Signos do vestuário de enfermeira na formatura / Señales de ropa de enfermería en la formatura / Signs of the nurse's clothing at graduation

Resumo Objetivo Analisar os uniformes usados na cerimônia de formatura de enfermeiras e seus significados para a identidade profissional. Método Estudou-se uma escola de enfermagem de Minas Gerais, no período de 1947 até 1964. Pesquisa qualitativa, histórico-social, mediante a qual foram analisados documentos escritos, fotográficos e orais, considerando as bases conceituais de identidade profissional, do sociólogo Claude Dubar, e de vestuário e seus significados simbólicos, de Roland Barthes. Resultados O uniforme das enfermeiras, usado na formatura, possuía signos de identidade institucional e profissional. Foi constituído pelo clássico vestido branco, com touca e outros acessórios. Conclusões e implicações para a prática O uniforme de formatura de enfermeiras correspondeu aos avanços da moda e da cientificidade, configurando-se uma marca na construção do papel e consolidação da identidade profissional, contribuindo para a identificação de uma categoria profissional em formação.

Resumen Objetivo Analizar los uniformes utilizados en la ceremonia de graduación de enfermeras y sus significados para la identidad profesional. Método Se estudió una escuela de enfermería de Minas Gerais, relativo al periodo de 1947 a 1964. Investigación cualitativa, histórico-social, en la que se analizaron documentos escritos, fotográficos y orales, considerando las bases conceptuales de la identidad profesional, del sociólogo Claude Dubar, y de vestuario y sus significados simbólicos, de Roland Barthes. Resultados El uniforme de las enfermeras, utilizado en la graduación, presentaba señales de identidad institucional y profesional. Consistía en el clásico vestido blanco, con gorra y otros complementos. Conclusiones e implicaciones para la práctica El uniforme de graduación de enfermeras correspondió a los avances de moda y cientificidad, convirtiéndose en una marca en la construcción y consolidación de la identidad profesional, contribuyendo para la identificación de una categoría profesional en formación.

Abstract Objective to analyze the uniforms used in the graduation ceremony of nurses and their meanings for professional identity. Method A nursing school in Minas Gerais was studied from the period of 1947 to 1964. Qualitative, social-historical research, through which written, photographic and oral documents were analyzed, considering the conceptual bases of professional identity, by the sociologist Claude Dubar, and of clothing and its symbolic meanings, by Roland Barthes. Results The nurses' uniform used at graduation had institutional and professional identity signs. It consisted of the classic white dress, with a cap and other accessories. Conclusions and implications for practice The nurse's graduation uniform corresponded to the advances in fashion and scientificity, becoming a mark in the construction of the role and a consolidation of professional identity, contributing to the identification of a professional category in training.

Significados da construção da aparência e processo de envelhecimento entre idosas brasileiras e espanholas / Meanings of the construction of appearance and the aging process among Brazilian and Spanish elderly women / Significados de la construcción de la apariencia y proceso de envejecimiento entre mujeres mayores de Brasil y España

O artigo apresenta uma caracterização, e comparação, de significados presentes na aparência e envelhecimento de mulheres idosas do Brasil e da Espanha. A construção da aparência apresentou-se como processo dinâmico realizado ao longo da vida. Os modos de compor e significar a apresentação pessoal estiveram relacionados ao envolvimento com diversos agentes e instituições sociais. Os principais significados construídos e transmitidos foram decência, naturalidade e feminilidade.

The article presents a characterization and comparison of meanings present in the appearance and aging of elderly women from Brazil and Spain. The construction of appearance proved to be a dynamic process performed throughout life. The ways of composing and meaning personal presentation were related to the involvement with several social agents and institutions. The main meanings constructed and transmitted were decency, naturalness, and femininity.

El artículo presenta una caracterización y comparación de significados presentes en la apariencia y envejecimiento de mujeres mayores de Brasil y España. La construcción de la apariencia se presentó como proceso dinámico realizado a lo largo de la vida. Las maneras de componer y significar la presentación personal estuvieron relacionadas al envolvimiento con diversos agentes e instituciones sociales. Los principales significados construidos y propagados fueron la decencia, naturalidad y feminidad.

