Modelos experimentais e simuladores para ensino de cirurgias experimentais - estudo de revisão / Experimentals models and simulation for surgical education in experimental surgery - revision study

O ensino da cirurgia experimental tem avançado e acompanhado o desenvolvimento das ciências. Os estudos teóricos e práticos evoluíram no sentido de se aprimorar o uso de modelos e simuladores adaptados ao ensino, de modo a capacitar os alunos frente a novos desafios profissionais. Podemos ter à disposição modelos e simuladores de origem biológica ou não, agregados de tecnologia ou simplesmente em realidade virtual. Mas, o mais importante é o teste destes novos recursos (do método e do estudante) e saber suas respostas frente às habilidades demonstradas pelos alunos, o conhecimento teórico demonstrado na atividade prática e, também, seu comportamento individual dentro da equipe. Não sendo o objetivo deste trabalho, mas noções de ética em experimentação cirúrgica serão discutidas.

The teaching experimental surgery has advanced and accompanied the development of the sciences. The theoretical and practical studies have evolved in sense of improving the use of models and simulators adapted to teaching, so as to enable students on new professional challenges. We can have models and simulators available from organic origin or not, with technology aggregates or simply in virtual reality. But, the most important is to do new tests of these new features (the teaching and the student methods) and know the answers in view of the student demonstrated skills, their theoretical knowledge demonstrated in practical activity, and, also, individual behavior within the team. Not being the goal of this paper, notions of ethics in surgical experimentation will de discussed.

An alternative experimental model for training in microsurgery / Modelo experimental alternativo para treinamento em microcirurgia

OBJECTIVE: to describe a new model of training in microsurgery with pig spleen after splenectomy performed by undergraduate students of the Discipline of Operative Technique of the UFPR Medical School. METHODS: after the completion of splenectomy we performed dissection of the vascular pedicle, distal and proximal to the ligation performed for removal of the spleen. After complete dissection of the splenic artery and vein with microscope, clamps were placed and the vessels were cut. We then made the anastomosis of the vessels with 9.0 nylon. RESULT: the microsurgical training with a well-defined routine, qualified supervision and using low cost experimental materials proved to be effective in the practice of initial microvascular surgery. CONCLUSION: the use of pig spleen, which would be discarded after splenectomy, is an excellent model for microsurgical training, since besides having the consistency and sensitivity of a real model, it saves the sacrifice of a new animal model in the initial learning phase of this technique. .

OBJETIVO: descrever um novo modelo de treinamento em microcirurgia com baço de suínos após esplenectomia realizada pelos alunos de graduação da disciplina de técnica operatória do curso de medicina da UFPR. MÉTODOS: após a realização da esplenectomia realizamos dissecção do pedículo vascular distal e proximal a ligadura realizada para a retirada do baço. Após a dissecção completa da artéria e veia esplênica ,com microscópio, são colocados os clampes e o vaso é seccionado. É então realizada a anastomose dos vasos com mononylon 9,0. RESULTADO: o treinamento microcirúrgico, com uma rotina bem definida, supervisão qualificada e utilizando materiais experimentais de baixo custo, mostrou-se efetivo na prática de cirurgia microvascular inicial. CONCLUSÃO: a utilização do baço suíno, que seria desprezado após esplenectomia, é um excelente modelo para treinamento microcirúrgico, pois além de ter a consistência e delicadeza de um modelo real poupa o sacrifício de um novo modelo animal, na fase inicial de aprendizado desta técnica. .