Detalles de la búsqueda
1.
[Problem-Based Learning virtual with a peer tutor in pandemic]. / Aprendizaje basado en problemas en modalidad virtual con tutor par en pandemia: Opinión estudiantes primer año de medicina.
Rev Med Chil
; 151(5): 551-559, 2023 May.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-38687536
2.
[Resilience, anxiety and stress among formal caregivers for institutionalized older people]. / Resiliencia, estrés y ansiedad de cuidadores formales durante la pandemia por COVID-19.
Rev Med Chil
; 150(9): 1171-1179, 2022 Sep.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-37358127
3.
Service-learning: experience of teacher-tutors in the nursing career. / Aprendizaje servicio: experiencia de docentes-tutores en la carrera de enfermería.
Medwave
; 21(6): e8218, 2021 Jul 14.
Artículo
en Español, Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34292920
4.
Valoración por los docentes de telesimulación en el grado de Odontología durante la COVID-19 / Assessment by telesimulation teachers in the Dentistry degree during COVID-19
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 26(3): 107-112, Jun. 2023. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-225196
5.
Experiências dos prestadores de cuidados a idosos institucionalizados durante a pandemia de covid-19: uma perspectiva qualitativa / Experiences of providers of care for institutionalized elderly people during the covid-19 pandemic: a qualitative perspective / Vivencias de cuidadoras de personas mayores institucionalizadas, durante la pandemia por covid 19: mirada cualitativa
Cogitare Enferm. (Online)
; 28: e91312, Mar. 2023. tab, graf
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1520751
6.
Supervisión de salud de niños/as con Síndrome de Down realizado por enfermera, desde la mirada de sus cuidadores / Caregivers' perspectives about the health supervision of children with Down Syndrome carried out by a nurse
Horiz. enferm
; (Número especial: Investigación y práctica en condiciones crónicas de salud): 157-174, 28 dic. 2023. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1553521
7.
Resiliencia, estrés y ansiedad de cuidadores formales durante la pandemia por COVID-19 / Resilience, anxiety and stress among formal caregivers for institutionalized older people
Rev. med. Chile
; 150(9): 1171-1179, sept. 2022. graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-1431898
8.
Competencias genéricas: opinión de estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética, Universidad de Atacama-Chile / Genericcompetences: students 'opinion of thenutrition and dieteticscareer, University of Atacama - Chile
Arch. méd. Camaguey
; 26: e8645, 2022. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1403304
9.
Competencias del docente clínico: opinión de estudiantes de enfermería de la Universidad Austral de Chile / Competences of the clinical teacher: opinion of nursing students from the Austral University of Chile
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 25(2): 95-100, abril 2022. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-210571
10.
Artes escénicas como metodología de enseñanza para la comunicación efectiva en estudiantes de Enfermería en la Universidad de La Frontera, Chile / Performing arts as a teaching methodology for effective communication in Nursing students, Universidad de La Frontera, Chile
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 25(3): 115-120, junio 2022. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-210575
11.
Competencias genéricas: opinión de egresados de Kinesiología / Generic competencies: opinion of Kinesiology graduates
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 24(4): 191-197, Agos. 2021. tab
Artículo
en Inglés, Español
| IBECS (España) | ID: ibc-225354
12.
Aprendizaje asistido por pares en la formación clínica de pregrado: percepción de tutores y tutorados / Peer-assisted learning in undergraduate clinical training: perception of tutors and tutees
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 24(4): 167-171, Agos. 2021. tab
Artículo
en Inglés, Español
| IBECS (España) | ID: ibc-225351
13.
Aprendizaje servicio: experiencia de docentes-tutores en la carrera de enfermería / Service-learning: experience of teacher-tutors in the nursing career
Medwave
; 21(6): e8218, jul. 2021.
Artículo
en Inglés, Español
| LILACS | ID: biblio-1284249
14.
Experiencia de aprendizaje mediante el modelo integral de salud familiar y comunitario: opiniones de estudiantes de Enfermería de Chile / Learning experience using the comprehensive family and community health model: Chile's nursing students' opinions
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 24(5): 263-269, Oct. 2021. tab
Artículo
en Inglés, Español
| IBECS (España) | ID: ibc-225364
15.
Asociación entre eventos adversos en el cuidado de enfermería, cultura de seguridad y complejidad de pacientes en un hospital chileno
Cienc. enferm. (En línea)
; 272021.
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1384379
16.
Desarrollo de competencias genéricas: asignatura de primeros auxilios, estudiantes de enfermería en una Universidad chilena / Development of generic competences: course of first aid, nursing students at a chilean University
Arch. méd. Camaguey
; 24(5): e7517, tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1131158
17.
Percepción del estudiante de enfermería sobre investigación formativa / Perception of nursing students about formative research
Arch. méd. Camaguey
; 24(6): e7469, oct.-dic. 2020. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1152897
18.
Desarrollo y fortalecimiento de competencias genéricas en estudiantes de enfermería a través de la metodología aprendizaje-servicio / Development and strengthening of generic skills in nursing students through the service learning methodology
Rev. Fac. Med. (Bogotá)
; 67(3): 261-270, jul.-set. 2019. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-1041152
19.
Experiencia de la formación profesional de estudiantes de enfermería de una universidad chilena bajo un modelo conceptual propio / Experience of the professional formation of nursing students in a Chilean university under its own conceptual model
Rev. cuba. enferm
; 34(4): e2372, oct.-dic. 2018. graf
Artículo
en Español
| CUMED, LILACS | ID: biblio-1126474
20.
Errata en 'Competencias del docente clínico: opinión de estudiantes de enfermería de la Universidad Austral de Chile' / Erratum in 'Competences of the clinical teacher: opinion of nursing students at the Universidad Austral de Chile'
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 25(3): 153-153, junio 2022.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-210582
Resultados
1 -
20
de 20
1
Próxima >
>>