário: EU: 4,00 e ER: 4,00) em comparação com M1 (sentido horário: EU: 1,64 e ER: 0,40, sentido anti-horário: EU: 1,36 e ER: 0,70). Conclui-se que o programa foi eficaz no desenvolvimento da coordenação motora.

ABSTRACT The tactical knowledge and motor coordination with the ball are important contents in the early stages of teaching team sports. Thus, we aimed to evaluate the effects of a team sports teaching-learning program based on implicit learning, on the procedural tactical knowledge (PTK) and motor coordination with the ball of 24 children (10 to 12 years old) from rural (RS) and urban (US) schools. We measured the dependent variables at 4 different times (M1, M2, M3, and M4) and developed the program between the M1-M2 and M3-M4. An increased PTK in attacking and defensive actions with the hands in M3 (17.46) compared to M1 (11.25) for the US group was observed. Regarding the motor coordination, the students presented higher scores for task one in M4 (Hands: US: 3.93 ± 0.27 and RS: 3.90. Feet: US: 4.00 and RS: 4.00) compared to M1 (Hands: US: 1.71 and RS: 1.80. Feet: US: 2.14 and RS: 1.90), as well as in task four in M4 (clockwise and counterclockwise: US: 4.00 and RS: 4.00) compared to M1 (clockwise : US: 1.64 and RS: 0.40, counterclockwise: US: 1.36 and RS: 0.70). We conclude that the program was effective in developing motor coordination.

Validação de conteúdo do teste de conhecimento tático declarativo para o futsal / Content validation of the declarative tactical knowledge test for futsal / Validez de contenido del test de conocimiento táctico declarativo para el fútbol de salón

RESUMO Objetiva-se demonstrar os indícios de validade de conteúdo de 125 cenas de ataque que foram extraídas de partidas oficiais de futsal masculino para compor o Teste de Conhecimento Tático Declarativo para o futsal (TCTD-FS). Cinco treinadores de futsal com no mínimo 10 anos de experiência avaliaram as cenas no que se refere à qualidade e pertinência, bem como a melhor tomada de decisão e sinais relevantes. Recorreu-se ao Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC), Concordância Entre Observadores (CEO), análise de conteúdo e validade ecológica. Os resultados indicaram 21 cenas com valores médios de CVC > 0,90 e CEO = 1,0. Conclui-se que as cenas selecionadas apresentaram evidências de validade de conteúdo e poderão compor a versão preliminar do TCTD-FS.

ABSTRACT The aim is to demonstrate the evidence of content validation for 125 offensive scenes extracted from official men's futsal matches to compose the declarative tactical knowledge test for futsal (TCTD-FS). Five coaches with at least 10 years of experience evaluated the scenes in terms of quality and relevance, the best tactical decision, and relevant cues. The Content Validity Coefficient (CVC), the agreement between observers (AO), the content analysis, and the ecological validity were used. The results indicated 21 scenes with mean values of CVC > 0.90 and AO = 1.0. It is concluded that the selected scenes present content validity and may compose the preliminary version of the TCTD-FS.

RESUMEN Demostar los indícios de validez de contenido de 125 escenas de ataque extraídas de partidos oficiales de fútbol de salón masculino para hacer parte del test de conocimiento táctico declarativo para el fútbol de salón (TCTD-FS). Cinco entrenadores con al menos 10 años de experiencia evaluaron las escenas en términos de calidad y relevancia, selección de la mejor toma de decisión y pistas relevantes. Se utilizó el coeficiente de validez de contenido (CVC), el acuerdo entre observadores (AEO), el análisis de contenido y la validez ecológica. Los resultados determinaron 21 escenas con valores medios de CVC > 0.90 y AEO = 1.0. Se concluye que las escenas seleccionadas presentan evidencias de validez de contenido y se incluirán en la primera versión del TCTD-FS.

Estruturação do treinamento e impacto no conhecimento tático declarativo e processual de jogadores de basquetebol de uma equipe da categoria sub-14 / Structuring of training and impact on declarative and procedural tactical knowledge of basketball players from an under-14 category team

Objetivou-se descrever a estrutura do processo de ensino-aprendizagem-treinamento (E-A-T) de uma equipe masculina de basquetebol da categoria sub-14 e avaliar o impacto desse processo no desenvolvimento do conhecimento tático declarativo (CTD) e conhecimento tático processual (CTP). Participaram do presente estudo quase-experimental com um período de seguimento longitudinal 16 jogadores de basquetebol do sexo masculino de um clube de competição em nível nacional. Foram aplicados o Teste de Conhecimento Tático Declarativo e o Teste de Conhecimento Processual para mensuração do nível de CTD e CTP, respectivamente, pré e pós 18 sessões de treinamento, as quais foram filmadas e categorizadas para estruturação do processo de E-A-T. Recorreu-se à análise descritiva para análise da estruturação do treinamento e, para identificar possíveis diferenças nos escores do pré-teste para o pós-teste, recorreu-se ao teste não paramétrico de Wilcoxon no CTD e no CTP, sempre com nível de significância de 5%. Ainda, calculou-se a confiabilidade inter-avaliadores para a análise do CTP e intraavaliador para o processo de categorização e estruturação, em ambos os casos obteve-se confiabilidade excelente. O procedimento de categorização e estruturação por meio da observação sistemática das sessões de treino, sugere a utilização de metodologias tradicionais focadas no desenvolvimento técnico (metodologia analítica) e aplicação da técnica no jogo formal (metodologia global). Identificaram-se diferenças entre os escores de CTP reportados antes e depois das sessões de treino analisadas, especificamente nas ações individuais na defesa e não houveram diferenças nos escores de CTD. Concluiu-se que o treinamento apoiado na metodologia tradicional centrada no desenvolvimento da técnica não impactou no CTD e favoreceu a aquisição de estruturas de conhecimento processual específicas apenas para as ações defensivas.(AU)

