Caring to deny, confront, shiver: negativity as a critique of the "natural caregiver" stereotype in nursing / Cuidar para descuidar, confrontar, enfriar: la negatividad como crítica al estereotipo del "cuidador natural" en enfermería / Cuidar para descuidar, confrontar, arrepiar: negatividade como crítica do estereótipo da "cuidadora natural" na enfermagem

ABSTRACT To discuss, based on Adorno's philosophy, the negativity of care in confronting the "natural caregiver" discourse in the profession and exercise discursive analysis of this stereotype based on the negative trihedron of care (deny, confront, shiver). Theoretical study that articulates negative dialectic with the biopolitics of caring for the body. Negativity of care, as an immanent criticism that emerges from the dialectic between help and power, aims to shiver at bodily suffering, a residue of nature violated by cultural discursive practices. We applied the methodological framework of care to deny, confront, and shiver in label analysis to highlight non-identity between nursing reality and natural caregiver affirmation. We confronted the injustices made invisible in the prejudice that women are naturally predestined to provide for others' well-being. We reflected on the contradictions and suffering of women, nurses or not, invisible in the vaunted loving care. We proposed shiver as a metaphor for deny, a critical negativity that opens to the strange coerced and mutilated in the human body.

RESUMEN Discutir, a partir de la filosofía de Adorno, la negatividad del cuidado frente al discurso del "cuidador natural" en la profesión; Ejercer el análisis discursivo de este estereotipo a partir del triángulo negativo del cuidado (descuido, confrontación, escalofrío). Estudio teórico que articula la dialéctica negativa con la biopolítica del cuidado del cuerpo. La negatividad del cuidado, como crítica inmanente que emerge de la dialéctica entre ayuda y poder, pretende hacer que la gente se estremezca ante el sufrimiento de lo corpóreo, un residuo de la naturaleza violado por prácticas discursivas culturales. Aplicamos el marco metodológico del cuidado para descuidar, confrontar y estremecer en el análisis de la etiqueta para resaltar la no identidad entre la realidad de la enfermería y la afirmación del cuidador natural. Nos enfrentamos a las injusticias que se vuelven invisibles debido al prejuicio de que las mujeres están naturalmente predestinadas a velar por el bienestar de los demás. Reflexionamos sobre las contradicciones y el sufrimiento de las mujeres, enfermeras o no, invisibles en el cacareado cuidado amoroso. Proponemos el escalofrío como metáfora del descuido, una negatividad crítica que se abre a lo extraño coaccionado y mutilado en el cuerpo humano.

RESUMO Discutir, a partir da filosofia de Adorno, a negatividade do cuidado no enfrentamento do discurso da "cuidadora natural" na profissão; exercitar a análise discursiva desse estereótipo a partir do triedro negativo do cuidar (descuidar, confrontar, arrepiar). Estudo teórico que articula a dialética negativa com a biopolítica do cuidar no corpo. A negatividade do cuidado, como crítica imanente que emerge da dialética entre ajuda e poder, visa ao arrepio diante do sofrimento do corpóreo, resíduo da natureza violentada por práticas discursivas culturais. Aplicamos o referencial metodológico do cuidar para descuidar, confrontar, arrepiar na análise do rótulo para aflorar a não identidade entre a realidade da enfermagem e a afirmação da cuidadora natural. Confrontamos as injustiças invisibilizadas no preconceito de que as mulheres seriam naturalmente predestinadas a prover o bem-estar dos outros. Refletimos sobre as contradições e os sofrimentos de mulheres, enfermeiras ou não, invisibilizados na alardeada amorosidade do cuidado. Propomos o arrepio como metáfora ao descuidado, uma negatividade crítica que se abre ao estranho coagido e mutilado no corpo humano.

