Detalles de la búsqueda
1.
Understanding the relevance of surgical specialties in undergraduate medical education: Insights of graduates.
Clin Teach
; 21(2): e13690, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37972956
2.
Educational Strategies to Develop and Implement a Comprehensive Health Care Model Focused on Primary Care in Colombia.
J Med Educ Curric Dev
; 7: 2382120520930260, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32637638
3.
The influence of different curriculum designs on students' dropout rate: a case study.
Med Educ Online
; 23(1): 1432963, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29392996
4.
En casa de herrero, azadón de palo. ¿Por qué estudiar medicina puede llegar a ser perjudicial para la salud y un riesgo para el fracaso académico? / Why studying medicine can be detrimental to health and a risk for academic failure?
Rev. cienc. salud (Bogotá)
; 20(1): 1-3, ene.-abr. 2022.
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL | ID: biblio-1367551
5.
Extending the theoretical framework for curriculum integration in pre-clinical medical education.
Perspect Med Educ
; 6(4): 246-255, 2017 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28390031
6.
De la formación basada en competencias a las actividades profesionales encomendables / From competency-based training to entrustable professional activities
Rev. habanera cienc. méd
; 21(1)feb. 2022.
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1409454
7.
Integrated Medical Curriculum: Advantages and Disadvantages.
J Med Educ Curric Dev
; 32016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29349303
8.
Estudiantes de la salud aprenden a trabajar en equipos interprofesionales con una metodología innovadora / A pioneering system with sensors created by scientists from the Universida del Rosario promises to identify real-time learning problems in children. The prototype was presented at the World Congress of Medical Physics and Biomedical Engineering.
Revista Divulgación Científica
; 4: 152-155, 2020. Ilus
Artículo
en Español
| COLNAL | ID: biblio-1283278
9.
Integración curricular mecanicista versus sistémica / Curricular integration in medical education
Educ. med. super
; 31(1): 261-272, ene.-mar. 2017. ilus
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-71226
10.
Integración curricular mecanicista versus sistémica / Curricular integration in medical education
Educ. med. super
; 31(1): 261-272, ene.-mar. 2017. ilus
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-891167
11.
The magnitude of the injury pattern in femicides by stabbing in Colombian women / La magnitud del patrón de lesión en los feminicidios con arma cortopunzante en mujeres colombianas
Rev. Fac. Med. (Bogotá)
; 65(4): 559-563, Dec. 2017. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: biblio-896762
12.
El nuevo trívium en la formación médica más allá de la comunicación médico-paciente / The new trivium in medical training beyond the doctor-patient communication
Educ. med. super
; 31(4): 1-11, oct.-dic. 2017.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-72398
13.
El nuevo trívium en la formación médica más allá de la comunicación médico-paciente / The new trivium in medical training beyond the doctor-patient communication
Educ. med. super
; 31(4): 1-11, oct.-dic. 2017.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-953120
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