This study aimed to describe the teaching-learning-training (T-L-T) process of a male U-14 basketball team and evaluate the impact of this process on the development of declarative (DTK) and procedural tactical knowledge (PTK). Sixteen male U-14 basketball players of a club competing in national level participated in this study. The study desing is quase-experimental with a period to assess longitudinal changes. The Declarative Tactical Knowledge Test and the Procedural Tactical Knowledge Test were applied to measure the DTK and PTK, respectively, pre and post 18 training sessions. All sessions were filmed and analyzed to describe the T-L-T process. To identify possible differences in scores from pre to post-test, we used the Wilcoxon non-parametric test for the both instruments with a 5% significance level. Inter-rater reliability was calculated for the analysis of PTK and intra-rater reliability for the categorization of the training sessions; analyses presented excellent reliability. The systematic observation of the training sessions suggested the predominance of traditional teaching methods focused on isolated technical development (analytical methodology) and application of the technique in the formal game (global methodology).The PTKT at post-test was significantly higher compared to pre-test,regarding defense actions. There were no diferences between pre and post- tests for the DTK. We concluded that the technique-centered methodology used could not impact DTK and favored the development of PTK only for defensive actions.(AU)

Content validity evidences in the motor coordination test with ball / Evidências de validade de conteúdo do teste de coordenação motora com bola

Abstract The main objective of this study was to establish content validity evidences in the Motor Coordination Test with Ball (MCTB). Four Ph.D. professors and former sports coaches with academic experience in the motor coordination area took part of the validation process as experts. The experts assessed four motor tasks and graded using the Likert scale from one to five for criteria of clarity of language, practice relevance, and theoretical relevance. The content validity coefficient (CVC) has been used to determine the CVCc of each task and the CVCt for the instrument as a whole, adopting as a cutoff CVCc .70 and CVCt .80. The results showed good agreement among experts concerning "clarity of language" (CVC= .89), "practice relevance" (CVC= .81), and theoretical relevance (CVC= .86). For "practice relevance" of images and videos of task execution, there has been observed CVCt of .86 and CVCt of .95, respectively. When requested the order of relevance of coordination pressures, the agreement among experts presented the existence of at least four coordination pressures in each one of the tasks and, out of these, at least two had a higher relevance. After the calculation of the CVC, ecological validity was determined for the MCTB, accrediting it as an instrument for the assessment of motor coordination with ball in the context of sports games.

Resumo Objetivou-se estabelecer evidências de validade de conteúdo do Teste de Coordenação motora com bola (TCMB). Participaram como especialistas do processo de validação quatro professores doutores e ex-treinadores esportivos com experiência acadêmica na área da coordenação motora. Os especialistas avaliaram 4 tarefas motoras e atribuíram uma nota em uma escala tipo Likert de um a cinco pontos para os critérios de clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica. Recorreu-se ao coeficiente de validade (CVC) para determinação do CVCc de cada tarefa e o CVCt para o instrumento como um todo, adotando como ponto de corte CVCc .70 e CVCt .80. Os resultados evidenciaram boa concordância dos especialistas quanto à "clareza de linguagem" (CVC= .89), "pertinência prática" (CVC= .81) e "relevância teórica" (CVC= .86). Para a "pertinência prática" das figuras e vídeos de execução das tarefas, observou-se CVCt de .86 e CVCt de .95, respectivamente. Quando solicitada a ordem de relevância das pressões coordenativas, a concordância entre avaliadores apresentou existência de ao menos quatro pressões coordenativas em cada tarefa e destas ao menos duas pressões com maior relevância. Após o cálculo do CVC, determinou-se a validade ecológica do TCMB aprovando-o como um instrumento para a avaliação da coordenação motora com bola no contexto dos jogos esportivo.

Effects of match period and playing position on the individual and collective dynamics in professional soccer: a case study / Efeitos do tempo e posição de jogo nas dinâmicas individuais e coletivas no futebol profissional: um estudo de caso

Abstract This study aimed to compare the width, the length, the length per width ratio, and the stretch index between the first and the second halves in official soccer matches, and to compare the spatial exploration index between players from different positions. Seventeen professional soccer players from a Brazilian club participated in the study and were monitored during six official matches by a GPS device. Collective positional data were compared between the two halves using a paired t-test, while the spatial exploration index was compared between the playing positions and within the halves by a mixed two-way ANOVA. The results revealed no differences between the two halves for the collective variables. The highest values of spatial exploration index were reported for central midfielders and wing forwards. We conclude that the tactical behavior of professional soccer players is position-dependent, and midfielders are the most exploratory players on the pitch.

Resumo Este estudo comparou a largura, profundidade, razão entre profundidade largura e o índice de alongamento entre o primeiro e o segundo tempo de jogos oficiais de futebol, e o índice de exploração espacial entre jogadores de diferentes posições. Dezessete jogadores profissionais de futebol de um clube brasileiro participaram deste estudo e foram monitorados por um equipamento de GPS durante seis partidas oficiais do campeonato regional. Utilizou-se o teste t-pareado para comparar os dados coletivos entre os tempos de jogo, e uma ANOVA mista de duas vias para comparar a exploração espacial entre jogadores de diferentes posições nos dois tempos de jogo. Os resultados indicaram não haver diferença significativa nas variáveis coletivas entre os dois tempos de jogo. Maiores valores de exploração espacial foram reportados para meio-campistas e extremos. Conclui-se que o comportamento tático de jogadores profissionais é dependente da posição, e meio-campistas são os jogadores que mais exploram o campo de jogo.

