O problema alimentar no Brasil / The food problem in Brazil

Discute os meios e modos de atender aos problemas de alimentaçäo e nutriçäo no Brasil.

A Mão invisível nos serviços de saúde: será que ela cura ?

Discute quatro exemplos de funcionamento do mercado no setor saúde que vêm distribuindo renda, gerando incentivos e até mesmo distorcendo as intenções dos planejadores ou administradores. Mostra o que acontece quando o maior empregador de médicos, a Previdência Social paga pouco. Os salários são excessivamente baixos em contraste com as expectativas dos médicos. Conclui que o setor saúde apresenta estrutura de mercado complexos e nada óbvias, mas que influenciam criticamente os padrões de atendimento médico e que não podem ser ignorados.

A contribuicao da educacao tecnica a mobilidade social

O presente trabalho baseia-se em dados de pesquisa sobre as consequencias da educacao tecnica do ponto de vista da justica e da equidade social: a educacao tecnica favorece ou nao a mobilidade social dos estratos mais baixos da populacao? Atua como fator de mobilidade social ou de reproducao social? Em que medida influencia o desenvolvimento e o progresso social ou a manutencao das desigualdades sociais? Os dados referem-se a rendimento escolar, posicoes ocupacionais e niveis salariais de egressos das escolas tecnicas em alguns paises da America Latina: Colombia, Paraguai, Mexico e Argentina. Ressalvadas as especificidades de cada pais, os resultados indicam que a modalidade tecnica industrial parece atenuar o fator socio-economico de origem, capacitando os alunos a um melhor desempenho escolar que os egressos das modalidades academicas. A analise da trajetoria ocupacional indica uma modalidade ascendente mas restrita as faixas ocupacionais adjacentes. Quanto aos salarios, inicialmente os egressos dos cursos tecnicos tem salarios mais altos. A variavel tempo, entretanto, introduz uma alteracao favoravel aos egressos do ensino academico convencional. Em resumo, a mobilidade social que possa ser atribuida a educacao tecnica e limitada pelas condicoes mais amplas de sociedade em que se insere. De um lado mantem-se as relacoes de producao com papeis pre-determinados para as diferentes classes sociais. Por outro lado, ameniza-se a situacao de desigualdade social, propiciando oportunidades de mobilidade dentro das faixas adjacentes.

Caminhos e descaminhos da educacao de adultos no Brasil

No presente trabalho, discutem-se, inicialmente, o sentido e o alcance dos programas de alfabetizacao de adultos e, a seguir, sao consideradas algumas alternativas de educacao de adulto no Brasil: os programas de alfabetizacao do Mobral, o ensino por correspondencia, aducacao pelo radio e a televisao educativa. Examinando-se alguns resultados do Mobral e de outros programas semelhantes, observa-se que uma proporcao importante dos estudantes nao conseguem alfabetizar-se e, alem disso, em programas de curta duracao, muitos regridem a analfabetismo por falta de uso da linguagem escrita, o que ocorre principalmente nas areas rurais. Nota-se que tem sido bastante dificil preparar ou operar programas de alfabetizacao funcional. Por outro lado, o analfabetismo e sintoma de um tipo de sociedade e da falencia do sistema regular em implantar as bases de uma sociedade onde todos participem do universo da palavra escrita. Sao propostas algumas solucoes alternativas como a concentracao de esforcos nos programas com maiores chances de sucesso, a exemplo dos programas de alfabetizacao nas empresas. Outra alternativa proposta e a alocacao de recursos financeiros, humanos e pedagogicos do Mobral para a melhoria do ensino fundamental. Quanto ao ensino por correspondencia a educacao pelo radio e a televisao sao poucos os estudos existentes sobre os resultados obtidos. Mas, ao que tudo indica, sao de facil acesso as populacoes mais carentes e de baixo custo no caso do ensino por correspondencia, assim como no caso da educacao pelo radio, se os alunos forem suficientemente numerosos.