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In. Di Liscia, Maria Silvia; Salto, Graciela Nélida. Higienismo, educación y discurso en la Argentina (1870-1940). Santa Rosa, Universidad Nacional de la Pampa, 2002. p.113-135.
Monografia em Espanhol | LILACS | ID: lil-402128

RESUMO

Se analizan algunos rasgos de la matriz discursiva en el marco del auge del higienismo en la Argentina, puesto que muchos casos fueron ficcionalizados en los folletines que difundían los diarios de la época o incorporados como modelos de aprendizaje positivo o negativo en los textos destinados a la educación escolar y popular. Los casos enfatizaban la índole ejemplarizadora de ciertas patologías individuales - alcoholismo, irresponsabilidad, locura, hermafrodismo, etc. -, en cuyo diagnóstico y profilaxis convergían varias de las tendencias médicas y criminológicas en boga: la higiene, la herencia, la degeneración y el determinismo del medio; la frenología, la antropología criminal y la psicología experimental, entre otras. Se analizará, en algunos de estos materiales, cómo la intervención médica sobre el espacio social enlazaba el discurso higiénico con los discursos médico, legal y literario a través del caso.


Assuntos
Educação em Saúde/história , Higiene/história , Medicina na Literatura , Anedotas , Argentina , História da Medicina , Narração
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