Changes in tactical behavior during small-sided and conditioned games performed within a training session / Mudança no comportamento tático durante uma sessão de treinamento com pequenos jogos

Abstract This study aimed to verify the acute effects of 3vs.3 soccer small-sided and conditioned games (SSCG) on the tactical behavior of youth soccer athletes within one training session. Twenty-four soccer athletes (U-13 and U-14 categories) from a professional club participated in the study. They played four 4-minute 3vs.3 SSCG with 4 minutes of passive recovery in-between. All SSCG were recorded and players' tactical behavior was analyzed using the System of Tactical Assessment in Soccer. We compared the frequencies and percentages of successful tactical principles over the four 3vs.3 SSCG bouts performed within the training session. Results showed an increased number of defensive unity actions (p= 0.005; large effect size) and a higher percentage of successful defensive principles (p<0.001; moderate effect size) in the fourth bout. We can conclude that players' tactical behaviors change over the SSCG bouts performed within one training session. This suggests that players adapt their tactical behavior according to the tactical problems presented in the SSCG performed within the training session. We can suggest that the long-term improvement in the tactical skills of soccer athletes may be based on these small acute changes in tactical behavior observed in each training session.

Resumo O objetivo do estudo foi verificar o efeito do pequeno jogo 3vs.3 sobre o comportamento tático de jovens jogadores de futebol em uma sessão de treinamento. Participaram do estudo 24 jogadores das categorias sub-13 e sub-14 de um clube professional. Realizaram-se quatro séries de quatro minutos do pequeno jogo 3vs.3 com quatro minutos de pausa passiva entre as séries. Todos os jogos foram filmados e analisou-se o comportamento tático por meio do Sistema de Avaliação Tática no Futebol. Foram comparados a frequência e o percentual de acertos dos princípios táticos nas quatro séries dentro de uma sessão de treinamento. Os resultados evidenciaram aumento do número das ações de unidade defensiva (p= 0.005; tamanho do efeito grande) e do percentual de acerto dos princípios defensivos (p<0.001; tamanho do efeito moderado). Conclui-se haver mudança do comportamento tático durante as séries de pequenos jogos realizados dentro de uma sessão de treinamento. Sugere-se que os jogadores adaptam seus comportamentos conforme os problemas táticos emergentes nos pequenos jogos. Além disso, sugere-se que a melhoria da capacidade tática de jogadores de futebol possa se basear nestas pequenas mudanças agudas do comportamento tático observadas dentro de cada sessão de treinamento.

Análise da rede de interações nos pequenos jogos no futebol: influência do critério de composição das equipes / Network analysis in soccer small-sided games: influence of team composition criteria

Os pequenos jogos são um meio de treinamento que possui diversas formas de manipulação. As manipulações, por sua vez, permitem aos treinadores modelar o jogo de acordo com o objetivo proposto para a atividade. No entanto, essas manipulações podem influenciar na interação entre os jogadores durante o processo ofensivo da equipe. Esta pesquisa analisou a influência do critério de composição das equipes na rede de interações nos pequenos jogos. Participaram do estudo doze atletas de futebol sub-15 de uma equipe de alto nível da cidade de Curitiba. Os atletas realizaram 4 séries de pequenos jogos na configuração G+3vs.3+G em duas composições das equipes: a) com atletas de uma mesma posição (e.g., três atacantes); e b) com atletas das três posições (e.g. um defensor, um meio campista e um atacante). Analisaram-se padrões de network (referentes a equipe ­ análise macro) e níveis de proeminência (referentes aos atletas ­ análise micro) no âmbito da Social Network Analysis. Para a análise micro utilizou-se a ANOVA one-way (e o teste de Kruskal-Wallis para variáveis não paramétricas) para comparação dos valores entre diferentes posições. Para a análise macro, utilizou-se o teste t independente (e o teste de Mann-Whitney para variáveis não paramétricas) para comparação entre os protocolos. Em todos os casos adotou-se significância de p<0,05. Resultados apontaram menor proeminência dos goleiros em relação às demais posições em ambos os protocolos e dos meio-campistas em relação aos defensores no protocolo com equipes formadas por atletas da mesma posição. Conclui-se que a alteração no critério de composição das equipes altera os níveis de proeminência dos atletas durante os pequenos jogos...(AU)

Small-sided games (SSG) are a means of training of team sports. Changes in SSG characteristics (e.g., pitch size, rules, number of players per team) allow coaches to emphasize specific behaviors, according to the goal of the training session. Additionally, changes in teams' composition criteria might influence the interactions between players during teams' offensive process. Teams 'composition criteria are the rules used to divide players into teams. This study analyzed the nfluence of teams' composition criteria in the network properties during soccer small-sided games. Twelve male U-15 soccer athletes from a high-level team from the city of Curitiba participated in the study. Athletes performed four small-sided games bouts in the 3vs.3 + goalkeepers format with two team composition criteria: a) three athletes from the same playing position (e.g., three forwards) on each team; and b) three athletes from different playing positions (e.g., a defender, a midfielder and a forward) in each team. Network properties (related to the team ­ macro analysis) and levels of prominence (related to the athletes ­ micro analysis) were analyzed through the Social Network Analysis. An one-way ANOVA (or KruskalWallis test for non-parametric variables) was used to compare the mean values between playing positions. For the macro analysis, an independent t-test (or Mann-Whitney test for non-parametric variables) was used. In all cases, the level of significance was set at p <0.05. Results showed lower prominence of goalkeepers compared to the other positions using both teams' composition criteria. Midfielders also presented lower prominence ompared to defenders when team were formed by athletes of the same position. In summary, changes in teams' composition criteria modify athletes' levels of prominence during 3vs.3 small-sided games...(AU)