Diferencias y similitudes generacionales de enfermeras asturianas de los siglos xx y xxi desde la perspectiva de género / Generational Differences and Similitudes among Austrian Nurses from the Twentieth and Twenty-First Centuries Based on a Gender Perceptive

Introducción: El siglo pasado facilita el acceso al legado que pueden aportar diferentes generaciones de profesionales de enfermería en distintos entornos de salud. Cuatro generaciones de enfermeras asturianas pudieron coincidir en un mismo grupo de trabajo y al analizar el tiempo histórico que le ha correspondido a cada una, se observa una gran diferencia tanto a nivel teórico como práctico y tecnológico en la manera de administrar los cuidados. Objetivo: Identificar las diferencias o similitudes generacionales existentes entre la percepción de roles paradomésticos de cuatro generaciones de enfermeras asturianas y su nivel de dependencia del poder médico desde una perspectiva de género. Métodos: Se ha partido de los principios del paradigma hermenéutico orientando la investigación desde la perspectiva aportada por la historia social y cultural. La muestra ha estado integrada por enfermeras asturianas pertenecientes a la generación de Veteranos, Baby Boom, Generación X y Millennials. Se realizaron 40 entrevistas desde febrero de 2018 hasta abril del 2020. Para el análisis de datos se utilizó el modelo estructural dialéctico de los cuidados y para el análisis de datos cualitativo el software Atlas ti 7. Resultados: Emergieron 3 categorías: unidad funcional, marco funcional y elemento funcional. Sobresalen las diferentes expectativas en el uso de la tecnología informática de las distintas generaciones. Las enfermeras Millennials perciben su valoración como miembro importante del equipo de salud, sobre todo por parte de los médicos más jóvenes. Tras la pandemia de la COVID-19 la enfermería se ve reforzada como una fuerza laboral feminizada. Conclusión: Las enfermeras Millennial a pesar de reconocer el servilismo aún vigente dentro de la profesión de enfermería, apuestan por el cambio y la lucha del reconocimiento de su labor, a nivel social y profesional(AU)

Introduction: The past century facilitates access to the legacy that can be provided by different generations of nursing professionals in different health care settings. Four generations of Asturian nurses could coincide in the same work group and, upon analyzing the historical time that has corresponded to each one, a great difference was observed at the theoretical, practical and technological levels regarding the way of providing care. Objective: To identify the generational differences or similarities between perception of paradomestic roles of four generations of Asturian nurses and their level of dependence on medical power from a gender perspective. Methods: The start has been the principles of the hermeneutic paradigm, orienting the research from the perspective provided by social and cultural history. The sample was composed of Asturian nurses belonging to the generation of veterans, baby boomers, generation X and millennials. Forty interviews were conducted from February 2018 to April 2020. The dialectical structural model of care was used for data analysis, while the ATLAS.ti 7 software was used for qualitative data analysis. Results: Three categories emerged: functional unit, functional framework and functional element. The different expectations in the use of information technology by the different generations stand out. Millennial nurses perceive their valuation based on the fact that they are an important member of the healthcare team, especially by the opinion of younger physicians. In the aftermath of the COVID-19 pandemic, nursing is reinforced as a feminized workforce. Conclusion: Millennial nurses, despite recognizing the subservience that still exists within the nursing profession, are committed to change and the struggle for recognition of their work, both socially and professionally(AU)

Orden de género: un reto histórico y actual para la enfermería / Gender order: a historical and current challenge for nursing / Ordem de gênero: um desafio histórico e atual para enfermagem

OBJETIVO: Identificar la presencia del orden de género a lo largo de la historia de la enfermería a través de factores y eventos que podrían haber repercutido en la identidad de la enfermería moderna. METODOLOGÍA: Trabajo de reflexión basado en una revisión panorámica de documentos originales indizados (que contaran con evaluación con pares y publicados a partir de 2017). RESULTADOS: Desde la antigüedad el menosprecio, la opresión y la subordinación de la mujer a favor del hombre han influenciado el desarrollo profesional de la enfermería. Se destacan tres elementos. Primero, que las actividades como los cuidados de la vida y la salud (propias de enfermería) han sido consideradas inherentemente femeninas, y por tanto, carentes de algún trasfondo científico. Segundo, que la opresión y lucha de poder por parte del gremio médico ha coartado la libertad en la toma de decisiones profesionales. Finalmente, se reflexiona cómo la religión (principalmente el Cristianismo) pudo haber idealizado en el imaginario colectivo una conducta obediente, servil, pasiva y humilde de parte del personal de enfermería. CONCLUSIONES: Probablemente la identidad de la enfermería moderna resulta de una compleja combinación de elementos donde un común denominador es el orden de género. Es necesario cambiar construcciones sociales nocivas (como los estereotipos), construir relaciones profesionales más justas y asumir las responsabilidades que implica el liderazgo e independencia profesional. Un papel protagónico lo puede adoptar el personal de enfermería que ejerce como docente en instituciones de educación superior, elemento clave para transmitir el orden de género.