Vestuário de alunas de uma escola de enfermagem brasileira: relações com a identidade profissional (1947-1965) / Student uniforms in a Brazilian nursing school: its relation with professional identity (1947-1965) / Vestuario de las alumnas en una escuela de enfermería brasileña: las relaciones con la identidad profesional (1947-1965)

Objetivos: Descrever o vestuário/uniforme usado pelas alunas da Escola de Enfermagem Hermantina Beraldo (EEHB) e analisar sua relação com a construção da identidade profissional da enfermeira diplomada nessa escola de 1947-1965. Método: Estudo histórico-social. Foram utilizadas fontes escritas, iconográficas e orais de ex-alunas e ex-professoras da escola. Os autores que abordam a identidade profissional e o vestuário subsidia ram a análise dos dados. Resultados: Emergiu a categoria: Vestuário/uniforme na EEHB nos primeiros anos de seu funcionamento: papel na construção da identidade profissional (1947-1964). Tanto o uniforme hospitalar como o de saúde pública das alunas, tinham como principais características cores e acessórios semelhantes aos utilizados na escola padrão, a Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Conclusões: O uniforme na EEHB acompanhava simbolicamente a imagem da enfermeira diplomada naquele período com diferenças que permitiam a construção de uma identidade institucional, social e profissional das enfermeiras formadas nesta escola.

Objectives: To describe the clothing/uniform worn by the students of the Hermantina Beraldo Nursing School (HBNS) and to analyze its relation to professional identity building in graduate nurses from this school in the period 1947-1965. Method: Historical and social study. Written, iconographic and oral sources of data were delivered by former students and former school teachers for this study. The data analysis was financed by the authors addressing the concepts of professional identity and uniforms in nursing schools. Results: We identified the following category: Clothing/uniforms in the first years of the HBNS: their role in professional identity building (1947-1964). The colors and accessories of both the hospital uniform and the uniform worn by students at public health care establishments remained similar to those worn at the sponsor school Anna Nery School of Nursing. Conclusions: The uniforms worn at the HBNS became a symbol for this school's graduates at that time, which led to the creation of an institutional, social and professional identity.

Objetivos: Describir el vestuario/uniforme usado por los alumnos de la Escuela de Enfermería Hermantina Beraldo (EEHB) y analizar su relación con la construcción de la identidad profesional de la enfermera en esta escuela desde 1947 hasta 1965. Método: Estudio histórico y social. Se utilizaron fuentes escritas, iconográficas y orales de las ex alumnas y ex profesores de la escuela. El análisis de los datos fue subvencionado por los autores que abordaron los conceptos de identidad profesional y vestuario. Resultados: Emergió la categoría: vestuario/ uniforme en la EEHB en los primeros años de su funcionamiento: papel en la construcción de la identidad profesional (1947-1964). Tanto el uniforme del hospital como el de salud pública de los estudiantes tuvieron como principales característicos los colores y accesorios similares a los utilizados en la escuela patrón, la Escuela de Enfermería Anna Nery de la Universidade Federal do Rio de Janeiro. Conclusiones: El uniforme en EEHB acompañó simbólicamente la imagen de la Enfermera graduada en ese período, con diferencias que permitieron la construcción de una identidad institucional, social y profesional de los enfermeros formados en esta escuela.