Body composition and performance variables differences in female volleyball players by agegroup and playing position / Diferenças na composição corporal e variáveis de desempenho em atletas femininas de voleibol por faixa etária e posição de jogo

Abstract The aim of the present study was to evaluate the age and inter- and intra-position differences in the anthropometric variables and physical performance in young female players of Brazilian women's volleyball. Fifty-eight female volleyball players participated, divided into 3 age groups: (a) 14 and under (n=20; mean age = 12.6±0.7 years), (b) between 14 and 17 (n=31; mean age = 15.6±1.2 years), and (c) over 17 (n=7; mean age = 18.9±0.9 years). In addition, the players were also divided according to their positions: setters (n=7), opposites (n=13), passer-hitters (n=17), middle blockers (n=12) and liberos (n=9). Anthropometric characteristics, flexibility, strength / resistance abdominal muscles, pushups, explosive power of the arms, jumping abilities, shuttle run and 20-m sprint tests were evaluated. Analyses showed differences among age and playing positions for the height and bone mass (p<0.05). In the fitness assessment, no differences were found between playing positions (p>0.05). However, differences were found among for age groups horizontal jump, shuttle run and 20-m sprint, with players >17 performing better than <14 and between 14-17 years of age (p<0.05). These results demonstrated that the height, bone mass and horizontal jump, shuttle run and 20-m sprint are age dependent, while physical performance independent on the playing positions.

Resumo Objetiva-se avaliar a idade e as diferenças inter e intra-posições nas variáveis antropométricas e no desempenho físico de jovens jogadoras do voleibol feminino brasileiro. Participaram 58 atletas femininas de voleibol, divididas em 3 grupos por faixa etária: (a) até 14 (n = 20; idade média = 12,6 ± 0,7 anos), (b) entre 14 e 17 (n = 31; média de idade = 15,6 ± 1,2 anos); (c) acima de 17 (n = 7; idade média = 18,9 ± 0,9 anos). Além disso, os jogadores também foram divididos de acordo com suas posições: levantadores (n = 7), opostos (n = 13), passadores (n = 17), bloqueadores (n = 12) e líberos. (n = 9). Foram avaliadas as características antropométricas, flexibilidade, força / resistência dos músculos abdominais, flexões, poder explosivo dos braços, habilidades de salto, corrida e corrida de 20 m. As análises mostraram diferenças entre idade e posições de jogo para a altura e massa óssea (p<0,05). Na avaliação da aptidão, não foram encontradas diferenças entre as posições de jogo (p>0,05). No entanto, foram encontradas diferenças entre os grupos etários: salto horizontal, corrida e corrida de 20 m, com os jogadores acima de 17, com desempenho melhor que menores que 14 e entre 14 e 17 anos de idade (p<0,05). Estes resultados demonstraram que a altura, a massa óssea e o salto horizontal, o deslocamento e a velocidade de 20m são dependentes da idade, enquanto que o desempenho físico é independente das posições de jogo.

Defensive Interactions in Soccer Small-Sided Games: an Integrated Approach Between the Fundamental Tactical Principles and the Social Network Analysis / Interações Defensivas em Pequenos Jogos no Futebol: uma Abordagem Integrada dos Princípios Táticos Fundamentais e da Social Network Analysis

This study aimed to 1) present a new analysis of the interactions between the tactical principles of defensive coverage and delay using the Social Network Analysis (SNA); 2) compare the defensive cooperation patterns presented by players of different categories during a 3vs.3 soccer small-sided games SSG; 3) compare the level of defensive prominence presented by defenders, midfielders, and forwards in 3vs.3 SSG within and between different categories. Twenty-eight soccer athletes from U-13 (n=14) and U-14 (n=14) categories of a sports club performed 3vs.3 SSG for the analysis of the defensive tactical principles. Defensive interactions were considered successful defensive coverage and a delay actions performed within the same time interval. Macro (density and clustering coefficient) and micro (degree centrality, degree prestige and page rank) analyses were used as SNA measures. Results indicated no significant differences between categories for the macro and micro analyses. Only in the U-14 category, midfielders presented higher prominence levels than the other playing positions (p=0.004). We concluded that U-13 and U-14 athletes are not different regarding defensive cooperation patterns. A higher positional tactical knowledge obtained through deliberate practice is essential to induce different defensive interactions between playing positions, as shown by significant differences only in the U-14 category.

Este estudo objetivou 1) apresentar uma nova análise das interações entre os princípios cobertura defensiva e contenção utilizando a Social Network Analysis (SNA); 2) comparar os padrões de cooperação defensiva apresentados por jogadores de diferentes categorias durante pequenos jogos (SSG) 3vs.3; 3) comparar o nível de prominência entre defensores, meio-campistas e atacantes entre duas categorias e dentro de uma mesma categoria. Vinte e oito atletas das categorias sub-13 (n=14) e sub-14 (n=14) de um clube participaram em pequenos jogos 3vs.3 para a análise dos princípios táticos defensivos. As interações defensivas foram consideradas quando ocorreu uma cobertura defensiva e uma contenção em um mesmo intervalo de tempo. As análises macro (density e clustering coefficient) e micro (degree centrality, degree prestigie e page rank) foram utilizadas como medidas da SNA. Os resultados indicaram ausência de diferenças entre categorias para ambas as análises macro e micro. Meio campistas apresentaram maiores níveis de proeminência apenas na categoria sub-14 (p=0.004). Nós concluímos que atletas sub-13 e sub-14 não apresentam diferenças significativas entre si para os padrões de cooperação defensiva. Um maior conhecimento tático posicional obtido por meio da prática deliberada é crucial para o desenvolvimento de interações defensivas diferentes entre as posições, como mostrado pelas diferenças entre posições apenas na categoria sub-14.