AIM: To identify the presence of gender order throughout the history of nursing through factors and events that could have affected the identity of modern nursing. METHODS: Reflection work based on a panoramic review of indexed original papers (found in databases, peer-reviewed, and published after 2017). RESULTS: Since ancient times, underestimation, oppression, and subordination of women in favor of men have influenced the professional development of nursing. Three elements stand out. First, activities such aslife-and healthcare (very specific to nursing) have been considered inherently feminine and, therefore, lacking any scientific background. Second, the oppression and struggle for power by the medical profession have restricted freedom in professional decision-making. Finally, we reflect on how religion (mainly Christianity) could have idealized in the collective imagination the obedient, servile, passive, and humble behavior of the nurse.CONCLUSIONS: The identity of modern nursing probably results from acomplex combination of elements where a common denominator is gender order. It is necessary to change harmful social constructions (such as stereotypes), build fairer professional relationships, and assume the responsibilities that leadership and professional independence imply. Nurses who work in higher education institutions may adopt a leading role since they are key elements in transmitting the gender order

OBJETIVO: Identificar a presença da ordem de gênero ao longo da histórica da enfermagem por meio de fatores e eventos que podem ter afetado a identidade da enfermagem moderna. METODOLOGIA:Trabalho de reflexão a partir de uma revisão panorâmica de fatos históricos em documentos originais indexados. RESULTADOS: Desde a antiguidade, a subestimação, opressão e subordinação das mulheres em favor dos homens influenciaram o desenvolvimento profissional da enfermagem. Três elementos se destacam. Em primeiro lugar, que atividades como os cuidados de vida e saúde (muitoespecíficos da enfermagem) têm sido consideradas inerentemente femininas e, portanto, carentes de embasamento científico. Segundo, que a opressão e a luta pelo poder da classe médica restringiram a liberdade de decisão profissional. Por fim, refletimos sobre como a religião (principalmente o cristianismo) poderia ter idealizado no imaginário coletivo o comportamento obediente, servil, passivo e humilde do enfermeiro. CONCLUSÕES:A identidade da enfermagem moderna provavelmente resulta de uma complexa combinação de elementos onde um denominador comum é a ordem de gênero. É preciso mudar construções sociais nocivas (como os estereótipos), construir relações profissionais mais justas e assumir as responsabilidades que a liderança e a independência profissionalimplicam. Um protagonismo pode ser assumido pelos enfermeiros que atuam em instituições de ensino superior, pois são elementos-chave na transmissão da ordem de gênero

Narrativas de mujeres de mediana edad: reflexiones sobre los estereotipos de género en la construcción del cuerpo y elecciones ocupacionales / Narrativas de mulheres de meia-idade: reflexões sobre estereótipos de gênero na construção do corpo e nas escolhas ocupacionais / Narratives of middle-aged women: reflections about gender stereotypes in the construction of the body and occupational choices

