Practica del canto en modalidad virtual para desarrollar emociones primarias en estudiantes universitarios

ABSTRACT

Resumen Actualmente el desarrollo de las emociones primarias a través de un taller de canto para estudiantes universitarios es un tema relevante, donde a causa de la pandemia por el Covid 19 se ha trasformado el proceso de enseñanza - aprendizaje a una modalidad virtual, por consiguiente, genera ciertas dificultades emocionales como desánimo, angustia, depresión, etc. Currently, the development of primary emotions through a singing workshop for university students is a relevant issue, where, due to the Covid 19 pandemic, the teaching-learning process has been transformed into a virtual modality, therefore, generating certain emotional difficulties such as discouragement, anguish, depression, etc. [...]the objective of this research is to determine the percentage of emotional development of university students before and after the application of the singing workshop. The findings focus on the identification of the emotions that the students bring before and after each workshop session, the active participation of the 8 sessions of singing practice in virtual mode in a creative way, the adaptation that the students made in their houses for the practice of singing and the importance of the musical repertoire that was used. En la actualidad a causa del Covid 19 los docentes nos reinventamos y surgieron diversas formas de enseñanza aprendizaje, sin embargo, poco se conoce de propuestas de un taller de canto en modalidad virtual para ser aplicado en estudiantes universitarios a fin de fortalecer sus emociones primarias en sus diversas familias como la alegría, la felicidad, el amor, el placer, el afecto, la sorpresa y la admiración.