Are there differences in the technical actions performed by players from different playing position during small-sided games? / Existem diferenças nas ações técnicas realizadas por jogadores de diferentes posições durante os pequenos jogos?

Abstract This study aimed to compare technical actions of soccer players from different playing position during small-sided games in which teams were composed of playersfrom the same position (e.g., three defenders). In total, 14 U-14 soccer players (14.43 ± 0.16 years), four defenders, four midfielders and four forwards, as well as 2 non-evaluated goalkeepers, participated in this study. The incidence of technical actions performed by players was analyzed through proportion chi-square test and omega effect sizes, and significance level was set at 5%. Results showed no differences in technical actions performed by players from different playing positions (p>0.05, small effect size). Thus, it is suggested that the 3v3 small-sided game, with teams composed of athletes with the same playing position, is characterized by a more general training stimulus, which can be particularly useful during the first years of deliberate practice.

Resumo Este estudo objetivou comparar as ações técnicas de jogadores de futebol de diferentes posições em pequenos jogos com equipes compostas por atletas de mesma posição (e.g., três defensores). Participaram do estudo 14 atletas de futebol categoria sub-14 (14,43 ± 0,16 anos) divididos em 4 defensores, 4 meio-campistas e 4 atacantes, além de dois goleiros não avaliados. A incidência das ações técnicas realizadas foi analisada por meio do teste de qui-quadrado de proporções e do tamanho do efeito ômega, mantendo-se nível de significância em 5%. Os resultados apontam para a ausência de diferenças nas ações técnicas realizadas por jogadores de diferentes posições (p>0,05, tamanho do efeito pequeno). Desta forma, sugere-se que o pequeno jogo 3v3, com equipes compostas por atletas de mesma posição, permite um estímulo geral em relação às especificidades do estatuto posicional, apresentando-se particularmente útil em momentos iniciais da formação esportiva.

Analysis of network properties and tactical behavior of u-17 soccer athletes with different tactical skills / Análise das interações e do comportamento tático de atletas sub-17 de futebol com diferentes capacidades táticas

ABSTRACT This study aimed compare individual tactical behavior and network properties of players with higher and lower tactical skills during soccer small-sided games. The sample was composed of 18 U-17 elite soccer players (16.2 years old) from the same national level team. Players were divided into group 1 and group 2, with higher and lower tactical skill, respectively, measured by the FUT-SAT. After this, they played 12 small-sided games in a 36x27m field with all rules of the formal game. Players' tactical behavior was assessed through the incidence of fundamental tactical principles during the SSG. Total links, density and clustering coefficient were defined as the general network metrics. Data were analyzed through independent t-test and Mann-Whitney test. Results showed that group 1 presented higher values of total links (p=0.007) and density (p=0.007). Group 1 also presented a higher incidence of defensive unity (p=0.001), while group 2 realized more actions of defensive balance (p=0.008) and recovery balance (p=0.038). We conclude that tactical skills are able to constraint individual team behavior in small-sided games.

RESUMO Este estudo objetivou comparar o comportamento tático individual e as propriedades da rede de interações de atletas com maior e menor capacidade tática durante pequenos jogos no futebol. A amostra foi composta por 19 jogadores de futebol sub-17 (16.2 anos) de um mesmo time, de nível nacional. Jogadores foram divididos em grupo 1 e grupo 2, com maior e menor capacidade tática, respectivamente, medida pelo FUT-SAT. Na sequência, eles participaram de 12 pequenos jogos em um campo de 36mx27m com todas as regras do jogo formal. Avaliou-se o comportamento tático dos jogadores por meio da incidência dos princípios táticos fundamentais durante os pequenos jogos. Total links, densidade e clustering coefficient foram definidos com as medidas das propriedades gerais da rede. Analisaram-se os dados por meio do teste t independente e do teste de Mann-Whitney. Os resultados mostraram que o grupo 1 apresentou maiores valores para total links (p=0.007) e densidade (p=0.007). O grupo 1 apresentou ainda maior incidência de ações de unidade defensiva (p=0.001), enquanto o grupo 2 realizou mais ações de equilíbrio defensivo (p=0.008) e equilíbrio de recuperação (p=0.038). Conclui-se que a capacidade tática influencia o comportamento individual e coletivo durante pequenos jogos.

