Detalles de la búsqueda
1.
Estrategias de afrontamiento y alteraciones emocionales en pacientes con dolor crónico de la espalda: Cienfuegos 2020 (Cuba) / Coping strategies and emotional alterations in patients with chronic back pain. Cienfuegos 2020. (Cuba)
Dolor
; 31(74): 18-24, sept. 2021. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-1362788
2.
Pertinencia de métodos estadísticos empleados para medir el clima organizacional en el ámbito pedagógico / Relevance of statistical methods used to measure the organizational climate in the pedagogical field
Medisur
; 18(5): 780-788, sept.-oct. 2020. tab, graf
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1143285
3.
Validación de instrumentos como garantía de la credibilidad en las investigaciones científicas / Validation of instruments as a guarantee of credibility in scientific research
Rev. cuba. med. mil
; 48(supl.1): e390, 2019. fig
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1126672
4.
Validación del cuestionario reducido de afrontamiento al dolor crónico en la población cienfueguera con dolor crónico de espalda (2017-2018) / Validation of the coping strategies to chronic pain reduced questionnaire in the cienfuegan population with chronic back pain (2017-2018)
Rev. Soc. Esp. Dolor
; 26(5): 276-283, sept.-oct. 2019. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191378
5.
Espacios de aprendizaje híbridos. Hacia una educación del futuro en la Universidad de Guayaquil / Hybrid learning spaces. Towards an education of the future at the Guayaquil University
Medisur
; 15(3): 350-355, may.-jun. 2017.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-894726
6.
El aprendizaje basado en problemas en la educación odontológica / Problem based learning in dentistry ducation
Medisur
; 15(3): 297-303, may.-jun. 2017.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-894733
7.
El aprendizaje basado en problemas en la educación odontológica / Problem based learning in dentistry ducation
MEDISUR
; 15(3)20170000.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-71215
8.
Fundamentos teóricos de la Web 2.0 para la docencia en la educación superior / Theoretical foundations of web 2.0 for teaching in higher education
MEDISUR
; 15(2)2017.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-69928
9.
Transformación a los instrumentos de evaluación a pequeños grupos de estudiantes / Transformation to the evaluation instruments to little groups of students
Medisur
; 13(1): 7-15, feb. 2015.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-760323
10.
Transformación a los instrumentos de evaluación a pequeños grupos de estudiantes / Transformation to the evaluation instruments to little groups of students
MEDISUR
; 13(1)2015.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-62147
11.
Experiencia cubana sobre la formación del docente latinoamericano en tecnologías para la educación / Cuban experience in the formation of the latin american professors including the technologies for education
Educ. med. super
; 28(3): 587-591, jul.-set. 2014. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-743964
12.
Experiencia cubana sobre la formación del docente latinoamericano en tecnologías para la educación / Cuban experience in the formation of the Latin American professors including the technologies for education
Educ. med. super
; 28(3)jul.-set. 2014. ilus, tab
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-62694
13.
Método para la actividad cognoscitiva en los estudiantes de medicina ecuatorianos utilizando la web 4.0 / Method for cognitive activity in ecuadorian medical students using web 4.0
Medisur
; 12(1,n.esp)2014. tab, graf
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-57967
14.
Entornos virtuales de aprendizaje y educación a distancia: fundamentación psicopedagógica en la educación superior / Virtual Learning Environments and Distance education: psycho-pedagogical bases in higher education
Medisur
; 12(1,n.esp)2014.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-57964
15.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI / The Information and communication technologies, learning and knowledge technologies and technologies for empowerment and participation as tools to support the university Teachers of the XXI century
Medisur
; 12(1,n.esp)2014.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-57963
16.
La hemovigilancia de las reacciones adversas a la donación de sangre / Hemovigilance of adverse reactions to blood donation
Rev. cuba. hematol. inmunol. hemoter
; 29(2): 154-162, abr.-jun. 2013.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-672144
17.
Medios de enseñanza con nuevas tecnologías versus preparación de los docentes para utilizarlos / New Technological Teaching Aids vs. Teacher’s Training to Use Them
Medisur
; 11(2): 167-175, mar.-abr. 2013.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-760169
18.
Evolución de la alfabetización digital: nuevos conceptos y nuevas alfabetizaciones / Evolution of Digital Literacy: New Concepts and New Literacies
Medisur
; 11(4): 450-457, ago. 2013.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-760197
19.
La hemovigilancia de las reacciones adversas a la donación de sangre / Hemovigilance of adverse reactions to blood donation
Rev. cuba. hematol. inmunol. hemoter
; 29(2): 154-162, abr.-jun. 2013.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-53986
20.
Evolución de la alfabetización digital: nuevos conceptos y nuevas alfabetizaciones / Evolution of digital literacy: new concepts and new literacies
Medisur
; 11(4)2013.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-54916