Resumen Introducción Los estudios desde la perspectiva de género y los estudios feministas son aún emergentes en la Ciencia de la Ocupación. Desde el supuesto que habitamos una sociedad patriarcal, esta investigación rescata la narrativa de mujeres chilenas de mediana edad de la Región de Los Ríos, con el propósito de visibilizar cómo han construido sus vidas a partir de estereotipos de género que han determinado sus elecciones ocupacionales en función de las necesidades de los hombres, bajo un comprensión tradicional del binario femenino-masculino. Objetivo Reconocer y comprender la relación emergente entre los estereotipo de género, la construcción del cuerpo y las elecciones ocupacionales. Método Desde un posicionamiento posestructuralista feminista se realizan entrevistas con enfoque narrativo a una muestra intencionada de ocho mujeres; el análisis de discurso, como herramienta metodológica, da cuenta de la trayectoria de vida y experiencias de las mujeres en relación con el género, el cuerpo y las elecciones ocupacionales. Resultados De la investigación emergieron cinco categorías que reflejan la existencia de estereotipos de género en la construcción del cuerpo femenino que se impregnan en la identidad y elecciones ocupacionales a lo largo de su vida. Conclusión Las narrativas de las mujeres dan cuenta de la existencia de una relación dinámica emergente entre la construcción del cuerpo, estereotipos de género y elecciones ocupacionales, donde los estereotipos y el hacer se conjugan, generando una construcción del concepto mujer en un contexto socio histórico que define patrones y elecciones ocupacionales que replicarán estereotipos de género.

Resumo Introdução Estudos na perspectiva de gênero e estudos feministas são ainda emergentes na Ciência da Ocupação. Partindo do pressuposto de que vivemos em uma sociedade patriarcal, esta pesquisa resgata a narrativa de mulheres chilenas de meia-idade da região de Los Ríos, com o objetivo de tornar visível como elas construíram suas vidas com base nos estereótipos de gênero que determinaram suas escolhas ocupacionais em função das necessidades dos homens, sob uma compreensão tradicional do binário feminino-masculino. Objetivo Reconhecer e compreender a relação emergente entre estereótipos de gênero, construção corporal e escolhas ocupacionais. Método A partir de uma postura feminista pós-estruturalista, são realizadas entrevistas com abordagem narrativa com uma amostra intencional de oito mulheres. A análise do discurso, como ferramenta metodológica, foi utilizada para apresentar a trajetória de vida e experiências das mulheres em relação ao gênero, ao corpo e às escolhas ocupacionais. Resultados Da pesquisa emergiram cinco categorias que refletem a existência de estereótipos de gênero na construção dos corpos femininos, que estão impregnados na identidade e nas escolhas ocupacionais ao longo de suas vidas. Conclusão As narrativas das mulheres mostram a existência de uma relação dinâmica emergente entre a construção do corpo, estereótipos de gênero e escolhas ocupacionais, onde estereótipos e os fazeres se conjugam, gerando uma construção do conceito de mulher em um contexto sócio-histórico que define padrões e escolhas ocupacionais que irão replicar os estereótipos de gênero.

Abstract Introduction Studies from a gender perspective and feminist studies are still emerging in Occupation Science. Based on the assumption that we live in a patriarchal society, this research rescues the narrative of middle-aged Chilean women from the Los Ríos region, to make visible how they built their lives based on the gender stereotypes that determined their choices. occupations according to the needs of men, under a traditional understanding of the female-male binary. Objective Recognize and understand the emerging relationship between gender stereotypes, body construction, and occupational choices. Method From a post-structuralist feminist stance, interviews with a narrative approach are carried out with an intentional sample of eight women; Discourse analysis, as a methodological tool, gives an account of the life trajectory and experiences of women in relation to gender, body, and occupational choices. Results Five categories emerged from the research that reflect the existence of gender stereotypes in women. female body that isimpregnated in their identity and the occupational choices throughout their lives. Conclusion The women's narratives show the existence of an emerging dynamic relationship between the construction of the body, gender stereotypes, and occupational choices, where stereotypes and actions are combined, generating a construction of the concept of woman in a socio-historical context. occupational patterns and choices that will replicate gender stereotypes.

