ABSTRACT
Ante la aparición de declaraciones condenando los cursos privados, se hace necesario definirlos y esclarecer las contradicciones que evidencian. No existe coherencia entre el decir y el hacer en las mismas. Considero que el carácter privado, opuesto al público, que brindarían principlamente las universidades nacionales, debería ser el principal motivo de preocupación y piedra de toque al analizar el fenómeno. El trabajo ad-honorem no es garantía de nivel científico, debe ser desalentado y eliminadas sus causas garantizando así la calidad del dictado de cursos en facultades e instituciones. Carecemos de un plan integral de actividad científica, que debería ser elaborado democráticamente por toda la profesión. Los colegios deberían fiscalizar los cursos privados y establecer qué requisitos deben cumplir para ser reconocidos por las instituciones. La formación y actualización de posgrado en odontología debería ser garantizada por el estado nacional a través de sus universidades, en forma gratuita. Deben alentarse las actividades científicas de círculos, ateneos y asociaciones, sobre cuyas espaldas hasta ahora descansa la mayor parte de esta actividad científica educativa. Debe controlarse la ingerencia de la industria y el comercio en esta formación profesional, ya que sus contenidos están impregnados de subjetividad interesada. Todos los cursos que se dan deben ser examinados y observados cuando apuntan a comercializar productos en forma encubierta, para salvaguardar la libertad de elección que les cabe a los profesionales al cursar
Subject(s)
Education, Dental, Graduate/trends , Schools, Dental/trends , Argentina , Faculty, Dental , Training Support , Societies, Dental/trendsABSTRACT
Ante la aparición de declaraciones condenando los cursos privados, se hace necesario definirlos y esclarecer las contradicciones que evidencian. No existe coherencia entre el decir y el hacer en las mismas. Considero que el carácter privado, opuesto al público, que brindarían principlamente las universidades nacionales, debería ser el principal motivo de preocupación y piedra de toque al analizar el fenómeno. El trabajo ad-honorem no es garantía de nivel científico, debe ser desalentado y eliminadas sus causas garantizando así la calidad del dictado de cursos en facultades e instituciones. Carecemos de un plan integral de actividad científica, que debería ser elaborado democráticamente por toda la profesión. Los colegios deberían fiscalizar los cursos privados y establecer qué requisitos deben cumplir para ser reconocidos por las instituciones. La formación y actualización de posgrado en odontología debería ser garantizada por el estado nacional a través de sus universidades, en forma gratuita. Deben alentarse las actividades científicas de círculos, ateneos y asociaciones, sobre cuyas espaldas hasta ahora descansa la mayor parte de esta actividad científica educativa. Debe controlarse la ingerencia de la industria y el comercio en esta formación profesional, ya que sus contenidos están impregnados de subjetividad interesada. Todos los cursos que se dan deben ser examinados y observados cuando apuntan a comercializar productos en forma encubierta, para salvaguardar la libertad de elección que les cabe a los profesionales al cursar (AU)
Subject(s)
Education, Dental, Graduate/trends , Schools, Dental/trends , Societies, Dental/trends , Faculty, Dental , Argentina , Training SupportABSTRACT
El autor reseña las distintas propuestas sobre el Posgrado en ortodoncia elevadas a autoridades de la Facultad y Colegios de Odontólogos de la Región en las que ha participado. Opina que las mismas han contribuido a que en los dos últimos años se hayan producido resoluciones trascendentes por parte del Colegio de Odontólogos de Santa Fe. 2da,. Circ. y la Facultad de Odontología de Rosario. Se analizan críticamente estas medidas y se formulan nuevas propuestas para solucionar democráticamente las actividades de formación de posgrado y el reconocimiento de títulos en ortodoncia y ortopedia
Subject(s)
Orthodontics , Education, Dental, Graduate/trends , Specialties, Dental/education , Argentina , Schools, Dental/trends , Societies, Dental/trendsABSTRACT
El autor reseña las distintas propuestas sobre el Posgrado en ortodoncia elevadas a autoridades de la Facultad y Colegios de Odontólogos de la Región en las que ha participado. Opina que las mismas han contribuido a que en los dos últimos años se hayan producido resoluciones trascendentes por parte del Colegio de Odontólogos de Santa Fe. 2da,. Circ. y la Facultad de Odontología de Rosario. Se analizan críticamente estas medidas y se formulan nuevas propuestas para solucionar democráticamente las actividades de formación de posgrado y el reconocimiento de títulos en ortodoncia y ortopedia (AU)
Subject(s)
Education, Dental, Graduate/trends , Specialties, Dental/education , Orthodontics/education , Argentina , Societies, Dental/trends , Schools, Dental/trendsABSTRACT
Prólogo. Prefacio. Agradecimientos. Introducción. Movimientos dentarios en ortodoncia. Indicaciones, limitaciones y contraindicaciones. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento. Oclusión en ortodoncia. Contención. Lo nuevo en biomecánica ortodóncica
