Detalles de la búsqueda
1.
Coronabunker: Let's just not talk about 'it'.
Med Educ
; 54(11): 1053-1054, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32881063
2.
A context-rich educational experience through crime scene analysis.
Med Educ
; 53(11): 1138-1139, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31583761
3.
Underrepresentation of Low- and Middle-Income Nations in Ophthalmology Journals: A Critical Analysis on Diversity, Equity, and Global Representation.
Transl Vis Sci Technol
; 12(10): 9, 2023 10 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37831444
4.
Engaging My Gen Z Class: Teaching with Memes.
Med Sci Educ
; 30(4): 1357-1358, 2020 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32923083
5.
Professional Culture in Medical Schools: A Medical Educator Interpretation.
Med Sci Educ
; 30(1): 281-286, 2020 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457668
6.
Effects of a vocational program on professional orientation.
Heliyon
; 6(4): e03860, 2020 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32373747
7.
A challenge based learning experience in forensic medicine.
J Forensic Leg Med
; 68: 101873, 2019 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31627125
8.
Innovative training of university students in cardiac arrest in clinical Ssimulation / Entrenamiento innovador de estudiantes universitarios en parada cardíaca en simulación clínica
ARS med. (Santiago, En línea)
; 46(3): 25-31, ago. 20, 2021.
Artículo
en Inglés
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LILACS-Express
| ID: biblio-1353651
9.
¿Por qué convertirse en médico?: la motivación de los estudiantes para elegir medicina como carrera profesional / Why become a doctor? The motivation of students to choose medicine as a professional career
Educ. med. (Ed. impr.)
; 21(1): 45-48, ene.-feb. 2020.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-194466
10.
En nuestra escuela esto no pasa: percepciones sobre la deshonestidad académica con estudiantes de medicina / This does not happen at our school: Perceptions about academic dishonesty with medical students
Educ. med. (Ed. impr.)
; 21(2): 100-105, mar.-abr. 2020. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-194476
11.
El «Llamado» de la Medicina: uso de nuevos modelos de mentoría para la orientación vocacional / The «call» of medicine. Use of new mentoring models for vocational orientation
Educ. med. (Ed. impr.)
; 21(2): 145-148, mar.-abr. 2020. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-194484
12.
Análisis de la ansiedad en los primeros encuentros clínicos: experiencias utilizando la simulación clínica en estudiantes de pregrado / Analysis of anxiety on early clinical encounters: Experiences using clinical simulation in undergraduate students
Educ. med. (Ed. impr.)
; 21(6): 377-382, nov.-dic. 2020. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-198375
13.
Percepciones de los profesores sobre de la deshonestidad en estudiantes de Medicina: prevalencia, motivaciones e implicaciones / Faculty perceptions of dishonesty on medical students: Prevalence, motivations and implications
Educ. med. (Ed. impr.)
; 21(5): 285-291, sept.-oct. 2020. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-196871
14.
Diseño de un modelo de evaluación mediante la integración de tecnología inmersiva y a distancia / Design of an assessment model by integrating immersive and remote technology
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(3): 140-145, mayo-jun. 2019. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191565
15.
Primeros encuentros clínicos con pacientes: un estudio de la neurofobia y empatía en estudiantes de medicina / First clinical encounters with patients: A study of neurophobia and empathy in medical students
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(6): 353-359, nov.-dic. 2019. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191842
16.
Factores que facilitan la adopción de tecnología educativa en escuelas de medicina / Factors that enable the adoption of educational technology in medical schools
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(supl.1): 3-9, mar. 2019. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191884
17.
Valor percibido de una experiencia de inmersión educativa para el desarrollo de competencias trasversales: Semana i / Perceived value from immersion educational experience for the development of transversal competences: I Week
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(supl.2): 93-99, sept. 2019. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-193070
18.
Delineando criterios para la evaluación de tecnología educativa / Designating criteria for educational technology assessment
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(supl.2): 108-113, sept. 2019. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-193072
19.
Definición de metas de aprendizaje en estudiantes de pregrado en un curso de Historia de la medicina / Definition of educational objectives of medical students in a History of medicine class
Educ. med. (Ed. impr.)
; 19(supl.2): 105-110, oct. 2018. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191111
20.
Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud pública / Challenge based learning: Innovation experience to solve healthcare problems
Educ. med. (Ed. impr.)
; 19(supl.3): 230-237, nov. 2018.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191182