Cet article est une Preprint
Les preprints sont des rapports de recherche préliminaires qui n'ont pas été certifiés par l’évaluation par les pairs. Ils ne devraient pas être considérés comme guidant la pratique clinique ou les comportements liés à la santé et ne devraient pas être rapportés dans les médias comme des informations établies.
Les preprints publiées en ligne permettent aux auteurs de recevoir des commentaires rapidement, et toute la communauté scientifique peut évaluer indépendamment le travail et répondre en conséquence. Ces commentaires sont publiés avec les preprints que quiconque peut lire et servir d’évaluation post-publication.
Developing New Teaching Materials to Enhance Students Learning and Engagement at University (preprint)
preprints.org; 2022.
Preprint
Dans Anglais
| PREPRINT-PREPRINTS.ORG | ID: ppzbmed-10.20944.preprints202205.0211.v1
ABSTRACT
Pandemic scenario has significantly changed several factors of life, including teaching, and learning at university. The development of suitable teaching materials to support university studies is mandatory to overcome distance learning difficulties and improve traditional teaching methodologies. This work explains a novel method for the preparation of teaching materials for medical sciences, but also plausible for other learning fields. An encephalon was extracted and prepared by using this methodology for teaching purposes. More than 200 students evaluated several factors of the material prepared this way, indicating a better understanding (up to 80%) of theoretical contents related to this human section, together with a high usability and good physical appearance
Texte intégral:
Disponible
Collection:
Preprints
Base de données:
PREPRINT-PREPRINTS.ORG
langue:
Anglais
Année:
2022
Type de document:
Preprint
Documents relatifs à ce sujet
MEDLINE
...
LILACS
LIS