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Professional development during a pandemic: a live virtual conference for emergency medicine chief residents.
Zaver, Fareen; Battaglioli, Nicole; Rose, Christian C; Montrief, Tim; Alvarez, Al'ai; Lin, Michelle.
  • Zaver F; Department of Emergency Medicine, University of Calgary, Foothills Medical Center, C231, 1403-29th Street NW, Calgary, AB, T2N 2T9, Canada. fzaver@gmail.com.
  • Battaglioli N; Department of Emergency Medicine, Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Rose CC; Center for Health Policy, Freeman Spogli Institute for International Studies and Center for Primary Care & Outcomes Research, School of Medicine, Stanford University, Stanford, CA, USA.
  • Montrief T; Department of Critical Care Medicine, University of Pittsburgh Medical Center, Pittsburgh, PA, USA.
  • Alvarez A; Department of Emergency Medicine, Stanford University School of Medicine, Stanford, CA, USA.
  • Lin M; Department of Emergency Medicine, University of California San Francisco, San Francisco, CA, USA.
CJEM ; 23(5): 696-699, 2021 09.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: covidwho-1310620
ABSTRACT
Limited professional development training exists for chief residents. The available training uses in-person lectures and workshops at annual national conferences. The COVID-19 pandemic prevented most in-person gatherings in 2020, including pivotal onboarding and training events for new chief residents. However, for the last five years, Academic Life in Emergency Medicine's Chief Resident Incubator conducted year-long remote training programs, creating virtual communities of practice for chief residents in emergency medicine (EM). As prior leaders and alumni from the Incubator, we sought to respond to the limitations presented by the pandemic and create an onboarding event to provide foundational knowledge for incoming chief residents. We developed a half-day virtual conference, whereupon 219 EM chief residents enrolled. An effective professional development experience is feasible and scalable using online videoconferencing technologies, especially if constructed with content expertise, psychological safety, and production design in mind.
RéSUMé Il existe une formation de développement professionnel limitée pour les résidents en chef. La formation disponible utilise des conférences et des ateliers en personne lors de conférences nationales annuelles. La pandémie de COVID-19 a empêché la plupart des rassemblements en personne en 2020, y compris des activités d'intégration et de formation essentielles pour les nouveaux résidents en chef. Cependant, au cours des cinq dernières années, l'incubateur des résidents en chef de Academic Life in Emergency Medicine a organisé des programmes de formation à distance d'un an, créant ainsi des communautés de pratique virtuelles pour les résidents en chef en médecine d'urgence (MU). En tant qu'anciens dirigeants et anciens de l'incubateur, nous avons cherché à répondre aux limites présentées par la pandémie et à créer un événement d'intégration pour fournir des connaissances fondamentales aux nouveaux résidents en chef. Nous avons mis au point une conférence virtuelle d'une demi-journée, à laquelle 219 résidents en chef de MU se sont inscrits. Une expérience de développement professionnel efficace est réalisable et évolutive grâce aux technologies de vidéoconférence en ligne, surtout si elle est construite en tenant compte de l'expertise du contenu, de la sécurité psychologique et de la conception de la production.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Medicina de Emergencia / COVID-19 / Internado y Residencia Límite: Humanos Idioma: Inglés Revista: CJEM Asunto de la revista: Medicina de Urgencia Año: 2021 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: S43678-021-00146-3

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