A deficiência visual em bebês e suas repercussões na formação de vínculos familiares: uma perspectiva teórica / Visual deficiency in babies and its consequences in familial ties: a theoretical perspective

Este artigo apresenta uma breve revisão teórica a respeito da formação de vínculos, quando na família nasce um bebê portador de deficiência visual. Para tanto, buscou-se abordar questões referentes aos aspectos relacionados à decisão de ter um filho à gravidez, algumas definições a respeito da deficiência visual, o bebê deficiente visual, o significado do nascimento de um bebê deficiente visual na família, além do fator de desenvolvimento de vínculos como resultado da interação pais-bebê. Esta construção teórica faz parte de um projeto maior, que encontra-se em estudo para sua viabilidade no desenvolvimento de uma pesquisa de caráter qualitativo (AU)

A coleta de dados: reflexoes sobre o diario de campo

Este trabalho relata a experiencia da utilizacao do diario de campo em uma pesquisa quantitativa. A fim de coletar dados com 397 adolescentes de familias originais e reconstituidas, visitou-se 52 escolas de primeiro e segundo graus, publicas e privadas da cidade de Porto Alegre. Junto ao trabalho da coleta de dados, foi elaborado um diario de campo, no qual fez-se registros das experiencias, sentimentos, situacoes e fatos que ocorreram paralelamente ao processo, nos quais nao foram previstos como objeto de estudo e analise na elaboracao do projeto e do instrumento da pesquisa. A partir desses registros, o grupo de pesquisadores fez reflexoes e discussoes sobre as dificuldades de aceder ao trabalho de campo, os aspectos eticos da interacao com o sujeito da pesquisa e as exigencias pessoais que demanda o ato de pesquisar. O registro do trabalho de campo permitiu ter acesso a experiencia dos investigadores, aprofundando o estudo do fenomeno em outras dimensoes o que possibilitou novos questionamentos e novas perspectivas de intervencoes.

Expectativas de pais e professores a respeito da socialização do pré-escolar

Este estudo verificou as expectativas que os pais (famílias) e os professores de crianças pré-escolares têm em relação à socialização infantil, tanto de escolas particulares quanto públicas da cidade de Porto Alegre (RS). A preocupação concentrou-se em torno do questionamento: “que tipo de sujeito queremos e que tipo de sujeito estamos criando”. Para atingir este objetivo, foram elaborados dois estudos. O primeiro de caráter misto (qualitativo e quantitativo), no qual buscou-se fazer um levantamento dos aspectos mais relevantes na educação do pré-escolar por intermédio de uma questão respondida por 12 pais e 15 professores de pré-escolas particulares e públicas. Este estudo possibilitou a elaboração de um questionário com 52 questões, organizadas em 13 categorias, concernentes à socialização infantil. Estas foram submetidas a nove juizes com vistas à validação e construção do instrumento final da pesquisa. Elaborou-se, finalmente, um questionário com 25 questões, organizadas em quatro categorias(Desenvolvimentos Social, Afetivo-Emocional, Cognitivo e Psicomotor), o qual foi aplicado em 70 pais com filhos em escolas particulares e 70 com filhos em escolas públicas, 102 professores de escolas particulares e 38 de escolas públicas. Dentre os resultados obtidos, observou-se que os professores demonstraram uma preocupação pelo desenvolvimento global da criança, estando preparados teoricamente em termos da educação do pré-escolar. Enquanto que os pais mostraram interesse pelo desenvolvimento da espiritualidade e dos aspectos ligados aos hábitos de higiene e cuidados corporais, o que aponta para uma tendência dos pais educarem seus filhos baseados em experiências pessoais e em sua intuição (AU)

Mulher e trabalho: aspectos do cotidiano da vida de mulheres que trabalham no espaco publico

A nossa trajetoria para a realizacao deste estudo seguiu uma linha de analise historica e critica sobre o papel da mulher na atualidade. Mais especificamente, nos propomos a estudar como as mulheres que trabalham no espaco publico agem e se sentem em seu cotidiano e como o conciliam com a vida familiar. Com tal intuito elaboramos questoes norteadoras, que orientaram o roteiro e analise das entrevistas semi-estruturadas, sobre as quais nos baseamos para levantarmos algumas conclusoes. Entao, em virtude da problematica proposta, foram entrevistadas tres mulheres casadas, com filhos e que trabalham no espaco publico. A analise deste material foi realizada atraves do metodo de analise compreensiva de base fenomenologica, proposto por Nara Maria Guazzelli Bernardes (1991). Conforme a literatura e os dados empiricos levantados, podemos constatar que a mulher nao substitui o trabalho domestico pelo trabalho no espaco publico, mas, ao contrario, acrescenta mais uma tarefa em sua vida.