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1.
[Self-directed learning and academic background of 2010 to 2014 cohorts of medical students]. / ¿Cómo han cambiado los estudiantes que ingresan a medicina? Aprendizaje autodirigido y antecedentes académicos de las cohortes 2010 a 2014 de una universidad tradicional.
Rev Med Chil
; 145(7): 934-940, 2017 Jul.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-29182203
2.
Relación entre aprendizaje autorregulado, antecedentes académicos y características sociodemográficas en estudiantes de medicina / Relationship between self-regulated learning, academic antecedents and sociodemographic characteristics in medical students
Educ. med. super
; 34(2): e1923, abr.-jun. 2020. tab
Artículo
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| LILACS, CUMED | ID: biblio-1124687
3.
Evaluación del curso virtual de Genética Humana en estudiantes universitarios de ciencias de la salud / Evaluation of the Human Genetics virtual course by university health sciences students
Educ. med. super
; 33(3): e1406, jul.-set. 2019. tab, fig
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1089919
4.
Desde la concepción de disciplina científica a la noción de didáctica en carreras de la salud / From the conception of scientific discipline to the notion of didactics in health careers
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 22(1): 35-41, ene.-feb. 2019. graf, tab
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| IBECS (España) | ID: ibc-181899
5.
Roles y habilidades docentes según escenarios educativos en carreras de la Salud / Teaching Roles and Skills According to Educational Scenarios in Health-Related Majors
Educ. med. super
; 32(4): 121-130, oct.-dic. 2018.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-989757
6.
¿Cómo han cambiado los estudiantes que ingresan a medicina? Aprendizaje autodirigido y antecedentes académicos de las cohortes 2010 a 2014 de una universidad tradicional / Self-directed learning and academic background of 2010 to 2014 cohorts of medical students
Rev. méd. Chile
; 145(7): 934-940, jul. 2017. tab
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| LILACS | ID: biblio-902566
7.
Utilizar la wiki para promover autoaprendizaje y responsabilidad social en futuros científicos / Using Wiki to promote self-learning and Social Responsibility on future scientists
Educ. med. super
; 28(2): 229-242, abr.-jun. 2014.
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| LILACS | ID: lil-723716
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