Análisis de la técnica de tiro libre de jugadores de baloncesto en contexto formativo / Analysis of the free throw technique in formative basketball / Análise da técnica do lance livre de jogadores de basquete padronizados em contexto de treinamento

El objetivo fue determinar si la técnica de tiro libre ejecutada por jugadores de baloncesto de entre 9 y 11 años no participantes en ninguna selección autonómica y nacional coincidió con la técnica reportada por la literatura y estudios previos. El trabajo se realizó diferenciando la técnica de tiro antes de la salida y a la salida del balón. Participaron 12 jugadores varones de entre 9 y 11 años (M = 10,43, DT = ,63) que nunca habían participado en ninguna selección autonómica ni nacional. Se utilizó la metodología observacional a través de un diseño puntual/nomotético/multidimensional. Se grabó a los jugadores realizando un test que constaba de 10 tiros libres. Posteriormente, dos observadores observaron la ejecución técnica de cada uno de los tiros realizados por los jugadores. Se realizó la detección de t-patterns mediante el software Theme V.6 EDU. No se detectó ningún t-pattern antes de la salida del balón ni a la salida debido a que los tiros se realizaron siguiendo conductas muy dispares, que no se repitieron de forma regular en el tiempo. En el presente trabajo se utilizó un instrumento de observación que permitió la obtención de información directamente aplicable a la realidad diferenciando lo que ocurre antes de la salida del balón y a la salida del mismo. Se comprobó que los jugadores analizados, los cuales no jugaban en ninguna selección, ejecutaron una técnica de tiro que contrastaba en varios criterios con las recomendaciones propuestas por la literatura y estudios previos

The purpose was to determine whether the free throw technique of under-12 basketball players, who did not participated in any regional and national team, was similar to the technique reported by the literature and previous studies. The analysis differentiated prior to shoot and at ball release moments. Participant were 12 male players between 9 and 11 years old (M = 10.43, SD =, 63) who had never participated in any regional and national team. The observational methodology was used through a point/nomothetic/multidimensional design. The players were recorded performing a test consisting of 10 free throws. Two observers observed the technical execution of each of the shots made by the players. T-patterns were detected using Theme V.6 EDU software. Neither prior to ball release nor at ball release t-patterns were detected because the free throws followed very different behaviours, which were not repeated regularly over time. In the present work, an observation instrument was used that allowed obtaining information directly applicable to reality, differentiating between the free throw technique prior to shoot and at ball release moments. The analysed players, who did not play in any regional and national team, executed a free throw technique that contrasted in several criteria with the literature and previous studies recommendations

O objetivo foi determinar se a técnica do tiro livre executada por jogadores de basquete entre 9 e 11 anos de idade que não participavam de nenhuma seleção regional e nacional coincidia com a técnica relatada na literatura e em estudos anteriores. O trabalho foi realizado diferenciando a técnica do chute antes do início e do início da bola. Participaram 12 jogadores do sexo masculino entre 9 e 11 anos (M = 10,43, DT =, 63) que nunca haviam participado de nenhuma equipe regional ou nacional. A metodologia observacional foi utilizada através de um desenho pontual/nomotético/multidimensional. Os jogadores foram gravados realizando um teste composto por 10 chutes da linha de lance livre. Posteriormente, dois observadores observaram a execução técnica de cada um dos tiros feitos pelos jogadores. Os t-patterns foram detectados usando o software Theme V.6 EDU. Nenhum t-patterns foi detectado antes do início da bola ou no início, porque os chutes foram feitos seguindo comportamentos muito diferentes, que não foram repetidos regularmente ao longo do tempo. No presente trabalho, foi utilizado um instrumento de observação que permitiu obter informações diretamente aplicáveis à realidade, diferenciando o que ocorre antes da saída da bola e da saída da bola. Verificou-se que os jogadores analisados, que não jogaram em nenhuma seleção, executaram uma técnica de chute que contrasta em vários critérios com as recomendações propostas pela literatura e estudos anteriores