Demandas físicas, fisiológicas, táticas e técnicas no pequeno jogo 3vs. 3 no futebol: uma revisão sistemática / Physical, physiological, tactical, and technical demands of 3vs. 3 soccer small-sided game: a systematic review

Pequenos Jogos são utilizados concomitantemente no processo de treino de jogadores de futebol e na avaliação da capacidade de jogo dos atletas. A configuração 3vs.3 apresenta-se como importante meio tanto no treinamento quanto na avaliação por representar o contexto decisional do jogo permitindo uma efetiva participação dos atletas. Estudos em diferentes idades e níveis competitivos utilizaram a configuração 3vs.3 para investigar demandas técnicas, táticas físicas e fisiológicas de jogadores de futebol. Diante da heterogeneidade dos estudos em relação à seleção dos sujeitos, e da consequente dificuldade de generalização dos resultados, este estudo buscou realizar uma revisão sistemática com ênfase nas respostas táticas, técnicas, físicas e fisiológicas da configuração 3vs.3 em estudos com pequenos jogos no futebol com atletas de diferentes idades e níveis competitivos. Compuseram a amostra deste estudo 12 trabalhos publicados, selecionados por meio do protocolo PRISMA. Resultados apontam para similaridades entre a demanda física no pequeno jogo e no jogo formal para todas as categorias investigadas, à exceção da sub-19. Em relação às ações técnicas, o estudo com atletas profissionais reportou maior incidência de finalizações em relação às investigações com a categoria sub-17. Já em relação ao comportamento tático, o estudo com a categoria sub-15 reportou maior incidência de princípios táticos por minuto em comparação aos estudos na categoria sub-11, principalmente em relação aos princípios táticos ofensivos. Em resumo, observaram-se diferenças nas respostas táticas, técnicas, físicas e fisiológicas de jogadores de futebol de diferentes idades e níveis competitivos durante pequenos jogos na configuração 3vs.3. A partir destas diferenças, sugere-se cuidado na generalização de resultados de estudos para outras categorias, bem como ajuste nas cargas de treino/configurações do jogo para sua utilização no treinamento de jogadores de futebol de diferentes idades e níveis competitivos....(AU)

Small-sided games are useful tools for both training and assessment of game skills of soccer players. The 3vs.3 game is an important mean for both training and assessment of players' skills because it represents the decisional context of the formal game, allowing an effective athletes' engagement. Studies with players with different ages and levels have used the 3vs.3 game to investigate technical, tactical, physical and physiological demands of soccer players. Considering the heterogeneity of the studies concerning the subjects' criteria of selection, and the consequent difficult in generalizing the results, this study aimed to realize a systematic review emphasizing the tactical, technical, physical and physiological aspects of the 3vs.3 small-sided game used in studies with athletes of different ages and competitive levels. Twelve published works, selected by the PRISMA protocol, composed the study sample. Results point to similarities concerning the physical demands between the 3vs.3 and formal game for all categories investigated, except for the sub-19. Regarding the technical activities, the study with professional athletes reported higher incidence of shoots on goal in relation to investigations with the U-17 players. In relation to the tactical behavior, the study with the U-15 players reported higher incidence of tactical principles per minute compared to studies in the U-11, especially in relation to offensive tactical principles. In summary, it was possible to show differences in tactical, technical, physical and physiological demands of soccer players of different ages and competitive levels. From these differences, caution is suggested in the generalization of study results for other categories, as well as an adjust in the training loads / game settings to use in the training of football players of different ages and competitive levels is strongly recommended....(AU)

Demandas físicas são influenciadas pelo estatuto posicional em pequenos jogos de futebol? / Are the physical demands influenced by the playing position during soccer small-sided games? / ¿ las demandas físicas son influenciadas por el estatuto posicional en pequeños juegos de fútbol ?

RESUMO Introdução: Pequenos jogos são utilizados no treinamento de jogadores de futebol porque replicam as demandas técnicas, táticas, físicas e fisiológicas num contexto semelhante ao do jogo. Contudo, não se sabe se esse modo de treinamento é suficiente para demandar as especificidades observadas no jogo com relação ao estatuto posicional. Objetivo: Comparar a demanda física de defensores, meio-campistas e atacantes durante a realização de pequenos jogos de futebol. Métodos: Dezoito jovens jogadores de futebol (16,4 anos) participaram do estudo, divididos em seis equipes compostas por um defensor, um meio-campista e um atacante. Realizaram-se seis sessões de coleta de dados constituídas por duas séries de quatro minutos com quatro minutos de pausa passiva. Utilizou-se equipamento de GPS de 15 Hz para coleta das informações. Os dados foram analisados por meio da ANOVA One-way e teste de Kruskal-Wallis, com nível de significância em 5%. Resultados: Observou-se diferença significativa na demanda física de jogadores de diferentes estatutos posicionais. Meio-campistas percorreram maior percentual da distância em velocidades superiores, enquanto defensores apresentaram distância total reduzida, aumento da distância na velocidade inferior e redução na realização de ações de aceleração. Conclusão: Demandas físicas variam durante a realização de pequenos jogos em função do estatuto posicional.

ABSTRACT Introduction: Small-sided games are used during soccer players' training because they replicate the technical, tactical, physical, and physiological demands in a context similar to the game. However, it is not known if this training method is sufficient to demand the specificities observed in the game in relation to the playing position. Objective: To compare the physical demand of defenders, midfielders, and forwards during soccer small-sided games. Methods: Eighteen young soccer players (16,4 years old) participated in this study, divided into six teams composed of a defender, a midfielder, and a forward. Six data collection sessions were performed consisting of two four-minute series with four minutes of passive recovery. A 15 Hz GPS equipment was used to collect information. Data were analyzed using one-way ANOVA and Kruskal-Wallis test, with a significance level of 5%. Results: Physical demand was significantly different among players of different playing positions. Midfielders covered a greater percentage of the distance at higher speeds, while defenders covered reduced total distance, increased distance at the lower speed and reduced acceleration actions. Conclusion: During soccer small-sided games, physical demands vary due to the playing position.

