ABSTRACT
Objetivo: identificar o conhecimento dos docentes e discentes de enfermagem de uma universidade pública sobre suporte básico de vida. Método: estudo exploratório-descritivo, com delineamento transversal e abordagem quantitativa realizado por meio de questionário com docentes e discentes do curso técnico em enfermagem e docentes da graduação em enfermagem. Resultados: observou-se maior conhecimento dos participantes referente ao ambiente onde se pode realizar a ressuscitação cardiopulmonar (88,4%), aos sinais clínicos que identificam uma parada cardiorrespiratória (77,5%), à relação compressão-ventilação (71,3%), aos elos da cadeia de sobrevivência (56,6%) e à profundidade das compressões torácicas (55,0%). Em outras questões, porém, ocorreu percentual expressivo de erros, tais como situações especiais para utilização do desfibrilador externo automático (93,8%), sinais da parada respiratória (69,8%), ritmos chocáveis (65,1%) e frequência das compressões torácicas (50,4%). Conclusão: o estudo demonstrou conhecimento importante sobre suporte básico de vida entre os pesquisados. Contudo, houve erros em situações pontuais relativas ao questionário (AU).
Objective: to identify the knowledge of nursing professors and students from a public university on basic life support. Method: exploratory-descriptive study, with cross-sectional design and quantitative approach, conducted by means of a questionnaire with professors and students from the technical nursing course and professors from the undergraduate nursing course. Results: there was a greater knowledge of the participants regarding the environment where cardiopulmonary resuscitation may be performed (88.4%), the clinical signs that identify a cardiorespiratory arrest (77.5%), the compression-ventilation ratio (71.3%), the links in the survival chain (56.6%) and the depth of thoracic compressions (55.0%). On other questions, however, there was a significant percentage of errors, such as: special situations for using the automatic external defibrillator (93.8%), signs of respiratory arrest (69.8%), shockable rhythms (65.1%) and frequency of thoracic compressions (50.4%). Conclusion: the study demonstrated important knowledge on basic life support among those surveyed. Nevertheless, there were errors in specific situations related to the questionnaire (AU).
Objetivo: identificar los conocimientos de profesores y estudiantes de enfermería de una universidad pública sobre soporte vital básico. Método: estudio exploratorio-descriptivo, con diseño transversal y enfoque cuantitativo, realizado a través de un cuestionario con profesores y estudiantes del curso técnico en enfermería y profesores de pregrado en enfermería. Resultados: hubo un mayor conocimiento de los participantes sobre el entorno donde se puede realizar la reanimación cardiopulmonar (88,4%), los signos clínicos que identifican una parada cardiorrespiratoria (77,5%), la relación compresión-ventilación (71,3%), los eslabones de la cadena de supervivencia (56,6%) y la profundidad de las compresiones torácicas (55,0%). En otras cuestiones, sin embargo, hubo un porcentaje significativo de errores, tales como: situaciones especiales de uso del desfibrilador externo automático (93,8%), signos de parada respiratoria (69,8%), ritmos desfibrilables (65,1%) y frecuencia de las compresiones torácicas (50,4%). Conclusión: el estudio demostró importantes conocimientos sobre soporte vital básico entre los encuestados. Sin embargo, hubo errores en situaciones específicas relacionadas con el cuestionario (AU).
Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Nursing , Cardiopulmonary Resuscitation , Education, Nursing , Faculty, Nursing , Heart ArrestABSTRACT
Introdução: O partograma é um traçado de representação gráfica do trabalho de parto que concebe o desencadeamento de sua evolução, permitindo a visualização das alterações no decorrer do partejar. O estudo objetivou descrever o conhecimento sobre partograma por enfermeiros e médicos de uma maternidade escola. Materiais e Métodos: Estudo transversal realizado com enfermeiros e médicos em maternidade escola do nordeste brasileiro. A amostra foi constituída por 8 enfermeiros e 39 médicos. Resultados: Observou-se que a maior parte já fez curso ou treinamento relacionado à ferramenta. Todavia, em 27,6% dos casos ocorrem dúvidas sobre seu manejo. Sobrecarga no plantão; falta de conhecimento no preenchimento e ausência de continuidade foram considerados aspectos dificultadores. Quanto às situações nas quais se deve abrir o instrumento, as mais citadas foram gestantes em trabalho de parto na fase ativa e trabalho de parto normal. Discussão: É indiscutível a importância e necessidade do partograma no decorrer do trabalho de parto. As informações retiradas a partir dele orientam o profissional para os próximos passos a serem seguidos. Conclusão: Acredita-se que o uso do partograma é essencial no processo de parto, e que os conhecimentos referentes à sua utilização são fundamentais na prática. Contudo, mesmo na maternidade, o uso da ferramenta é incipiente.
Introduction: A partograph is the graphic representation of labor from its early stages, which allows observing the changes during the labor process. Objective: To determine partograph-related knowledge among nurses and doctors in a maternity hospital. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted with nurses and doctors from a maternity hospital in northeastern Brazil. The sample consisted of 8 nurses and 39 doctors. Results: Most health professionals have taken courses or training related to the instrument itself. However, there were some doubts about partograph handling in 27.6% of cases. Work overload, lack of knowledge to fill out the instrument and lack of continuity affected this matter. As for the situations in which the instrument should be used, women in active labor and normal labor were listed. Discussion: The importance and necessity of partographs during labor are beyond question. The information obtained through this instrument guides professionals through the next steps of labor and delivery. Conclusion: The use of partograph is considered essential in labor and knowledge related to its handling is critical in practical settings. However, the use of this instrument is just beginning in the maternity ward.
Introducción: El partograma es la representación gráfica del trabajo de parto desde el inicio de su evolución, lo que permite visualizar los cambios durante el proceso de parto. Objetivo: Identificar los conocimientos relacionados con el partograma por parte de los enfermeros y médicos de una clínica de maternidad. Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal con enfermeros y médicos de una clínica de maternidad del noreste de Brasil. La muestra estuvo compuesta por 8 enfermeros y 39 médicos. Resultados: Se observó que la mayoría del personal de salud han tomado cursos o capacitación relacionados con el instrumento en mención. Sin embargo, en el 27.6% de los casos hay dudas sobre el manejo del partograma. La sobrecarga laboral, la falta de conocimiento para diligenciar el instrumento y la falta de continuidad contribuyeron a esta problemática. En cuanto a las situaciones en las que se debe usar el instrumento, se mencionó a las mujeres que se encuentran en trabajo de parto en fase activa y en el trabajo de parto normal. Discusión: La importancia y necesidad del partograma durante el trabajo de parto es indiscutible. La información que se obtiene a través de este instrumento guía al profesional en los siguientes pasos del parto. Conclusión: Se considera que el uso del partograma es esencial en el trabajo de parto y que el conocimiento sobre su manejo es crítico en la práctica. Sin embargo, el uso del instrumento es incipiente en la maternidad.
