1.
Rev. ABENO
;
6(2): 115-118, jul.-dez. 2006.
Artigo
em Português
| LILACS, BBO
| ID: lil-437434
RESUMO
A prática pedagógica das clínicas integradas docurso de odontologia da Universidade da Região deJoinville/SC tem demonstrado uma visão ampliadano conceito de promoção de saúde. Unindo teoria eprática das disciplinas em uma única atividade clínica,promove um aprendizado mais humanista, com possibilidadesde crescimento para alunos e professores.A triagem realizada pelos próprios alunos, embasadosem uma lista crescente de complexidades, exercita odiagnóstico e o planejamento das demandas para oatendimento. O processo de avaliação procura priorizara visão qualitativa enquanto abandona o conceitode produção mínima na produção de tarefascomo meta final e referencia o ser humano e sua integralidade