RESUMEN Introducción: Pequeños juegos se utilizan en el entrenamiento de jugadores de fútbol porque reproducen las demandas técnicas, tácticas, físicas y fisiológicas en un contexto similar al juego. Sin embargo, se desconoce si ese modo de entrenamiento es suficiente para demandar las especificidades observadas en el juego con relación a la posición ocupada. Objetivo: Comparar la demanda física de defensores, mediocampistas y atacantes durante la realización de pequeños partidos de fútbol. Métodos: Dieciocho jóvenes jugadores de fútbol (16,4 años) participaron del estudio, divididos en seis equipos compuestos por un defensor, un mediocampista y un atacante. Se realizaron seis sesiones de recolección de datos compuestas por dos series de cuatro minutos con cuatro minutos de pausa pasiva. Se utilizó un equipo de GPS de 15 Hz para la recolección de la información. Los datos fueron analizados por medio de la ANOVA One-way y la prueba Kruskal-Wallis, con un nivel de significación del 5%. Resultados: Se observó una diferencia significativa en la demanda física de jugadores de diferentes posiciones. Los mediocampistas recorrieron mayor porcentaje de la distancia a velocidades superiores, mientras que los defensores presentaron una distancia total reducida, un aumento de la distancia en la velocidad inferior y la reducción en la realización de acciones de aceleración. Conclusión: Las demandas físicas varían durante la realización de pequeños juegos en función de la posición ocupada en el partido.

Tactical behavior in soccer small-sided games: influence of team composition criteria / Comportamento tático em pequenos jogos no futebol: influência do critério de composição das equipes

Abstract This study aimed to compare the tactical behavior of young soccer players during small-sided games played with team composition criteria based on procedural tactical knowledge, aerobic power and speed performance. Eighteen male soccer players played 3vs.3 small-sided games with teams balanced according to players' performance on Sprint Test, Yo-Yo Intermittent Recovery Test and the field test of the System of Tactical Assessment in Soccer. Data related to the incidence of tactical principles were analyzed through the proportions chi-square test with Bonferroni's correction. One-way ANOVA was used to compare players' offensive and defensive tactical performance. Results showed different incidence of offensive and defensive tactical principles in games with different teams' composition criteria. It has also been shown a higher defensive performance when the teams' composition criteria was based on players' procedural tactical knowledge.

Resumo Este estudo objetivou comparar o comportamento tático de jovens atletas de futebol durante pequenos jogos com critérios de composição das equipes baseados no conhecimento tático processual, capacidade aeróbica e desempenho de velocidade. Dezoito jogadores participaram de pequenos jogos na configuração 3vs.3 com equipes equilibradas de acordo com o desempenho no Teste de Sprint, no Yo-Yo Intermittent Recovery Test e no teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol - FUT-SAT Analisaram-se os dados relativos à incidência dos princípios táticos por meio do teste de qui-quadrado de proporções e conduziram-se comparações pareadas a partir da correção de Bonferroni. Para a comparação do desempenho tático ofensivo e defensivo recorreu-se à ANOVA one-way. Resultados apontaram diferenças na incidência de princípios táticos ofensivos e defensivos a partir da utilização dos três diferentes critérios de composição das equipes. Observou-se ainda maior desempenho tático defensivo a partir da composição das equipes baseada no conhecimento tático processual dos atletas

Análise das fixações visuais e tomada de decisão de atletas de voleibol das categorias infanto e juvenil / Analysis of visual fixations and decision-making in volleyball athletes from infanto and juvenile categories

Objetiva-se verificar o número e duração das fixações visuais e qualidade da tomada de decisão de atletas de voleibol das categorias Infanto e Juvenil na análise de cenas reais de jogos. Participaram 25 atletas voluntários do sexo masculino, sendo 11 da categoria Infanto (idade média de 16±0,3 anos; experiência na modalidade de 3,2±1,3 anos) e 14 da categoria Juvenil (idade média de 17,6±0,9 anos; experiência na modalidade de 4±0,9 anos). Utilizou-se para o rastreamento ocular e análise do número e duração das fixações visuais o EyeTracking SMI RED500® fixo durante o teste de avaliação de cenas de jogos de voleibol. Para análise da qualidade da tomada de decisão (TD), avaliou-se a primeira resposta que o voluntário verbalizava como a melhor solução para a ação apresentada na cena. Analisaram-se os pressupostos de normalidade (teste de Shapiro-Wilk), homocedasticidade das variâncias (teste de Levene) e esfericidade (teste de Mauchly), os quais não apresentaram valores significativos. Seguiu-se a realização de uma Análise de Variância - ANOVA One-way (fator: categoria; níveis: 2 ­ Infanto e Juvenil), mantendo-se um nível de significância de 5%. Calculou-se ainda o tamanho do efeito (h² parcial) e poder observado (beta). Não foram observadas diferenças entre atletas das categorias infanto e juvenil para as variáveis "número de fixações visuais" (p=0,010), "duração das fixações visuais" (p=0,642) e "qualidade da TD" (p=0,281). Além disso, reportou-se tamanho do efeito pequeno para todas variáveis analisadas. Considera-se que os atletas já sabem onde fixar o olhar, realizando fixações em locais específicos que apresentam qualidade dos sinais relevantes para uma ótima TD, onde pode-se observar que, em se tratando da comparação entre atletas, a qualidade dos sinais relevantes é mais importante do que a quantidade e duração das fixações visuais...(AU)