Formação de enfermeiras na cidade de Juiz de Fora: uniformes e identidade na escola de enfermagem Hermantina Beraldo (1947-1978) / the uniform worn by students at Nursing Hermantina Beraldo School (EEHB) and this influence on the construction of the graduated nurse's identity in the city of Juiz de Fora

Estudo histórico social que teve como objeto os uniformes de alunas usados na Escola de Enfermagem Hermantina Beraldo (EEHB) e sua influência na construção da identidade da enfermeira diplomada na cidade de Juiz de Fora. O recorte temporal tem como marco inicial 1947 e, como marco final, 1978, que correspondem respectivamente aos anos de início do funcionamento e de extinção da EEHB. Objetivos: descrever o vestuário usado pelas alunas da EEHB nos primeiros anos de seu funcionamento (1947-1964); analisar as transformações ocorridas nos uniformes da EEHB e suas relações com o panorama sócio-político da época (1965-1978); discutir o significado dos uniformes para a representação da imagem identitária da enfermeira diplomada pela EEHB. As fontes primárias foram documentos orais, escritos e iconográficos. Os documentos orais foram produzidos através do método da História Oral Temática, com vinte oito colaboradores. Fontes secundárias: livros, artigos e monografias pertinentes ao tema estudado. Referencial teórico: conceito de identidade, do sociólogo Claude Dubar, e de vestuário e seus significados simbólicos, de Roland Barthes. Resultados: A EEHB adotou três modelos de uniforme hospitalar e dois de saúde pública: o primeiro uniforme hospitalar (1947 a 1964) foi usado exclusivamente nos campos de prática, era constituído de um vestido branco com acessórios também brancos (touca, sapatos e meias); o primeiro uniforme de saúde pública (1947-1968) era constituído de blusa de manga curta, saia estilo envelope e blazer azul marinho, meias cor da pele e sapatos pretos. O segundo uniforme hospitalar (1965-1968), foi um vestido estilo chemise na cor rosa, sapatos e meias brancos; o uniforme de saúde pública manteve-se o mesmo. Em 1968, a EEHB, passou a receber alunos do sexo masculino e adotou um uniforme constituído de calça ou saia na cor cinza, blusa branca e colete cinza para as mulheres; calça cinza e jaleco branco para os homens, com sapatos e meias na cor branca para ambos, utilizados nos campos de prática (hospitalar e saúde pública). As mudanças nos uniformes relacionaram-se com o contexto sócio-político-cultural da época, especialmente com as transformações nas áreas da educação e saúde, que influenciaram o funcionamento das escolas de enfermagem no país. Conclusão: Na EEHB, primeira escola a ser criada nos padrões da Enfermagem Moderna em Juiz de Fora, os uniformes das alunas se configuraram como uma marca importante de reconhecimento da imagem da enfermeira diplomada na cidade. Apesar das dificuldades para manter-se em funcionamento por trinta e um anos, a EEHB utilizou-se de estratégias para a construção da identidade profissional de suas alunas, que incluíam a instituição e manutenção de símbolos e rituais, semelhantes aos de outras escolas de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, demonstrando que havia coerência na formação de enfermeiras diplomadas na região sudeste. O uniforme das alunas da EEHB, durante o período de sua existência, representou um objeto de identificação e distinção de suas alunas e enfermeiras nos espaços institucionais e sociais da cidade de Juiz de Fora.(AU)

Uniforme como signo de uma nova identidade de enfermeira no Brasil (1923-1931) / Uniforme como signo de una nueva identidad de enfermería en Brasil (1923-1931) / Uniform as a sign of a new nursing identity in Brazil (1923-1931)

O objetivo deste estudo foi analisar o significado do uniforme na implantação do modelo anglo-americano de enfermagem e na construção de uma nova identidade de enfermeira no Brasil. Métodos: Estudo sócio-histórico. Fontes primárias: documentos fotográficos e escritos, analisados segundo o conceito de identidade profissional de Claude Dubar, integrando a teoria de Roland Barthes, que considera o vestuário uma linguagem abstrata com aspectos práticos e simbólicos. Resultados: O uniforme era elemento de distinção social e hierárquica e aproximava estudantes e enfermeiras brasileiras e norte-americanas pela semelhança entre os vestuários, ou seja, pela imagem construída a partir dos mesmos elementos constituintes do uniforme, dentre os quais se destacaram a cor branca no vestido de enfermeiras, o avental branco para as estudantes e a touca branca para ambas. Conclusão: O uniforme serviu de estratégia para a implantação e reconhecimento do modelo anglo-americano de enfermagem e para a construção de uma nova identidade de enfermeira no Brasil. .