Propiedades psicométricas y resultados de la aplicación de la escala de disfrute y competencia percibida en baloncesto de iniciación / Psychometric Properties and Results of Enjoyment and Perceived Competence Scale in Youth Basketball

Los objetivos de este estudio fueron: (a) conocer las propiedades psicométricas de una escala que permitiese medir el Disfrute y la Competencia Percibida en baloncesto de iniciación y (b) comprobar dichas medidas en esa misma población. Participaron 667 jóvenes (M = 10.62; DE = 0.78), pertenecientes a 52 equipos. Doce expertos valoraron el contenido y 20 niños la comprensión. Se realizó un análisis factorial exploratorio, un análisis factorial confirmatorio y un análisis de fiabilidad mediante el alfa de Cronbach, el índice h y el coeficiente de correlación intraclase. Los participantes mostraron valores muy altos, sin que existieran diferencias por razones de género o edad. El instrumento es válido y fiable para medir los dos factores en relación con la práctica de baloncesto en etapas de iniciación.

The aims of this study were: (a) to know the psychometric properties from a scale that allowed to measure enjoyment and perceived competence in youth basketball, and (b) to verify these measures in the same population. Sixty hundred sixty seven player (M = 10.62; SD = 0.78) from 52 teams were participants. Twelve experts assessed the content and 20 children the understanding. An exploratory factor analysis, a confirmatory factor analysis and a reliability analysis using Cronbach's alpha, h index, and intraclass correlation coefficient were carried out. The tool is valid and reliable to measure youth basketball enjoyment and perceived competence. The participants showed higher values of enjoyment and perceived competence, without differences by gender or age.

Efectos de conseguir la primera posesión del balón sobre el marcador en los Campeonatos del Mundo de waterpolo 2003 y 2007 / Efeitos de conseguir a primeira posse da bola sobre o marcador nos campeonatos do mundo de polo aquático 2003 e 2007 / Effect of taking the first ball possession on score during the 2003 and 2007 Water polo World Championships

El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de tener la primera posesión del balón sobre el marcador parcial y final en waterpolo. Se grabaron los 192 partidos disputados por todos los equipos participantes en los Campeonatos del Mundo de 2003 y 2007. La muestra estuvo formada por todos los equipos participantes en ambas competiciones. Se utilizó la metodología observacional. Se filmaron los partidos y posteriormente fueron analizados con el software Polo análisis v. 1.0 directo. El 43,4% de los equipos masculinos y el 52,6% de los equipos femeninos que consiguieron la primera posesión del balón disfrutaron de un resultado parcial favorable a lo largo de los periodos. Los equipos masculinos que ganaron más del 50% de los partidos cogieron el primer balón en más de un periodo. Esto ocurrió en la categoría femenina en más de dos periodos. En conclusión, coger el primer balón en un mayor número de periodos se relaciona con un marcador parcial y final favorable.

O objetivo deste estudo foi analisar a influência de conseguir a primeira posse da bola sobre o marcador parcial e final em polo aquático. Gravaram-se as 192 partidas disputadas por todas as equipes participantes nos Campeonatos do Mundo, de 2003 e 2007. A amostra do estudo foram as equipes participantes das referidas competições. Utilizou-se a metodologia observacional. Os jogos foram filmados e, posteriormente, analisados com o software "Polo Análisis v. 1.0 directo". O resultado demonstrou que 43,4% das equipes masculinas e 52,6% das equipes femininas que conseguiram a primeira posse da bola, desfrutaram de um resultado parcial favorável ao longo dos períodos. As equipes masculinas que ganharam mais de 50% das partidas, conseguiram a primeira bola em mais de um período. Isto ocorreu na categoria feminina em mais de dois períodos. Em conclusão, conseguir a primeira posse da bola em um maior número de períodos está relacionado com um resultado parcial e final favorável.