This study aims to verify the quantity and the duration of visual fixation as well as the quality of decision-making in volleyball athletes from Infanto and Juveline categories on the analysis of real games scenes. Twenty five male athletics volunteered on this study, where 11 were from the Infanto category (16±0,3 years old; 3,2±1,3 years of experience) and fourteen were from the Juvenile category (17,6±0,9 years old; 17,6±0,9 years of experience). An eye tracker (Eye Tracking SMI RED500®) was used for tracking the ocular and to analyze the quantity and duration of visual fixations during an evaluation of volleyball games scenes. The first answer the volunteer verbalized as the best option for the showed scene was used for analyzing the quality of the decision-making (DM).The data normality, the homoscedasticity of variances and the sphericity was performed by Shapiro-Wilk, Levene and Mauchly tests, respectively, with no significate values. The Analysis of Variance ­ ANOVA One-Way (factor: category; levels: 2 ­ Infanto and Juvenile) was performed with the significant level in 5%. The effect size (h²) and the observed power (beta) were also calculated. No differences in the variables quantity of visual fixation (p=0,010), duration of visual fixation (p= 0,642) and quality of DM (p=0,281) were found between the athletes from the Infanto and Juvenile categories. Moreover, the effect size was reported for all variables analyzed. The athletes already know where to fix the stare by gazing in specific locations that present quality of relevant signals for a great DM, where can be noted the quality of relevant signals is more important than the quantity and duration of visual fixation...(AU)

Tactical behavior of U-15 soccer players: assessment of changes over a season / Comportamento tático de atletas sub-15 no futebol: avaliação das alterações ao longo de uma temporada esportiva

Abstract This study aimed to compare the tactical behavior of U-15 soccer players over a season. Sixteen high-level athletes (mean age 14.5 years) from the city of Belo Horizonte participated in the study. Athletes were monthly evaluated by means of the field test using the System of Tactical Assessment in Soccer – FUTSAT, which allowed the characterization of the incidence of tactical principles and place of action in the game field, as well as the percentage of positive offensive and defensive tactical principles. Data were analyzed by Friedman’s test (incidence of tactical principles and place of the action) and one-way ANOVA for repeated measures (percentage of positive tactical principles), adopting significance level of p<0.05. Results showed differences in the incidence of offensive and defensive units tactical principle, as well as the place of actions in the game field. An improvement in offensive and defensive tactical behavior was also observed throughout the season.

Resumo Este estudo objetivou comparar o comportamento tático de jogadores de futebol sub-15 ao longo de uma temporada esportiva. Participaram do estudo 16 atletas (idade média 14,5 anos) de uma equipe de alto nível da cidade de Belo Horizonte. Atletas foram avaliados mensalmente por meio do teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol – FUTSAT -, o qual permitiu a caracterização da incidência dos princípios táticos e do local da ação tática do campo de jogo, além do percentual de acerto dos princípios táticos ofensivos e defensivos. Dados foram analisados por meio do teste de Friedman (incidência de princípios táticos e local da ação) e ANOVA One-Way de medidas repetidas (percentual de acerto dos princípios táticos), adotando-se nível de significância de p<0,05. Resultados apontaram diferenças na incidência de ações de unidade ofensiva e defensiva, além da localização das ações táticas no campo de jogo. Observou-se ainda melhoria no comportamento tático ofensivo e defensivo ao longo da temporada esportiva.

Visual behavior and the quality of decision-making on volleyball / Comportamento visual e qualidade da tomada de decisão no voleibol

Abstract This study aims to verify the visual behavior using the analysis of both quantity and duration of visual fixation and the quality of the DM in volleyball players and athletes from other sports in extreming attacking (EA), cental attack (CA), setting (SE) and blocking (BL) situations. The visual behavior was analyzed during the evaluation of volleyball scenes with an eye-tracking system. The first decision the volunteer voiced was determined as his solution for the scene presented and it was used for analyzing the DM quality. For the quantity of visual fixations, the independent t-test was used to compare groups in the following situtations, EA, SE and BL. For analyzing the quality of DM, the chi-square test of proportions was used. Moreover, for the analysis of the duration and number of visual fixations, the independent t test was addopet (or Mann-Whitney test when some of the assumptions were not met for parametric analysis). Significantly higher values were observed on duration of visual fixations in athletes from other sports comparing to volleyball players at CA (p = 0.042). The DM were significantly different in EA (p = 0.024) and CA (p = 0.001) between groups, showing higher frequency of correct answers for the volleyball players. We conclude that volleyball players perform faster fixations in situations of CA and take more correct decisions in attacking situation (EA and CA) compared to athletes from other sports.

Resumo Objetivou-se verificar o comportamento visual através da análise da quantidade e duração da fixação visual e a qualidade da TD em jogadores de voleibol e atletas de outros esportes nas situações de ataque de extremidade (AE), ataque de central (AC), levantamento (LE) e bloqueio (BL). Analisou-se o comportamento visual durante a avaliação de cenas de voleibol com o eye-tracking (sistema de rastreamento ocular). A primeira decisão do voluntário verbalizada foi considerada como a sua solução para a cena apresentada e foi utilizada para analisar a qualidade da TD. Para a quantidade de fixações visuais, o teste t independente foi utilizado para comparar os grupos nas seguintes situações, AE, LE e BL. Para a análise da qualidade da TD, utilizou-se o teste qui-quadrado de proporções. Já para a análise da duração e número de fixações visuais recorreu-se ao teste t independente (ou teste de Mann-Whitney quando algum dos pressupostos para a análise paramétrica não foi atendido). Valores significativamente maiores foram encontrados na duração das fixações visuais em atletas de outros esportes quando comparados a atletas de voleibol no AC (p=0,042). As TD foram significativamente diferentes em AE (p=0,024) e AC (p=0,001) entre os grupos, motrando maior frequência de respostas corretas para os atletas de voleibol. Conclui-se que os atletas de voleibol realizam fixações mais rápidas em situações de AC e tomam decisões mais corretas em situações de ataque (AE e AC) em comparação com os atletas de outros esportes.