Objetivo:Analizar el significado del uniforme en la implantación del modelo anglo-americano de enfermería y en la construcción de una nueva identidad de la enfermera en Brasil.Métodos:Estudio socio-histórico. Documentos fotográficos y escritos fueron analizados según el concepto de identidad profesional de Dubar, integrado a la Teoría de Barthes, que considera el vestuario como un lenguaje abstracto.Resultados:El uniforme era un elemento de distinción social además de aproximar las estudiantes brasileñas y norteamericanas por la semejanza entre los vestuarios. Se construyó una imagen a partir de los mismos elementos constituyentes del uniforme, dentro de los cuales se destacó el color blanco en el vestido de enfermeras y el delantal blanco para las estudiantes y la cofia blanca para ambas.Conclusión:El uniforme sirvió de estrategia para la implantación y el reconocimiento del modelo anglo-americano de enfermería y para la construcción de una nueva identidad de la enfermera brasileña.

Enfermeiras-parteiras e uniforme: indícios e representações objetais na construção da identidade profissional / Enfermeras-parteras y uniforme: pruebas y representaciones objetales en la construcción de la identidad profesional / Nurse-midwives and their uniform: object representations and evidence in the construction of professional identity

Pesquisa na perspectiva da história semiótica, tendo como objeto de estudo as representações objetais ostentadas no corpo das enfermeiras-parteiras do Hospital Maternidade Pró-Matre, Rio de Janeiro, na delimitação temporal de 1929 a 1931. O objetivo do estudo foi desmontar, analiticamente, as peças do uniforme utilizado pelas enfermeiras-parteiras na perspectiva da moda. Método: Trata-se da análise de dois fac-símiles veiculados na Revista da Semana, no que se refere à decodificação de suas representações objetais como véu, gorro com símbolo de cruz na frente, gola, manga, saia, meia e sapatos. Os resultados foram organizados em dois subtítulos – A construção da identidade social pela moda e Representações objetais ostentadas pela enfermeira-parteira do Hospital Maternidade Pró-Matre. Conclusão: Decifrar os códigos permite a construção da identidade profissional, facilitando a correlação da imagem pública da parteira e da enfermeira.

This study has a historic semiotic nature. It contemplates object-representations displayed on the body of the nurse-midwives of the Maternity Hospital Pró-Matre, from 1929 to 1931, in Rio de Janeiro, Brazil. It aims at breaking down the professional uniform worn by those nurses from a fashion-oriented perspective. Its methodological framework involves the analysis of two facsimile printouts from Revista da Semana, with regard to the decoding of its object-representations, such as veil, hat with a cross on the front, collar, sleeve, skirt, socks, and shoes. Results were organized into two subheadings – Construction of social identity through fashion and Object-representations displayed by the nurse-midwife of the Maternity Hospital Pró-Matre. Conclusions show that semiotic decoding allows for the construction of the professional identity as well as for the correlation of the public image of the midwife and the nurse.

Investigación en la perspectiva de la historia semiótica, teniendo como objeto de estudio las representaciones objetales ostentadas en el cuerpo de las enfermeras-parteras del Hospital Maternidad Pro-Matre - Rio de Janeiro – Brasil, en la delimitación de tiempo de 1929 a 1931. El objetivo del estudio fue desmontar, analíticamente, las piezas del uniforme usado por las enfermeras-parteras en la perspectiva de la moda. Método: se trata del análisis de dos facsímiles publicados en la Revista de la Semana, en lo que se refiere a la decodificación de sus representaciones objetales como velo, barrete con símbolo de cruz en la frente, cuello, manga, falda, calcetines y zapatos. Los resultados fueron grupados en dos subtítulos: La construcción de la identidad social por la moda y representaciones objetales ostentadas por la enfermera-partera del Hospital Maternidad Pro-Matre. Conclusión: Decifrar los códigos permite la construcción de la identidad profesional, facilitando la correlación de la imagen pública de la partera y de la enfermera.