The purpose of this study was to analyze the influence of taking the first ball possession on the partial and final score in water polo. The 192 matches disputed by team’s participants in the 2003 and 2007 Water Polo World Championship were recorded. The sample included all participants on both competitions. The observational methodology was applied. Matches were filmed and later they were analyzed with "Polo Análisis v. 1.0 directo" software. The 43.4% of men’s teams and 52.6% of the female teams, who got the first ball possession, got a favourable partial result along the periods. The men’s teams that won more than 50% of the matches took the first ball in more than one period. This occurred in the female category in more than two periods. In conclusion, to take the first ball in the majority number of periods is related to favourable partial and final score.

Programa de entrenamiento perceptivo-motor para mejorar la efectividad de la portera de balonmano / A perceptive-motor trainig programme to improve the effectiveness of the goalkeeper in handball

El objetivo de este estudio fue analizar el efecto de la aplicación de un programa de entrenamientoperceptivo-motor en la portera de balonmano y valorar la eficacia del mismo, diferenciando los momentos de suaplicación, bajo condiciones de práctica real. Se utilizó un diseño cuasiexperimental de caso único tipo A-B-A con unaportera de balonmano. Los observadores entrenados registraron los datos a tiempo real de forma individual y a posterioride forma consensuada, visionando los vídeos grabados. El ANOVA mostró diferencias (p < 0.05) entre las tres fases conrespecto a la efectividad ante lanzamientos realizados desde el lateral derecho, el lateral izquierdo y el centro; efectividadante lanzamientos con oposición en proximidad y a distancia; y efectividad global. La portera mejoró durante el momentode aplicación del programa de entrenamiento (p < 0.05). Y la mejora se mantuvo (p < 0.05) para las variables efectividadante lanzamientos realizados desde el lateral derecho, el lateral izquierdo y el centro tras la retirada de dicho programa (AU)

This study aims to analyse the effect of applying a perceptive-motor training programme for handball goalkeepers andevaluate its efficiency, differentiating between the times of its application under real practice conditions. A quasiexperimentalA-B-A type case design was used with a female goalkeeper. Trained observers recorded the data in real timeindividually and a posterior by consensus by viewing videotapes. The ANOVA showed differences (p < 0.05) among the three phases with respect to the effectiveness of throwing from the right-hand side, left-hand side and centre; theeffectiveness of throwing by the opposing team close up and at a distance; and overall effectiveness. The femalegoalkeeper improved during the time in which the training programme was applied (p < 0.05). And the improvementremained (p < 0.05) with respect to the effectiveness variables when the ball was thrown from the right-hand side, lefthandside and centre after the programme concluded (AU)

Efecto de un programa de entrenamiento perceptivo-motor sobre la eficacia global de la portera de balonmano en competición / No disponible

Este estudio ha perseguido analizar el efecto de la aplicación de un programa de entrenamiento perceptivo-motor en la portera de balonmano y valorar su eficacia global, diferenciando los momentos de su aplicación, bajo condiciones de práctica real. Se seleccionaron dos jugadoras que desempeñaban el rol de portera de forma intencionada y en función de sus características. Se utilizó un diseño de caso único tipo A-B-A. Los observadores entrenados registraron los datos a tiempo real de forma individual y a posteriori, visionando los vídeos grabados, de forma consensuada. Para el tratamiento estadístico se realizó la prueba T-Student para medidas independientes, una prueba de contraste de significación de medias y un ANOVA seguido por la prueba de Scheffè. La aplicación del programa permitió estimar una mejora de la efectividad en la interceptación ante los lanzamientos en situaciones de juego real (AU)

This study aimed to analyze the application of a perceptive-motor training program effect in the handball goalkeeper and value the global efficacy, differentiating the moments of its application, under conditions of real practice. Two players were selected of deliberate form and in function of their characteristics. A case design of type A-B-A was utilized. The trained specialist registered the data in real time individually and after, watching the games recorded, out agreed by consensus. For the statistical processing the T-Student test for independent measures was carried out, an averages meaning contrast test and an ANOVA followed by the Scheffè test. The application of the program allowed to consider a improvement on effectiveness in the shot interception in real play situations (AU)

Este estudo teve como objetivo analisar o efeito da aplicação de um programa de treinamento perceptivo-motor em goleira de handebol e avaliar sua eficácia global, diferenciando os momentos de (..) (AU)