RESUMO
OBJETIVO: Apresentar, na forma de ensaio, a existência de dois discursos que definem a puericultura e sua história de maneiras distintas. MÉTODOS: Através de métodos diferentes de análise histórica, as duas leituras mais comuns sobre a puericultura são sintetizadas: a positivista, baseada fundamentalmente em fatos históricos, e a da crítica social, que procura contextualizar os fatos históricos em meio aos acontecimentos nas várias esferas da sociedade. RESULTADOS: A coexistência de duas concepções distintas de puericultura revela a presença de ideologias em conflito, mas não invalida as duas formas diferentes de conhecimento. CONCLUSÕES: A compreensão da puericultura através da história, embora não permita conclusões definitivas sobre o que a puericultura é ou será, permite reflexões concernentes aos seus significados mais práticos, quais sejam: a possibilidade de um olhar, no campo de práticas, que reúna o conjunto de saberes positivos, sem, no entanto, deixar de reconhecer suas limitações; e a elaboração de normas de puericultura que já tenham a preocupação com o seu caráter de prática social, determinado por dimensões diversas, e não por um interesse ideológico.
Assuntos
Criança , História do Século XVI , História do Século XVII , História do Século XVIII , História do Século XIX , História do Século XX , História do Século XXI , Humanos , Cuidado da Criança/história , Proteção da Criança/história , Cuidado da Criança/classificação , Proteção da Criança/classificaçãoRESUMO
Sistematizaçäo de conhecimentos acerca das instituiçöes sociais que visam cuidar das crianças, com um enfoque dirigido mais para a família e os serviços de saúde. Diz respeito aos cuidados com as mulheres e as crianças, tendo estas últimas como objeto de reflexao e a prática médica como referência aborda a questäo de como as sociedades, como um todo, e a prática médica em particular, se organizaram para cuidar e tratar de crianças.(MAM)