Perceptions of the return to face-to-face education and reconfiguration of the domestic burden of university teachers during Covid-19 post-pandemic times / Percepciones sobre el retorno a la educación presencial y la reconfiguración de la carga doméstica de docentes universitarias en tiempos de pospandemia por covid-19 / Percepções sobre o retorno ao ensino presencial e a reconfiguração do Sobrecarga doméstica de professores universitários em tempos pós-pandemia devido à covid-19

Introduction: After a year and a half of contingency measures due to the Covid-19 virus in Colombia, by 2022 there was a return to face-to-face sessions in the educational field. This return to work implied a process of psychological adaptation to social distancing measures and to face-to-face work routines, and changes in domestic dynamics that were set during teachers' teleworking. Objective: To describe the perception of the return to face-to-face work and reconfiguration of the domestic burden of university teachers. Materials and Methods: The study approach was qualitative with a phenomenological design. The participating population were teachers in the higher education field in the city of Popayán (Colombia). Results and Conclusions: We found a favorable perception of teachers regarding the return to face-to-face work, as well as expectations about the reduction of the workload that allows quality time with their families; however, there was no evidence of an attempt to distribute these tasks evenly amongst the household members, despite the shared family experience during the preventive isolation.

Introducción: En Colombia, para el 2022 se estableció el retorno a la presencialidad en el sector educativo luego de la contingencia por el virus por covid-19. Este retorno implica un proceso de adaptación psicológica a las medidas de distanciamiento social y a las rutinas de trabajo presencial y cambios en las dinámicas domésticas que se establecieron durante el teletrabajo de docentes. Objetivo: Describir la percepción sobre el retorno a la labor presencial y la reconfiguración de la carga doméstica de docentes universitarias. Materiales y métodos: El enfoque del estudio fue cualitativo de diseño fenomenológico. La población participante fueron docentes de educación superior de la ciudad de Popayán (Colombia). Resultados y conclusiones: Se encontró una percepción favorable de las docentes frente al retorno de la presencialidad, así como expectativas sobre la disminución de la carga laboral que permita el tiempo de calidad en familia; sin embargo, no se evidenció una intención de distribución equitativa de las labores domésticas del hogar, a pesar de la experiencia compartida en familia durante el aislamiento preventivo.

Introdução: Na Colômbia, o regresso ao trabalho presencial no sector da educação foi estabelecido para 2022 após a contingência do vírus COVID-19. Este regresso implica um processo de adaptação psicológica às medidas de distanciamento social e rotinas de trabalho presencial e mudanças nas dinâmicas domésticas que foram estabelecidas durante o teletrabalho dos professores. Objetivo: Descrever a percepção do regresso ao trabalho presencial e a reconfiguração da carga de trabalho doméstico das professoras universitárias. Materiais e métodos: A abordagem do estudo foi qualitativa com um modelo fenomenológico. A população participante era de professores do ensino superior na cidade de Popayán (Colômbia). Resultados e conclusões: Encontrámos uma percepção favorável das professoras quanto ao regresso do ensino presencial, bem como expectativas quanto à diminuição da carga de trabalho que permi- tiria um tempo de qualidade para a família; contudo, não havia evidência de uma intenção de distribuição equitativa das tarefas domésticas em casa, apesar da experiência partilhada na família durante o isolamento preventivo.

Influencia del género, nivel educativo y práctica deportiva de los progenitores sobre hábitos deportivos en escolares / Influência do gênero, nível educacional e prática desportiva dos pais nos hábitos esportivos das crianças em idade escolar / Influence of gender, educational level and parents' sports practice on sports habits of school children

Resumen La importancia de los padres en la actividad física de sus hijos durante la adolescencia ha sido constatada previamente, pero pocos estudios han establecido cuáles son las variables más determinantes. El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias en la práctica deportiva de los adolescentes según el nivel educativo, el nivel de práctica deportiva y los estereotipos de género de sus progenitores. La muestra estuvo compuesta por 965 adolescentes y 1599 progenitores de la Región de Murcia. Los resultados mostraron diferencias en la práctica deportiva de los adolescentes al considerar el nivel educativo de las madres, la actividad física realizada por los padres para los varones, la frecuencia de práctica de las madres para las mujeres y los estereotipos de género de las madres. Como conclusiones, señalar que los estereotipos de género y el nivel educativo de los progenitores influyeron en la práctica deportiva de los adolescentes.

Resumo A importância dos pais na atividade física dos seus filhos durante a adolescência foi previamente afirmada, mas poucos estudos determinaram quais são as variáveis mais determinantes. O objetivo do presente estudo foi analisar a influência dos estereótipos de gênero, o nível educacional e o nível de prática desportiva dos pais sobre a prática desportiva dos seus filhos. A amostra foi composta por 965 adolescentes e 1599 pais da Região de Múrcia. Os resultados mostraram diferenças na prática desportiva dos adolescentes ao considerar o nível educacional das mães, a atividade física realizada pelos pais para os homens, a frequência da prática das mães para as mulheres e os estereótipos de gênero das mães. Como conclusões, é de notar que os estereótipos de gênero e o nível de educação dos pais influenciaram a prática do desporto pelos adolescentes.

Abstract The importance of parents in the physical activity of their children during adolescence has been previously established, but few studies have determined which are the most important variables. This study analyzes the influence of gender stereotypes, educational level, and the level of parents' sports practice on their children's practice. The sample included 965 adolescents and 1,599 parents from the Region of Murcia. The results showed differences in the sports practice of the adolescents when considering the educational level of their mothers, the physical activity carried out by the fathers on male children, the frequency of practice of the mothers for female children and gender stereotypes of the mothers. It found that gender stereotypes and parents' educational level influenced adolescents' sports practice.

Cuestión de peso: estudio exploratorio hacia la identificación de estereotipos de cuerpo internalizados por mujeres / A Weight Issue: Exploratory study towards the identification of internalized body stereotypes by women

Los estereotipos se refieren a las creencias populares sobre los atributos que caracterizan a un grupo social. En el caso de las mujeres, existe un estereotipo de género relacionado con una imagen de mujer basada en la delgadez, belleza y el cuidado. En este contexto, se plantea una investigación mayor que aborda las actitudes hacia el cuerpo de la mujer en una muestra de mujeres chilenas y guatemaltecas. El presente artículo contiene los resultados de una parte de dicha investigación llevado a cabo con la muestra de mujeres chilenas. El objetivo del presente artículo fue explorar los atributos asociados a dos tallas corporales en la mujer. De este modo, el presente artículo expone el análisis de respuestas que identificaba atributos sobre los conceptos "gorda" y "flaca". Participaron 299 mujeres entre 15 y 64 años de edad, de diversas regiones de Chile y un grupo pequeño viviendo actualmente en el extranjero que contestan una encuesta en formato online. Resultados: se generan siete categorías para la distribución de los atributos. Específicamente, se observa que la palabra "gorda" se asocia preferentemente a atributos negativos asociados al malestar psicológico y físico, mientras que la palabra "flaca" se asocia preferentemente a atributos positivos asociados a la valoración social y adjetivos calificativos.

Stereotypes refer to popular beliefs about the attributes that characterize a social group. In the case of women, there is a gender stereotype related to an image of a woman based on thinness, beauty and care. In this context, a larger research was carried out addressing attitudes towards the female body in a sample of Chilean and Guatemalan women. This article contains the results of one part of the research carried out with the sample of Chilean women. The aim of this article was to explore the attributes associated with two body sizes in women. Thus, this article exposes the analysis of the responses identifying attributes towards the word "fat" and "skinny". Participants: 299 women between 15 and 64 years old, from various regions of Chile and a small group currently living abroad, who responded an online survey. Results: seven categories were organized containing the distribution of the attributes. Specifically, it is observed that the word "fat" is mostly associated to negative attributes such as psychological and physical discomfort, while the word "skinny" is mostly associated to positive attributes related with social assessment and qualifying adjectives.

Estereotipos de género y práctica de actividad física / Estereótipos de gênero e prática de atividade física / Gender stereotypes and the practice of physical activity

Los objetivos de esta investigación se centran en analizar los estereotipos de género en la actividad física y los motivos de su práctica/no práctica, en 2105, en estudiantes de enseñanza no universitaria. Los resultados indican que los chicos presentan ideas más estereotipadas sobre el binomio mujer/deporte y actividad física, variando en función de la etapa educativa. En cuanto a la práctica de actividad física, son los chicos los que realizan más horas de actividad física a la semana (de 3 a 6) frente a las chicas (de 1 a 2), donde los motivos son asociados a salud, rendimiento y aspectos sociales

Os objetivos desta investigação estão centrados na análise dos estereótipos de gênero para a atividade física e os motivos da sua prática/não prática, em 2015, em estudantes de ensino não universitário. Os resultados indicam que os meninos mostram ideias mais estereotipadas sobre o binômio mulher/desporte e atividade física, mudando em função da etapa educativa. Quanto à prática da atividade física, são os meninos os que realizam mais horas de atividade física por semana (de 3 a 6) em relação às meninas (de 1 a 2), sendo os motivos associados a saúde, rendimento e aspectos sociais

This study analyzes gender stereotypes about physical activity and the reasons for practicing/not practicing it among 2105 non-university students. The results indicate that boys hold more stereotyped views about the woman/sport and physical activity binomial, which vary according to their educational stage. Boys practice more hours of physical activity a week (3-6) compared to girls (1-2), for reasons of health, social issues, and performance

Evidência psicométrica da estrutura fatorial do sexismo ambivalente em profissionais de psicologia do Brasil / Psychometric Evidence of Factorial Structure of Ambivalent Sexism in Brazilian Psychologists

Resumo Uma perspectiva de avaliação do preconceito frente às mulheres pode ser obtida por meio do Inventário de Sexismo Ambivalente (ISA). O sexismo ambivalente é composto por duas formas de manifestação: hostil e benévola. O objetivo principal do presente estudo foi avaliar a estrutura fatorial do sexismo ambivalente em uma amostra de psicólogos/as no Brasil. Além disso, também se avaliou o sexismo ambivalente em relação à idade, ao tempo de atuação e ao quanto o profissional se identificava com uma lista de áreas de atuação. Responderam a um questionário online 497 profissionais, entre 22 e 69 anos (M = 34.52; DP = 9.57), de todas as regiões do país. A análise fatorial confirmatória foi realizada por meio de diversos índices de qualidade de ajuste do modelo aos dados e as associações foram calculadas com correlações de Pearson. Os resultados mostraram indicadores psicométricos confiáveis para a estrutura bifatorial do sexismo ambivalente (hostil e benévolo) na amostra estudada. O sexismo esteve positivamente correlacionado com idade e não apresentou correlação com tempo de profissão. Quanto à identificação com a área de atuação, esteve negativamente correlacionado à Psicologia Social e Comunitária e positivamente correlacionado com Avaliação Psicológica, Neuropsicologia e Neurociência do Comportamento, Psicologia do Esporte, Psicologia do Trânsito, Psicologia Experimental e Psicologia Organizacional e do Trabalho.

Abstract A perspective to assess prejudice against women can be obtained through the Ambivalent Sexism Inventory (ASI). Ambivalent sexism consists of two forms of manifestation: hostile and benevolent. The main objective of this study was to evaluate the factorial structure of ambivalent sexism in a sample of Brazilian psychologists. In addition, ambivalent sexism was also evaluated in relation to age, time served and how much the professional identified with a list of psychology fields. A total of 497 psychologists, between the ages of 22 and 69 (M = 34.52; SD = 9.57) from all regions of the country responded to an online survey. In addition to descriptive statistical analysis, the confirmatory factor analysis was carried out using several quality indices to adjust the model to the data, and the associations were calculated with Pearson's correlations. Results showed reliable psychometric scores for the bifactorial structure of ambivalent sexism (hostile and benevolent). Sexism was positively correlated with age and showed no correlations with time of occupation. As far as the identification with psychology fields, sexism was negatively correlated with Social and Community Psychology, and positively correlated with Psychological Evaluation, Neuropsychology and Behavioral Neurosciences, Sport Psychology, Traffic Psychology, Experimental Psychology and Organizational Psychology.